连云港2025学年度第一学期期末教学质量检测初二生物

1、十世纪，科学家希尔曾做过下图这个实验，有关实验的分析不正确的是

A．装置b中气泡内的气体是氧气

B．装置c中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳

C．实验表明光合作用的场所是叶绿体

D．实验表明光照是光合作用的必要条件

2、秦奋同学对绿色植物做了归纳总结，你认为下列描述错误的是（       ）

A．海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上

B．种子植物包括裸子植物和被子植物

C．葫芦藓可以作为监测空气污染程度的指示植物

D．肾蕨不产生种子，靠孢子繁殖后代，可供观赏

3、生物实验教学是生物学教学的基本形式之一。下列有关实验的步骤中操作正确的一项是（       ）

A．A

B．B

C．C

D．D

4、合理密植是农业生产上提高单位面积产量的常见手段，但如果种植过密反而会减产，下列对这种现象的解释中，比较合理的是（　　）

A．种植过密，影响光合作用

B．种植过密，影响呼吸作用

C．种植过密，导致杂草增多

D．种植过密，导致虫害流行

5、为探究绿色植物的生命活动，兴趣小组进行了以下实验。下列叙述不正确的是（　　）

A．甲装置实验的目的之一是探究光照是光合作用的必要条件

B．乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃

C．丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊

D．丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用能释放氧气

6、为探究温度和抗生素对某一细菌生命活动的影响，将此细菌接种于已消毒的培养基上，加盖后以不同方式处理（如下表），培养24小时后，观察结果如下表所示，下列有关分析错误的是（       ）

