抚顺2025学年度第一学期期末教学质量检测初二化学

1、关于物质性质与其用途对应关系正确的是

A．氖气性质稳定，可作电光源

B．干冰升华吸热，可作制冷剂

C．生石灰遇水放热，可作干燥剂

D．一氧化碳可燃，可用于冶炼金属

2、下列各项警示标志，与存放的物质不相符合的是

A．小苏打

B．浓硫酸

C．鞭炮

D．汽油

3、下列说法正确的是：

①分解反应的反应物一定是化合物

②氧化反应一定要有氧气参加

③实验室可以选择铁丝或红磷用燃烧法除去空气中的氧气得到较纯净的氮气

④同一种元素在同一种化合物中可能显示不同的化合价

⑤冰、干冰和可燃冰都是由水分子构成的

⑥由同种元素组成的物质一定是单质

⑦等质量的O2和O3所含氧原子数目相同

A．①②③

B．①④⑦

C．②④⑥

D．③⑤⑦

4、在 的反应中，下列说法正确的是

A．NO2为空气污染物

B．该反应为分解反应

C．该反应中共有3种氧化物

D．参加反应的NO和O2的质量比为15:16

5、碳还原氧化铜的实验如图所示，实验结束时停止加热，冷却至室温，相关分析正确的是

A．装置Ⅲ中出现气泡，说明Ⅰ中反应已开始

B．装置Ⅱ的作用是收集产生的二氧化碳气体

C．反应过程中，固体中铜元素质量分数逐渐增大

D．试管中固体减少质量等于生成的二氧化碳的质量

6、规范的实验操作技能是进行探究活动的基础和保证。下列实验操作中，不合理的是

A．闻药品气味

B．稀释浓硫酸

C．滴加液体

D．倾倒液体

7、2023年第19届杭州亚运会秉持“绿色、智能、节俭、文明” 的办会理念，其中，“绿色” 被摆在首位。下列做法不符合绿色化学理念的是

A．植树种草，增加绿地面积

B．垃圾分类投放，并露天焚烧

C．工厂废气处理达标后排放

D．鼓励乘坐公共交通工具出行

8、鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，最简单的方法是

A．闻气味

B．将气体分别通入澄清石灰水中

C．测量三种气体的密度

D．将燃着的木条分别伸入三瓶气体中

9、下列所示的四个图像能够正确反映对应关系的是

A．红磷燃烧测定氧气含量时的气压变化

B．加热一定质量的高锰酸钾

C．加热一定质量氯酸钾和二氧化锰混合物

D．向一定质量双氧水中加入二氧化锰

10、由两种元素组成的某合金6g与足量的稀硫酸充分反应后，生成0.2g氢气。现有以下说法：①合金中的元素可能是Fe和Cu；②合金中的元素可能是Zn和Fe；③合金中的元素可能是Zn和Ag；④所得溶液中的溶质可能是MgSO4和H2SO4；⑤所得溶液中的溶质可能是Al2（SO4）3和 H2SO4；⑥所得溶液中的溶质可能是MgSO4、Al2（SO4）3和H2SO4。其中合理的个数为

