蚌埠2025学年度第一学期期末教学质量检测初二生物

1、“枯木逢春”的意思是枯干的树到了春天，又恢复了活力。“枯树”仍能生长的原因是它具有（       ）

A．分生组织

B．营养组织

C．机械组织

D．保护组织

2、阅读材料，回答下列小题：生物分类是依据某标准将具有相同特征的生物归为一类的一种重要生物学学习方法。

【1】研究发现上图的五种植物恰好可对应图二分类表中的序号①～⑤。分类表中序号①对应的是（　　）

A．肾蕨

B．水稻

C．油松

D．石花菜

【2】小明不小心滴了两滴墨水在图二的分类表上，下列选项中添加在这两处合理的是（　　）

A．有茎、叶分化             无茎、叶分化

B．有叶绿体                    无叶绿体

C．有输导组织                    无输导组织

D．有生殖器官                    无生殖器官

3、作为平顶山特产的舞钢红薯，以其单产高、淀粉产出率高、淀粉转化率高而闻名全国。舞钢红薯中的淀粉主要在哪种器官中合成？（　　）

A．根

B．茎

C．叶

D．果实

4、绿色植物在晴朗的白天进行的生理活动有（       ）

A．光合作用

B．呼吸作用

C．蒸腾作用

D．A、B、C三种

5、“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语中，所描述的生物之间的关系是（　　）

A．竞争

B．合作

C．捕食

D．斗争

6、下列关于绿色植物在生物圈中的作用的叙述，不正确的是（       ）

A．为生物圈中的绝大多数生物提供氧气

B．为生物圈中的所有生物直接提供食物

C．绿色植物参与了生物圈的水循环

D．绿色植物能维持大气中的碳—氧平衡

7、下列有关生态系统的叙述，错误的是（       ）

A．消费者和生产者之间的关系，主要是吃与被吃的关系

B．细菌和真菌被称为生态系统中的分解者

C．食物链和食物网一般由生产者、消费者和分解者共同组成

D．阳光、空气和水都属于生态系统的组成部分

8、制作临时装片时，正确地加盖盖玻片的操作是（       ）

A．   

B．   

C．   

D．   

9、春树吐绿，葵花向阳；家燕捕虫，蜜蜂采蜜……地球上的生命现象千姿百态，奥妙无穷。下列各项中属于生物的是（       ）

A．珊瑚

B．喷发的火山

C．电脑病毒

D．岩石上的地衣

10、小华同学根据某一分类标准对8种动物中的6种进行了简单分类，下列叙述正确的是（       ）

A．其分类标准是胎生还是卵生

B．其分类标准是体温是否恒定

C．应该将鲫鱼划分到类别1中

D．应该将扬子鳄划分到类别2中

11、花中能发育成日常食用的花生米的是（　　）

A．胚珠

B．花药

C．子房

D．柱头

12、下列有关近视及其预防的叙述错误的是（       ）

A．近视眼可以通过配戴凹透镜加以矫正

B．读写姿势正确、眼与书的距离保持在33厘米左右，有利于保护视力

C．眼球前后径过长，会使远处物体反射的光线落到视网膜后方，造成近视

D．注意用眼卫生，看书、看电视或使用电脑1小时后休息一会儿，远眺几分钟

13、新型冠状肺炎病毒是一种生物，下列相关叙述错误的是

A．能繁殖后代

B．具有遗传和变异的特征

C．生活需要营养

D．具有细胞结构

14、据报道，科学家发明了一类无色透明塑料、低粘性蜡等物质，在移栽植物时，若将其喷到叶面上，则能结成一层二氧化碳可以通过而水分不易通过的薄膜，能大大提高植株的成活率。这主要是因为薄膜（       ）

A．增强了植物的蒸腾作用

B．增强了植物的光合作用

C．减弱了植物的蒸腾作用

D．减弱了植物的呼吸作用

15、对下列诗文或谚语所蕴含的科学道理解释错误的是（       ）

A．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米——生物的生活需要营养

B．鲸鱼浮出水面时产生雾状水柱——生物能对外界刺激做出反应

C．植物落叶——生物能排出体内产生的废物

D．一猪生九子，连母十个样——生物有遗传和变异现象

16、下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是（　　）

A．移栽植物时剪去部分枝叶

B．给植物松土

C．移栽后对植物遮阳

D．傍晚移栽

17、显微镜是生物学研究中常用的观察仪器，它能帮助我们观察到肉眼无法看到的细微结构，用一台显微镜观察同一标本三次，每次仅调整物镜和细准焦螺旋，结果得到图二中各图，下列说法正确的是（　　）

A．图二正常的观察顺序是①→②→③

B．若污点在玻片上，要将污点A移出视野应把玻片往左下方移动

C．显微镜视野中若发现有个污点A，若移动玻片污点不动，则污点一定在图一的a上

D．在显微镜视野内观察到的物像是“bp”，则载玻片上的实物为“bq”

18、我们当地种植的新疆哈密瓜与原产地哈密瓜口感差异较大。这个现象说明（       ）

A．环境影响生物

B．生物适应环境

C．生物影响环境

D．生物与环境相互作用

19、下列属于软体动物的是（       ）

①水母②乌贼③涡虫④沙蚕⑤竹蛏⑥海蜇⑦虾⑧蜗牛

A．①④⑦

B．②⑤⑧

C．③⑥⑦

D．②④⑥

20、取一个成熟的番茄果实，用开水烫过，即可撕下表皮，露出里面的果肉，吃的时候感觉有酸甜味，并能看到一些“筋络”。这说明番茄中可能有(       )

