商洛2025学年度第一学期期末教学质量检测初二化学

1、下列物质在氧气里燃烧，生成物为黑色固体的是

A．硫

B．镁条

C．铁丝

D．木炭

2、现有等质量甲、乙、丙三种金属，分别放入三份浓度相同的足量稀硫酸中，产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示（已知甲、乙、丙在生成物中化合价均为+2价），则下列说法中不正确的是

A．生成氢气质量：甲＞乙＞丙

B．金属活动性：乙＞甲＞丙

C．相对原子质量：乙＞丙＞甲

D．消耗硫酸的质量：甲＞乙＞丙

3、乙醇常用作燃料，其完全反应的微观示意图如下所示，下列有关说法正确的是

A．该反应生成二氧化碳和水的质量比是22∶9

B．反应前后元素种类不变，分子种类也不变

C．参加反应的乙醇和氧气的分子个数比为1∶4

D．每个乙醇分子中含2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子

4、化学与人类的生活、生产关系密切。下列相关说法正确的是

A．吸烟有害健康，但吸电子烟对健康无害

B．焚烧废弃塑料，可减少“白色污染”

C．图书档案失火，用高压水枪灭火

D．“碳达峰”、“碳中和”的碳指的是CO2，它是引起温室效应的主要气体

5、下列反应中，不属于置换反应的是

A．

B．

C．

D．

6、下列事实或现象的微观解释不合理的是

A．闻到远处的花香—分子在不停的运动

B．气体可以被压缩储存在钢瓶中—分子间有间隔

C．二氧化碳和一氧化碳化学性质不同—分子构成不同

D．酒精温度计液柱升高—分子的大小随温度的升高而增大

7、化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列说法正确的是

A．化学观念： 化学反应前后， 元素的种类一定不变， 元素的质量不一定改变

B．科学思维：化学反应一定遵守质量守恒定律，则质量不变的变化一定是化学变化

C．科学探究与实践：将黄铜和铜片相互刻画，探究纯金属及其合金硬度的高低

D．科学态度与责任：实验后的废液集中处理，不符合绿色化学理念

8、下列化学用语表达正确的是

A．中氮元素的化合价为-3价

B．3个钠离子：

C．的读法：硫酸铁

D．中带点数字“2”的意义：两个氧原子

9、中考试卷答题卡中需粘贴用于识别考生信息的条形码。条形码有黏性，其黏性主要来源于胶黏剂丙烯酸。丙烯酸的化学式为C3H4O2，下列说法合理的是

A．丙烯酸由3个碳原子、4个氢原子和2个氧原子构成

B．丙烯酸中氧元素的质量分数为40%

C．丙烯酸中碳元素与氢元素的质量比为3：4

D．丙烯酸的相对分子质量为72

10、下列物质中，按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是

A．水银、生铁、海水

B．稀有气体、二氧化碳、空气

C．氢气、冰水混合物、洁净的空气

D．铝箔、澄清石灰水、高锰酸钾

11、学校某化学兴趣小组的同学，在实验室配制80g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液。溶液的配制过程如下，下列说法正确的是

