大连2025学年度第一学期期末教学质量检测初二化学

1、下列化学符号中的数字“2”表示的意义不正确的是

A．2S：表示两个硫原子

B．：表示两个硫酸根离子

C．：表示一个二氧化氮分子中含有两个氧原子

D．：表示氧化镁中镁元素的化合价为+2

2、以下生活中的做法，主要应用了物质的物理性质的是

A．用木材作燃料

B．用粮食酿酒

C．用石墨作电极

D．用氮气保存食品

3、我国在先进高温合金领域的研究处于世界领先地位。下列物质不属于合金的是

A．青铜

B．氧化铁

C．不锈钢

D．硬铝

4、归纳与推理是一种重要的化学思维方式。下列推理正确的是

A．稀有气体可做保护气，故做保护气的一定是稀有气体

B．阳离子是带正电荷的微粒，故带正电荷的微粒一定是阳离子

C．单质是由一种元素组成的物质，故由一种元素组成的纯净物一定是单质

D．分解反应可以生成两种物质，故生成两种物质的反应一定属于分解反应

5、下列化学符号中数字表示的意义正确的是

A．SO2：“2”表示一个二氧化硫分子含有两个氧原子

B．2Mg：“2”表示两个镁元素

C．：“+2”表示钙离子带有两个单位正电荷

D．O2- ：“2-”表示氧元素的化合价为负二价

6、下列有关空气及其成分的说法不正确的是

A．空气中氧气和氮气的体积之比约为1:4

B．稀有气体与任何物质都不反应

C．食品充氮气防腐

D．氧气可用于焊接金属

7、如图为某反应的微观示意图。关于该反应说法错误的是

A．甲的化学式为

B．该反应属于置换反应

C．反应前后分子个数不变

D．参加反应的甲和乙的质量比为15：16

8、下列图象与对应叙述相符的是

A．等质量、等浓度的稀硫酸和过量且等质量的锌粒和锌粉反应

B．分别用等质量的溶质质量分数为和的过氧化氢溶液制氧气

C．向一定质量的镁粉和银粉固体混合物中逐滴加入溶液

D．向的溶液中加入水

9、科学家使用碳-14年代检测法印证了三星堆遗址所处年代属于商代晚期。下图是碳在元素周期表中的部分信息和碳的原子结构示意图，下列说法不正确的是

A．碳属于非金属元素

B．碳-14原子的质子数与中子数之和为14，则其中子数为6

C．图中x的值是4

D．碳元素位于元素周期表第二周期

10、在一密闭容器里放入甲、乙、丙、丁四种物质各若干克，使其在一定条件下充分反应后测得数据如表，则对下列表述正确的是

A．甲一定是反应物

B．该反应可能是分解反应

C．乙一定是催化剂

D．该反应可能是硫和氧气发生的反应

11、下列物质的化学式书写、俗名都正确的是

A．氢氧化钠   Na2CO3 烧碱

B．氧化钙   CaO   熟石灰

C．氯化钠   NaCl   食盐

D．氧化铁   Fe2O3   铁锈

12、分类法是学习和研究化学物质的基本方法。下列属于纯净物的是

A．煤

B．汽水

C．空气

D．液氮

13、对下列宏观事实的微观解释不正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

14、2023年10月26日，我国神舟十六号与神舟十七号航天员乘组成功会师。下列过程中一定发生化学变化的是

A．火箭转场

B．燃料加注

C．展示国旗

D．点火发射

15、下列图示实验操作中，正确的是

A．

B．

C．

D．

16、2023年诺贝尔化学奖授予在量子点的发现和合成领域取得重大突破的科学家。钙钛矿量子点广泛应用于发光显示、能量转换等领域，钛在元素周期表中的相关信息如下图所示，下列说法不正确的是