A．保护组织、结缔组织、分生组织

B．上皮组织、营养组织、输导组织

C．保护组织、营养组织、神经组织

D．保护组织、营养组织、输导组织

21、下图为普通光学显微镜构造模式图，请据图回答。

（1）光学显微镜的主要结构是[ ]   和[   ]________。

（2）从镜箱中取出显微镜时，应右手握［  ］______,左手托［9］ 。

（3）转动［  ］_________时，镜筒的升降范围较大。转动［  ］______________时，物像更容易调清晰。

（4）要观察某玻片标本时，应把标本放在［  ］   上，用压片夹压住，标本要正对［ ］________的中心。

（5）若光线较暗时，应用［  ］___________的凹面。

（6）字母“P”在显微镜视野中的物像是________。

22、对调查的生物进行分类，可以按照形态结构特点将生物分为：_______、____、______三大类；也可以按照生活环境可将生物归为______、____。等

23、沃森和克里克发现DNA分子的_______结构，标志着生物学进入了分子生物学阶段。

24、某生物科技小组的同学将同时死去的10条小金鱼分成甲、乙两组，甲组的5条小金鱼灭菌后放在无菌的塑料袋内保存起来，乙组的5条小金鱼被深埋在一棵大树的根部．数十天后，发现乙组的5条小金鱼全腐烂了．请根据该实验回答下列问题：  

（1）本实验说明了________．  

（2）本实验中的对照组是________组．  

（3）该实验中甲、乙两组为什么要选用同时死去的5条小金鱼？________．

25、食物在___________ 内被分解成可________的物质的过程，就是消化。

26、一个________能发育成一个人体，就是因为受精卵内有指导人体发育的全部信息，这些信息是由父母传下来的，因而叫做__________。

27、填空题

(1)除病毒以外，生物都是由_______________构成的。

(2)地球上最大的生态系统是_______________。

(3)动物细胞与植物细胞相比没有叶绿体、_______________、_______________。

(4)植物细胞内有两种能量转换器，一种是_______________，与细胞的呼吸作用有关，一种是_______________，与光合作用有关。

(5)生态系统是指在一定的空间范围内，生物与__________所形成的统一的整体。在生态

系统中，___________是生产者，能通过_____________制造有机物；_____________是消费者， 他们直接或间接地以_____________为食；____________是分解者；这三者构成了生态系统的生物部分。

28、绿色开花植物体都是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。其中根、茎、叶为______器官。

29、小肠壁有 和 大大的增加了小肠消化和吸收的面积。

30、绿色植物进行光合作用时将______能转变为化学能，储存在______中。其所储存的化学能除了供植物本身能量需要以外，更重要的是人类活动能量的来源。

31、请将下列的器官与其功能连起来

32、在食物链中营养级别越高的生物体内的有毒物质积累得越多。( )

33、下图是人体消化系统组成示意图。请据图回答下列问题。

(1)口腔中______可被初步消化，产物是______。

(2)某学生出现牙龈出血等症状，建议该学生多摄入含______丰富的食物。

(3)“学生饮用牛奶”有利于中小学生的生长和发育，主要是因为牛奶中的______是人体的生长发育和组织更新必不可少的物质，能对该营养物质进行初步消化的器官是[　]______。

(4)人体最大的消化腺是[　]______，其分泌的消化液不含消化酶，参与______的消化。

(5)[　]______是消化和吸收的主要场所，因为其内表面有许多______和小肠绒毛，小肠绒毛壁和毛细血管壁很薄，只由______细胞构成，有利于营养物质的吸收。

34、周末，某生物兴趣小组的同学调查了黄河公园的生物种类，针对以下他们调查中遇到的问题，请你做出合理的解释

(1)公园中影响生物生活和分布的因素叫做______________。它分为两类：像阳光、空气、水分和土壤等属于_______________。

(2)一阵微风吹过，河岸边的柳树枝条轻轻拂动，有几片树叶飘下。这种现象说明生物具有能_____________________的特征。远处一只野鸭一头钻进水里捉出了一条小鱼吞了下去，这种现象说明生物的生活需要___________的特征。

(3)公园的湖中有一些漂亮的锦鲤，体色有白、黄、橙、红等，以及多种颜色相间．锦鲤体色的不同，花纹的多变说明生物具有___________的特性．当工作人员走到池边喂食时，锦鲤迅速聚拢过来，这种现象说明生物能_______________________。

(4)他们调查的生物有喜鹊、鲫鱼、蚂蚁、水葫芦、柳树、浮萍、杨树、荷花、蜘蛛等，如果把鲫鱼和浮萍分为一组，则该组的生物还有_______________；水葫芦在河中疯长，会影响到荷花、浮萍的生存，说明水葫芦和荷花、浮萍之间存在__________关系。

(5)高大的树木遮天蔽日，站在大树下，空气清新，凉爽宜人，这一现象说明生物与环境的关系是_________________

(6)调查时，如果发现不喜欢的动物，应该怎么做？____________________。