A．若②中的砝码和药品放反，溶液的溶质质量分数会偏大

B．若③中烧杯内壁有水珠，对溶液的溶质质量分数无影响

C．若④中量取水时俯视读数，溶液的溶质质量分数会偏大

D．将配好的溶液装瓶时，有少量溶液溅出，溶液的溶质质量分数会偏小

12、下列相关事实用粒子的知识解释不正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

13、在配制一定溶质质量分数的蔗糖溶液时，导致溶液中蔗糖的质量分数偏大可能原因有

A．用量筒量取水时仰视读数

B．用来配制溶液的烧杯刚刚用少量蒸馏水润洗过

C．用托盘天平称取蔗糖时，将蔗糖放在右盘，且称量时使用了游码

D．在把量好的水倒入烧杯时，有少量水溅出烧杯

14、类比、迁移和推理是化学学习常用的思维方法。下列有关说法正确的是

A．活泼金属与稀盐酸反应放出气体，则能和稀盐酸反应放出气体的一定是活泼金属

B．盐是由金属离子和酸根离子组成的，硝酸铵中没有金属离子，不属于盐

C．碳酸钠溶液能使无色酚酞溶液变红，所以能使无色酚酞溶液变红的溶液不一定是碱溶液

D．铝比铁更易与氧气发生化学反应，所以在空气中铝制品比铁制品更易被腐蚀

15、我国北斗导航卫星系统使用了星载氢原子钟。氢元素在元素周期表中所示内容如图，下列说法不正确的是

A．氢是非金属元素

B．1个氢原子的质量是1.008g

C．元素符号是H

D．氢原子的质子数是1

16、在给定条件下，下列转化不能一步实现的是

A．CuH2

B．KClO3KCl

C．CuSO4Cu（OH）2

D．CaCO3H2O

17、“学化学，用化学”。下列做法中错误的是

A．向自来水中加人肥皂水，检验自来水是否为硬水

B．冬天用煤炉取暖时，室内放盆水防止中毒

C．冰箱内放入活性炭，吸附异味、净化冰箱气体

D．实验时碰倒酒精灯着火，立即用湿抹布盖灭

18、下列过程仅包含物理变化的是

A．矿石粉碎

B．钢铁生锈

C．食物变质

D．葡萄酿酒

19、学习化学需结合学科本质去认识和理解世界。下列说法不正确的是

A．宏观与微观：一氧化碳（CO）有毒二氧化碳（CO2）无毒，原因是它们的分子构成不同

B．探究与创新：向2支试管中加入相同体积、相同浓度5%的H2O2溶液，再向其中1支加入少量MnO2，再用带火星的木条分别检验。即可确定MnO2是H2O2分解的催化剂

C．结构与性质：稀有气体原子结构为相对稳定结构，所以稀有气体的化学性质很不活泼

D．模型与推理：离子都带电，但带电的不一定是离子

20、镍具有很好的可塑性、耐腐蚀性和磁性，因此广泛用于飞机、雷达等各种军工制造业。如图是镍元素的原子结构示意图及其在元素周期表中的相关信息。下列说法错误的是

A．镍原子质子数为28

B．镍原子核外有4个电子层

C．镍原子结构示意图中m=28，n=16

D．镍原子在化学反应中易得到电子形成阴离子

21、用化学的眼光看世界，能提高人的科学素养。下列对事实的解释错误的是

A．A

B．B

C．C

D．D

22、忠县空华城遗址墓葬出土了金、玉、陶瓷等器件3000多件，金元素在元素周期表中的信息如图所示。下列有关金元素的说法不正确的是

A．属于非金属元素

B．原子序数为79

C．原子核外电子数为79

D．相对原子质量为197.0

23、下列人们在生产和生活中的活动：①工业“三废”未经处理直接排放；②植树造林，加大绿化面积；③随意丢弃旧电池和塑料制品垃圾；④生活污水任意排放；⑤减少空气中硫氧化物和氮氧化物的排放，防止形成酸雨。其中能对环境造成污染的是

A．①③④

B．②④⑤

C．①②

D．③④⑤

24、实验后试管中残留的硫，常用热的NaOH溶液清洗，发生了如下反应：3S+6NaOH=2Na2S+Na2SO3+3X，则X的化学式为

A．H2S

B．Na2O

C．H2O

D．H2O2

25、下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是

A．镁条具有金属光泽，可用于制作照明弹

B．石墨具有导电性，可用于制作铅笔芯

C．干冰能与水反应，可用作制冷剂

D．武德合金熔点较低，可用于制作保险丝

26、把一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得各物质的质量如下表所示，下列说法正确的是

A．x的值是12

B．丁是反应物

C．乙一定是催化剂

D．反应中，甲与丙相对分子质量比是7:5

27、下列物质：①氮气 ②铜丝 ③二氧化锰 ④液氧 ⑤空气 ⑥白磷 ⑦实验室用高锰酸钾制取氧气后的固体物质 ⑧水银。八种物质中用序号填写符合下列要求的物质，其中属于混合物的是_____（填序号，下同），属于纯净物的是_____。

28、某容器内发生的化学反应可用以下图示表示，请根据图示回答问题。

⑴若图中“●”表示氮原子，“○”表示氧原子，则图中“”表示的物质的化学式为是 _______，所表示的物质中属于单质的化学式是_______________ 。

⑵该化学反应的基本类型为_______________ ；

⑶该化学反应中，参加反应的○○  和生成的质量比为_______________。

29、用化学用语表示：

（1）3个磷原子 ；（2）2个亚铁离子 ；（3）两个水分子 ；

（4）缺 易患侏儒症； （5）氧化铁中铁元素化合价   ；

30、用数字与化学符号表示：

(1)n个氮原子___________；

(2)3个氧分子___________；

(3)地壳中含量最多的金属元素___________；

(4)2个硫酸根离子___________；

(5)标出氯化铁中铁元素的化合价___________；

(6)保持水的化学性质的粒子___________。

31、如图是部分元素周期表和砷元素（As）的信息，据此回答下列问题：

(1)地壳中含量最多的元素的原子序数是_____。

(2)画出原子序数为X的原子的结构示意图________，该原子在化学反应中容易____（填“得到”或“失去”）电子，形成的粒子符号为______（用具体元素符号表示）。