A．钛的元素符号为Ti

B．钛属于金属元素

C．钛的原子序数为22

D．钛的相对原子质量为47.87g

17、下列位置或场所的标识，错误的是

A．A

B．B

C．C

D．D

18、布洛芬（C13H18O2）是一种常见的退烧药，下列有关布洛芬说法正确的是

A．布洛芬中含有一个氧分子

B．布洛芬的相对分子质量是 206g

C．布洛芬中 C、H、O 三种元素质量比为 13：18：2

D．其中碳元素的质量分数最高

19、我国第50个世界环境日主题为：建设人与自然和谐共生的现代化。下列做法与该主题不相符的是

A．调整能源结构、大量开采煤炭

B．发展公共交通、提倡绿色出行

C．净化汽车尾气、减少空气污染

D．大力植树造林、严禁乱砍滥伐

20、下列厨房常见物质中，能溶于水形成溶液的是

A．食盐

B．面粉

C．菜籽油

D．胡椒粉

21、下列实验操作中，不正确的是

A．取用固体粉末

B．倾倒液体

C．检查气密性

D．滴加液体

22、世界是由物质组成的，物质是多样的。下列物质属于单质的是

A．生铁

B．水银

C．干冰

D．冰

23、化学与生活密切相关，下列说法正确的是

A．生活中常用蒸馏的方法将硬水软化

B．铝制品耐腐蚀是因为铝的化学性质不活泼

C．钡餐透视检查胃肠疾病时，病人需口服硫酸钡

D．活性炭可以去除新房装修后的异味，活性炭的吸附性是化学性质

24、碳和氧两种元素组成的气体，碳元素与氧元素的质量比为1：2，那么该气体组成是

A．二氧化碳和氧气的混合物

B．一定属于纯净物

C．二氧化碳与一氧化碳的混合物

D．一氧化碳

25、下列图象的对应关系不正确的是

A．高温加热氧化铜和碳的混合物

B．一定温度下，向不饱和的NaCl溶液加入NaCl固体

C．等质量的铁粉、锌粉分别与足量等浓度的稀硫酸反应

D．电解水实验生成气体的体积与时间的关系

26、西安市最近频发家庭火灾，下列关于燃烧与灭火的说法正确的是

A．将木柴架空燃烧，是为了使木柴与空气充分接触

B．家用电器着火时，立即用水浇灭

C．煤炉生火时，利用木材引燃煤炭，是为了降低煤炭的着火点

D．室内起火时，应立即打开所有门窗通风

27、硝酸钾、氯化钾的溶解度曲线如图1所示。

(1)P点的含义是______。

(2)若硝酸钾中混有少量的氯化钾，可采用______的方法提纯硝酸钾。（填“蒸发结晶”或“降温结晶”）。

(3)t2℃时，分别将30g硝酸钾和氯化钾加入到50g水中，充分溶解后一定能形成饱和溶液的物质是______，其溶液的溶质质量分数为______（结果精确到0.1%）。

(4)图2是有关硝酸钾溶液的实验操作及变化情况。若要保持溶液的质量不变操作Ⅰ为______。

(5)下列有关说法不正确的是______。

A．①与②的溶质质量可能相等

B．②与③的溶质质量分数一定相等

C．等温度、等质量的硝酸钾和氯化钾饱和溶液，恒温蒸发等质量的水，析出的晶体质量：硝酸钾＞氯化钾

D．等温度、等质量的硝酸钾和氯化钾饱和溶液，降低相同的温度，析出的晶体质量：硝酸钾＞氯化钾

(6)如图所示，将图2中的烧杯③放入盛水的水槽中，向水槽的水中加入某物质后，烧杯内剩余固体能完全溶解。则加入的物质可以是______（填写数字序号）。

①冰块 ②生石灰固体 ③硝酸铵固体 ④干冰 ⑤浓硫酸 ⑥氢氧化钠固体

28、十九大报告强调，必须树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策。为了人类和社会经济的可持续发展，我们必须爱护水资源。某校化学兴趣小组的同学对学校附近的水质状况进行了相关调查研究。

（1）该小组取回的水样有些浑浊。用如图所示的自制简易净水器进行了处理。

其中小卵石和石英砂起_____作用（填操作名称），能除去水中的不溶性杂质。实验室该操作需要用到的玻璃仪器有烧杯、_____、玻璃棒，其中玻璃棒的作用是_________；