A．3个

B．4个

C．5个

D．6个

11、下列说法正确的是

A．石油是一种化工产品

B．化学反应前后催化剂的性质不变

C．用亚硝酸钠替代食盐烹调会引起中毒

D．化石燃料是可再生能源

12、诗句“何意百炼钢，化为绕指柔”提到了古代将生铁煅烧捶打氧化变成钢的过程，下列解释不合理的是

A．生铁和钢是同种物质

B．锻打过程发生碳燃烧反应

C．钢的机械性能比生铁好

D．生铁和钢都是铁的合金

13、如图实验中铁钉锈蚀速率最快的是

A．

B．

C．

D．

14、我国是历史悠久的文明古国。下列古代发明中一般不发生化学变化的是

A．酿米酒

B．黑火药

C．指南针

D．烧瓷器

15、掌握化学用语是学好化学的关键，下列化学用语与含义相符的是

A．Fe3O4﹣﹣﹣四氧化三铁

B．2H﹣﹣﹣﹣2个氢元素

C．O2﹣﹣﹣﹣﹣2个氧原子

D．Na﹣﹣﹣﹣钠离子

16、飞船常利用反应2X+2CO2=2Na2CO3+O2来提供氧气，“X”的化学式是

A．CO

B．Na2O2

C．NaOH

D．Na2CO3

17、分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是

A．空气污染物： 二氧化碳、PM2.5

B．化合物： 一氧化碳、液态氧

C．金属单质：铁、氢气

D．混合物： 煤、合金

18、如图1所示，向袋内缓缓吹气，用传感器采集O2、CO2、湿度(测水蒸气)相关数据如图2所示。纵坐标均为某气体体积分数(%)，横坐标均为时间(s)。据图回答，下列说法不正确的是

A．表示二氧化碳变化的曲线是X

B．200s时保鲜袋中含量最多的是氧气

C．200s时没有采集的其余的气体的总体积为76.86%

D．60s后Y曲线逐渐下降可能原因是在保鲜袋中液化

19、开发和利用新能源是解决能源危机的重要方法。下列属于不可再生能源的是

A．太阳能

B．煤

C．风能

D．地热能

20、下列做法与全面推进“美丽中国建设”理念不相符的是

A．植树造林

B．污水治理

C．滥采乱伐

D．垃圾分类

21、化学实验操作直接影响实验的结果和人身安全。下列说法正确的是

A．用100mL的量筒量取8.55mL的水

B．稀释浓硫酸时将水沿壁慢慢注入浓硫酸中，并不断搅拌

C．为了节约药品，用剩的药品应当放回原试剂瓶

D．用10g氯化钠固体配置10%的溶液主要步骤有：计算、称量、溶解、装瓶贴标签

22、下列做法科学的是

A．不慎打翻燃者的酒精灯，用湿抹布盖灭

B．被金属污染的食品，加工成牲的饲料

C．经常使用一次性餐具，使生活更方便卫生

D．常用钢丝球洗铝制品，使其光洁更耐用

23、将一定量的铁和铝的混合物与足量的盐酸反应，得到气体，则该固体混合物的质量可能是

A．

B．

C．

D．

24、空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是

A．氮气约占空气总质量的78%

B．稀有气体可用于制作航标灯

C．氧气化学性质比较活泼，可作燃料

D．目前计入空气污染指数的有害气体为、、等

25、钵是一种稀土元素。在元素周期表中，铺元素的某些信息如图所示，下列有关钵的说法中，不正确的是

A．元素符号为Ce

B．属于金属元素

C．相对原子质量为140.1g

D．原子核内质子数为58

26、下列用途中，主要利用了化学性质的是

A．利用活性炭吸附异味

B．用碳素墨水书写有保存价值的档案

C．利用石墨作干电池的电极

D．利用金刚石裁玻璃

27、下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，E是钙元素在元素周期表中的信息。

请回答下列问题：(填序号)

(1)A、B、C、D四种粒子结构示意图中，属于同种元素的粒子是_______。

(2)A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似_______。

(3)D中x=_______；从E图中你获得的信息有_______。(答一条)若Ca元素与氧元素组成一种化合物，请写出该化合物的化学式_______。

28、有A、B、C、D四种物质，A是无色无气味的气体，B在A中可以剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，且生成有刺激性气味的气体C，将燃烧的木条伸入无色无味的D中，木条熄灭，向D中加澄清石灰水并振荡，石灰水变浑浊。由此可以推断：

A是___________；B是___________；C是_____________；D是___________。

29、多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界。请回答下列问题：

（1）认识物质的组成和结构从宏观角度分析，氧气是由氧_____组成（填“元素”“原子”或‘‘分子”，下同）；从微观角度分析，氧气由氧____构成。

（2）认识物质的性质如图所示，将蘸有酒精的棉芯点燃后伸入烧杯中，向其中缓缓倾倒二氧化碳，观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是____。

（3）认识物质的变化寒冷的冬天，“暖宝宝”因其能持久稳定发热受到人们的欢迎。“暖宝宝”中的发热原料是由铁粉、活性炭、氯化钠等物质组成。打开“暖宝宝”密封包装，原料与空气接触，“暖宝宝”就会开始发热。“暖宝宝”发热的过程实际上是铁与空气中的水、______发生化学反应的过程。