(3)砷（As）元素位于元素周期表第__周期，砷元素与表中_____元素(填元素符号）的化学性质相似。

(4)同周期元素从左到右_________相同，__________依次递增。

32、氢氧化钠固体暴露在空气中，观察到的现象是_____，这种现象叫潮解。在空气中久置一段时间，能生成白色粉末物质，此物质的主要成分是_____，用化学方程式表示发生的变化：_____。若向白色粉末物质中滴加盐酸，用化学方程式表示发生的变化：_____。

33、2020年5月中国人再次成功登顶“地球之巅”珠穆朗玛峰，测珠峰高度。为帮助登山人员解决呼吸困难的问题，应携带的物质是____ ，检验该物质的方法是________。

34、下图是与水有关的实验，请回答以下问题。

(1)从微观角度分析，实验1和实验2的本质区别是______。实验2中发生反应的化学方程式为______。

(2)从微观角度解释实验3中的现象______。

35、2020年，我国科技发展取得了多项重大突破。

(1)在2月17日至3月18日，我国在南海神狐海域进行了可燃冰（主要含有甲烷水合物）试采，创造了产气总量和日均产气量两项世界纪录。①甲烷燃烧的化学方程式为______。②可燃冰是否是可再生能源？______。

(2)在11月19日，由中国自主研发的深海载人潜水器“奋进号”创造了10909米的纪录。①深海潜水器外壳是钛合金制成的，钛合金的硬度比纯钛的硬度______，更耐腐蚀。②钛合金焊接时必须使用氩气作为保护气，利用了氩气______的性质。

(3)6月23日，北斗三号最后一颗全球定位导航卫星发射成功。此卫星采用了铷原子钟，使时间更精准。如图是铷元素在元素周期表的相关信息和原子结构示意图。

请据图回答：

①铷元素的相对原子质量为______；

②m=______；

③在化学变化中铷原子容易失去电子，形成______（填微粒符号），而达到稳定结构。

36、现有下列物质：①矿泉水；②液氧；③银；④加热高锰酸钾至完全分解后的残留物；⑤冰水混合物；⑥白磷；⑦四氧化三铁；⑧氯酸钾。（填序号）其中属于混合物的有___________；属于纯净物的有____________。

37、义务教育教科书九年级化学上册课本第二单元课后作业中有“寻找新的催化剂”的探究内容，某实验初中化学探究小组据此设计了如下探究方案。

【提出问题】（1）红砖粉末能否作为过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，效果如何？

（2）催化剂在化学反应中所起的作用叫做催化作用。氧化铜对过氧化氢的分解也具有催化作用。试写出此反应的文字或符号表达式__________。

38、学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化作用呢？于是进行了以下探究。

【猜想】

(1)Ⅰ.氧化铜不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变。

Ⅱ.氧化铜参与反应，反应前后质量和化学性质发生了改变。

Ⅲ.氧化铜是反应的催化剂，反应前后______。

【实验】用天平称量0.2g氧化铜，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，实验过程如下：

(2)步骤③现象是试管内有______放出，带火星木条复燃；步骤⑥的结果是______。

(3)步骤⑦的现象是溶液中有大量气泡产生，______；由此可得出结论；综上证明猜想_____(填序号)成立。

(4)步骤①的目的是______。

(5)过氧化氢被氧化铜催化分解放出氧气的化学反应的表达式为_______。

(6)有同学想验证氧化铜与二氧化锰的催化效果谁更好，请你帮他设计实验探究并简要写下实验方案____。

39、实验室常选用下列装置制取和收集气体。

(1)写出用A装置制取实验室一种常见气体的化学方程式。

(2)选取B装置制取二氧化碳气体时，请在虚线框内写出所需物质。

(3)已知氨气的密度比空气小，且极易溶于水，应该选用哪个装置收集氨气？

40、碳及其氧化物性质的应用。

（1）如图所示，向盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶里投入几小块烘烤过的木炭，红棕色消失，说明木炭具有 _____ 能力，其原因是木炭具有 _____ 的结构。

（2）在书写具有保存价值的档案时，规定应使用碳素墨水，原因是 _____

（3）将一定质量的金刚石在足量的氧气中充分燃烧，固体全部消失，写出反应的化学方程式： _____ ；将生成的产物用足量的氢氧化钠溶液来充分吸收并测定其质量，当金刚石的质量恰好等于 _____ 时，则可证明金刚石是由碳元素组成的单质。

（4）在实验室里，检验二氧化碳一般用澄清石灰水，而吸收二氧化碳常用氢氧化钠溶液，理由是 _____ 。