（2）利用活性炭的_____性，可除去水中的色素和异味。

（3）可用______________检验净化后的水样是硬水还是软水，日常生活中将硬水转化为软水的方法是____________________；

（4）我国有关部门规定，经自来水厂净化后进入用户的饮用水含铁＜0.3mg•L-1，含铜＜1.0mg•L-1，其中的“铁、铜”指的是_____（填字母）；

A 原子   B 分子 C 元素

（5）高铁酸钠（Na2FeO4）是一种多功能绿色环保高效水处理剂，请判断其中铁元素的化合价______________；

（6）2018年第二十六届“世界水日”，我国的宣传主题是“实施国家节水行动，建设节水型社会”请你列举一条节约用水的方法：________________________________；

（7）保护水环境，珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务，下列做法不利于保护水资源的是________（填序号）。

A 严格监管化肥和农药的使用

B 积极探索污水处理的新技术

C 实验室的废液不经处理接排放

29、请结合下列实验常用装置，回答有关问题．

（1）图中仪器a的名称：       ．

（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是 （填“A”、“B”或“C”），在加入药品前，应首先 ，加药品后试管口还应放置一团     ，反应的化学方程式是 ．

（3）若要制取二氧化碳，在B装置中装有石灰石，那么a中应加入       （填写试剂名称），反应的化学方程式是 ． 如果用E装置收集该气体，则气体从       端进入（填“b”或“c”）．

（4）实验室如用块状固体和液体无需加热制取难溶性气体，可将B装置改进为C装置（多孔隔板用来放块状固体），其优点是     ．

30、工业上常用“分离液态空气法”制氧气，此方法是以空气为原料，利用液氮与液氧沸点不同，将其分离。其微观示意图如下：

（1）“分离液态空气法”发生的是________（填“物理变化”或“化学变化”）。

（2）下列说法正确的是_______（填序号，下同）。

A洁净空气是纯净物   B此方法制氧气的原料来源广泛

C沸点属于物理性质   D利用此方法既可得到氧气又可得到氮气

（3）下列能表示液态空气微观示意图的是_____。

31、成功着陆月球背面的“嫦娥四号”探测器使用了多种材料。

(1)探测器使用的铝合金硬度比纯铝的硬度_______(填“大”或”小”)。

(2)探测器广泛使用了Al、Fe、Cu。利用它们完成如下实验：

①将未打磨的铝片放入FeSO4溶液中，没有明显现象

②将打磨过的铝片放入FeSO4溶液中，铝片表面有明显变化

③将打磨过的铁片放入CuSO4溶液中，铁片表面变红

实验①中无现象是因为铝片表面有一层致密的_______(填化学式)薄膜。

实验②中发生反应的化学方程式为_______。

实验③中铁片足量，充分反应后溶液变为_______色。

32、推理是学习化学的一种重要方法，但不合理的推理会得出错误的结论。请对下列错误观点举出相应的否定例证（填化学式或化学方程式）。

33、实验室用氯酸钾制取氧气，应选用的气体发生装置是   ，反应的文字表达式是     ，该反应属于化学反应中的反应；若用装置C收集氧气，验满方法是   。若用过氧化氢制氧气，应选用发生装置   ，电解水也能得到氧气，请写出反应的文字表达式 。用装置D采用排水法收集氧气时，气体应从   （c或d）通入。

34、某同学用如图所示装置粗略的测定空气中氧气的体积分数．图中烧杯上方玻璃管（预先固定好）中部有一可左右滑动的活塞，其左端密封有空气和足量白磷（白磷着火点低，约40℃），右端跟空气相通，实验开始前，活塞处在5cm处．

（1）实验时，在玻璃管内放入足量白磷的原因是       ；向烧杯内加入适量开水的目的是    ．

（2）实验开始时，可以观察到活塞先向（填左或右）   移动．实验结束后，恢复至常温，活塞应停在约   cm处，据此可得出的结论是     ．

35、认真阅读下列材料，回答有关问题。

疫情期间，我们在公共场所一定要坚持正确佩戴口罩，既是保护自己，更是对他人的负责。医用外科口罩一般共有三层，内外两层均由聚丙烯无纺布制作而成。聚丙烯是一种无色、无臭、无毒、半透明固体物质。由聚丙烯合成的塑料是种热塑性塑料，可拉丝成纤维。广泛应用于服装、毛毯等纤维制品、医疗器械、汽车、自行车等生产，也用于食品、药品包装。