30、请用化学用语回答

（1）2个氩原子_____；

（2）3个硝酸根离子_____；

（3）甲烷_____；

（4）地壳中含量最多的金属元素_____。

31、水是地球上最重要的物质之一，生命的孕育和维系离不开水，回答下列问题。

(1)如图是“电解水实验”示意图，试管甲中的气体是______（填化学式），甲、乙两试管中气体的体积之比约是______，该反应的文字表达式为：______；

(2)自来水的硬度较高，一般不宜直接饮用，日常生活中人们常用______的方法来降低水的硬度后饮用；

(3)地球上可利用淡水资源有限，我们要爱护水资源。下列做法合理的是______（填序号）；

A．使用节水龙头

B．将生活污水任意排放

C．用喷灌、滴灌方法给农作物浇水

D．淘米水浇花冲厕所

(4)做铁丝的燃烧实验时要在集气瓶中放少量水，其作用是______。

32、写出一种与水、氢气、氧气属于同一类别的物质的化学式_________，理由是________。

33、有空气、氧气、氮气、二氧化碳四瓶无色气体，为了区别它们，将燃着的木条分别伸入集气瓶中，木条正常燃烧的是____，木条燃烧更旺的是____，使燃着的木条熄灭的是二氧化碳和____，要想区别这两种气体，应采用的方法是_____，观察到有____现象的是____。

34、（8 分）现有①空气，②四氧化三铁，③铁粉，④二氧化碳，⑤氧气，⑥金刚石，⑦澄清石灰水七种物质（填序号）

其中属于混合物的是__________________，属于氧化物的是____________ ,

属于化合物的是_____________________ ,属于单质的是____________________ 。

35、用天平称量易潮解或有腐蚀性的药品时,须将药品放在玻璃器中（________）

36、如图所示是木炭在氧气中燃烧全过程的示意图。请回答下列问题：

(1)图②中酒精完全燃烧生成二氧化碳和水，写出该反应的文字表达式___________。若酒精灯内的酒精洒出在桌面上燃烧起来，应立即___________。

(2)写出③中的主要现象___________。

(3)图④中的发生了变化___________（填“物理”或“化学”）。

37、小明发现双氧水滴在伤口上会产生大量的气泡，于是他查阅了相关资料：双氧水分解可以用二氧化锰（MnO2）、氧化铁（Fe2O3）等物质作催化剂，对此他展开了探究。

【提出问题】氧化铁是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？

【设计实验】小明以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）

①上述实验应测量的“待测数据”是   。

②若实验②比实验①的“待测数据”更   (填“大”或“小”)，说明氧化铁能加快氯酸钾的分解。

③将实验②反应剩余的固体取出后经洗涤、干燥，再次精确称量得到0.5g红色粉末（Fe2O3），这样做的目的是 ，小明同学认为氧化铁肯定是氯酸钾分解的催化剂，但晓航同学对此提出了异议，晓航同学设计了如下实验：

将第二次精确称量得到的0.5g红色粉末和1.2g氯酸钾混合放入试管中，加热，伸入带火星木条，发现木条很快复燃。

晓航同学这样做目的是   ，

【预期结论】氧化铁也能作氯酸钾的催化剂。

【评价设计】你认为小明设计实验③和实验②对比的目的是 ；

写出实验②反应的符号表达式 。

38、下图是实验室模拟工业炼铁的实验装置图。

（1）为避免CO污染空气，并回收纯净的CO，图中方框中连接的是装置C、D，导管接口的顺序为a→_____→_____→d、

（2）实验前先通入CO一段时间再点燃酒精喷灯的目的是什么？_____。

（3）写出装置A中发生反应的化学方程式_____。

39、（1）用墨书写或绘制的书画作品能长期保存的原因是_________。

（2）若使煤充分燃烧可采取的措施是（答一点即可）__________。

40、控制变量法是实验探究的重要方法。根据如图所示实验回答问题：

(1)铜片上的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧，说明燃烧的条件之一是什么？

(2)白磷燃烧后在铜片上留下黑色痕迹，为什么？