(1)聚丙烯的物理性质有_____（写一条即可）。聚丙烯是一种塑料，塑料属于_____（选填“金属材料”或“有机合成材料”）；

(2)要解决废弃塑料带来的“白色污染”问题，请你提出一条解决措施。_____。

36、原子得到或失去电子后形成离子。某粒子的结构示意图为：

(1)当a=______时，该粒子是原子。

(2)当a=13时，该粒子是_____(填“原子”、“阳离子”或“阴离子”)其符号为____。

37、某同学利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你和他一起完成下列问题：

（1）写出下列仪器a、b的名称a_____，b_______。使用酒精灯时要注意（任写一条）__________。

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是______，反应的化学方程式为_______________。

（3）实验室制取二氧化碳的发生装置应选_________，气体收集装置应选_______，检验集气瓶里集满了二氧化碳的方法是___________。

（4）氢气是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用锌与稀硫酸反应来制取，则制取并收集氢气应选择的装置组合是___________。若用盛满水的F装置收集，应从导管________通入（填①或②）。

38、请根据下列各图中提供的信息，回答问题：

（1）写出装置图中的仪器名称a_____､b_____｡

（2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制取氧气，应选用的发生装置为_____（填字母代号），化学方程式为_____。

（3）检验氧气是否收集满的正确操作是_____（填字母代号）。

（4）氢气是一种无色､无味，难溶于水，密度比空气小的气体；实验室制取氢气可通过锌与稀硫酸在常温下反应制取，制取氢气应选择的发生装置为_____，在点燃氢气前必须进行_____｡

39、盐酸和硫酸是实验室里常用的试剂。

（1）装有浓盐酸和浓硫酸的试剂瓶露置在空气中，两者的质量如何变化______？

（2）盐酸和硫酸都能除铁锈，请写出用盐酸除铁锈的化学方程式______。

40、催化剂在生产、生活和科研中有重要作用。

(1)小段在学习了实验室中用双氧水和二氧化锰制取氧气的实验后，了解到二氧化锰是

双氧水分解的催化剂，就结合书本、老师的讲解和自己的理解对催化剂作了以下几点归纳，

你认为正确的是   （_______）

A．催化剂能加快其他物质化学反应的速率

B．催化剂能使生成物质量增加  

C．催化剂能促使反应能够进行

D．催化剂在化学反应前后，本身的质量和化学性质保持不变

(2)小王在帮小段得出正确结论后，两个人想探究其他一些物质如氧化铁是否也可作过

氧化氢分解制氧气的催化剂。请你一起参与他们的探究过程，并回答下列问题。

[提出问题] 其他物质能作过氧化氢分解的催化剂吗?

[猜想]  小段同学认为氧化铁可以代替二氧化锰。

[实验方案]  小段同学按下面步骤进行实验：

①在试管中加入5 mL 5％的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管中；

②用精密的天平准确称量0．5 g氧化铁红色粉末，并将其加入另一试管中；

③在步骤②的试管中加入5 mL 5％的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管中；

④待步骤③的试管中没有气泡后，进行“某一操作”，将固体洗净、干燥、称量，得红色固体的质量仍为0．5 g。

[现象与结论]  甲同学观察到步骤①中的现象为____________，步骤③中带火星的木条复燃。

[反思] (1)步骤④中进行的“某一操作”是___________________，该操作需要用到的玻璃仪器是：____________；

(2)小王同学认为在步骤④后还需增加一个实验，请你写出该实验的操作方法和现象______________________

(3)小王同学发现在步骤③中向试管中加入5 mL 5％的过氧化氢溶液后，随即伸入带火星的木条，木条并没有复燃，而是过了一会儿重新伸人后才复燃。请你思考回答刚开始伸入的带火星的木条不复燃的可能原因是：__________________________________。

[结论] 通过以上实验步骤得出的结论是_____________________________________。