A．1、4、5培养基中观察到的浑浊现象是细菌大量繁殖的结果

B．将培养基2和3再放在40℃一段时间，观察到的现象都是全表面呈浑浊

C．依据现象可知，如果人体感染该种细菌，用抗生素Y治疗的效果更好

D．根据表格可知，细菌的繁殖受温度影响

7、使用显微镜进行观察时，若想视野中观察到的细胞数量最多，则可以选用的镜头组合是（       ）

A．①和④

B．②和⑥

C．③和④

D．①和⑥

8、下图是绿色植物光合作用过程示意图，①②③④表示相应的物质。下列叙述错误的是（       ）。

A．光合作用必须在光下才能进行

B．图中①代表氧气，②代表二氧化碳

C．绿色植物叶肉细胞中的叶绿体是进行光合作用的场所

D．③和④所代表的物质分别通过叶脉的导管和筛管运输

9、新疆棉以绒长、品质好、产量高著称于世。下列关于新疆棉花种植的说法不合理的是（       ）

A．及时松土可以促进根的呼吸作用

B．补充氧气可以提高光合作用效率

C．在傍晚移栽可以减弱蒸腾作用

D．合理密植可以充分利用光照

10、如图是玉米种子的纵剖结构图，其中说法错误的是（       ）

A．图二是玉米种子的纵剖面，是沿图一c线切开的

B．把碘液滴在玉米种子的纵剖面上5部位会变蓝

C．菜豆种子没有图中的5结构

D．6是子叶，且玉米种子子叶只有一片

11、在“制作人的口腔上皮细胞临时装片”的过程中，需要用到不同的试剂，染色时用到的试剂是（       ）

A．清水

B．生理盐水

C．稀碘液

D．酒精

12、如图是动、植物细胞分裂示意图，下列关于细胞分裂的描述错误的是（　　）

A．动、植物细胞分裂时都是细胞核先一分为二

B．动物细胞分裂末期，细胞膜从细胞中央部分向内凹陷，缢裂为两个细胞

C．植物细胞分裂末期形成新的细胞膜，并产生新的细胞壁

D．细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞的遗传物质不同

13、生物学与人类生活的关系十分密切，解决下列问题与生物学的发展没有直接关系的是（　　）

A．导弹发射

B．环境污染

C．粮食短缺

D．资源匮乏

14、过去被看作“荒地”，现在被称为“地球的肾”的是（　　）

A．森林生态系统

B．海洋生态系统

C．淡水生态系统

D．湿地生态系统

15、古诗里蕴含着不少生物学知识，下列对相关诗句的解释正确的是（　　）

A．“人生代代无穷尽”体现生物具有生长与繁殖的特性

B．“春江水暖鸭先知”这一现象的影响因素是阳光

C．“清风半夜鸣蝉”体现生物具有遗传和变异的特性

D．“向阳花木早逢春”体现生物因素对生物的影响

16、人体一些器官有次序地连接在一起，共同完成一项或几项生理活动，就构成了系统。如图所示器官属于同一系统的是（       ）

A．②③

B．②④

C．③④

D．①④

17、榴莲因其极高的营养价值，有“水果之王”的称号。榴莲壳很坚硬，有支撑和保护作用，主要由_______构成。（　　）

A．机械组织

B．输导组织

C．保护组织

D．营养组织

18、下列现象中，不是生物所具有的一项是（       ）

A．一粒种子萌发形成幼苗

B．腐烂的树桩上会长出蘑菇

C．一块石头经过风化变得很光滑

D．天热时人会出汗

19、三北防护林工程已经落实了44年，使水土得到了保存，风沙化不再加剧。这体现了（　　）

A．生物影响环境

B．生物适应环境

C．环境影响生物

D．环境改变生物

20、如图为动植物细胞的结构模式图，下列叙述错误的是（　　）

A．植物细胞的最外层是①

B．所有的植物细胞都有③

C．光合作用的场所是③

D．控制物质进出细胞的结构是②

21、古诗词中含有丰富的生物学知识，彰显出自然之美、生命之美。请将诗句中描述的植物类群（用字母表示）及特征（用数字表示）填入相应表格中。

植物类群：

A．藻类植物   B．苔藓植物   C．蕨类植物 D裸子植物   E被子植物

植物特征：

①具有真正的根、茎、叶，开始分化出输导组织

②无根、茎、叶的分化，大气中氧气的主要来源

③又叫绿色开花植物，具有真正的花和果实

④有茎和叶的分化，没有真正的根，可作为监测空气污染程度的指示植物

⑤能够产生种子，但种子是裸露的，无果皮包被

22、如图是女性生殖系统的一部分，据图回答：

（1）填写下列标号所示的器官名称：

[1]   ，[2]   ，[3]   ，[4]   ；

（2）产生卵细胞的器官是标号   ；

（3）精子和卵细胞结合的场所是标号   ；

（4）胚胎发育的主要场所是标号   ；

（5）胚胎发育时，胎儿与母体之间进行物质交换的场所是   ．

23、藻类植物是一个很大的类群，没有 、   、   等器官的分化。

24、根据你所学的知识，想一想，如果要保存种子，不让其萌发，需要控制哪些环境条件？

25、生态系统中的植物、动物、细菌和真菌分别扮演着三种角色，分别是_________、_________、_________。

26、反射分为 和 ，人类特有的复杂反射与   有关。

27、绿色开花植物体是由六大器官组成的：根、________、________、果实、________、________，其中前三种被称为_____________，后三种被称为_____________。

28、藻类植物结构简单，没有_____、_____、叶的分化，生活在水中。

29、请阅读下列资料，回答问题

材料一：人类能够模拟一个与生物圈类似、可供人类生存的生态环境吗？为了研究这个问题，20世纪80年代，美国在亚利桑那州的沙漠上建造了一个实验基地。为了与地球生物圈——科学家将它称为“生物圈Ⅰ号”相区别，人们将这座建筑称为“生物圈Ⅱ号”。“生物圈Ⅱ号”几乎是完全密封的，里面有微型的森林、农田、海洋、溪流、湿地等。科学家利用计算机来控制射入的阳光，调节各区所需的温度。1991年9月，8名科学家进入“生物圈Ⅱ号”。他们计划在里面住上两年，过看顾完全自给自足的生活。科学家们要设法使这个生态系统维持在相对稳定的状态，有利于有和其他生物的生存。遗憾的是，一年多以后，“生物圈Ⅱ号”中氧气含量大幅度下降，很多动植物死亡，实验宣告失败。

材料二：自2004年起，北航研究团队经过10年努力研制出我国第一个世界上第三个空间基地生命保障地基综合实验装置“月宫一号”，并成功完成了我国首次长期高闭合度人工生态系统实验，密闭实验持续了105天。2017年7月9日，研究组启动了全新的“月宫365”实验计划，密闭实验将持续200天。“月宫一号“的研究，将为我国的未来深空探测领域的发展奠定基础，最终实现航天员远离地球进行太空长期生活。月宫一号总设计师曾评价说：“生物圈Ⅱ号实验虽然失败了，但是其意义还是非常大的。”

材料三：生态文明是人类继原始文明、农业文明、工业文明之后发展的新阶段，是人类社会进步的标志。与“征服自然”为特征的工业文明不同，生态文明强调人与自然环境的相互依存、相互促进、共处共融。

（1）材料一中提到了生物圈Ⅱ号中的__________种生态系统（请在横线上填写数字），其中被称为“地球之肾”的生态系统是____________________。其中，动植物种类最少，对其他生态系统依赖性最大的是____________________。

（2）材料一中提到科学家们希望在“生物圈Ⅱ号”中过着完全自给自足的生活。你认为以下描述哪一个更符合“自给自足的生活”？（_____）

A．生产者能生存充足食物

B．消费者消费更少食物

C．“生物圈Ⅱ号”最好无细菌、病毒等

D．人与其他生物之间相对稳定地生活

（3）从“生物圈Ⅱ号”的失败到“月宫一号”计划的启动，你如何理解“生物圈Ⅱ号实验虽然失败了，但是其意义还是非常大的。”这句话呢？ ____________________。

（4）“月宫一号”实验成功后，生物圈Ⅰ号是不是就可以被完全替代呢？请结合材料二、材料三说说你的理解。_________________________________

30、下表是某位同学探究馒头在口腔中的变化以及唾液会不会受温度影响的实验设计，请回答以下问题。

(1)若以A和B为一组对照实验，则该组实验的变量是___________，该组实验探究的结果是__________________。

(2)请你将加入碘液后A和B的实验结果，填入上表横线中。

(3)若以B和C为一组对照实验，则该组实验探究的问题是（ ）。

A．舌对淀粉的消化有影响吗   B．唾液对淀粉的消化有影响吗

C．温度对唾液消化淀粉有影响吗   D．牙齿对淀粉的消化有影响吗

（4）若以B和D为一组对照实验，目的是为了探究_____的作用。

（5）根据你的知识，馒头变甜是因为其中的_________转化成了__________。

31、

32、与语言文字有关的反射是简单反射。（______）

33、如图是观察洋葱根尖细胞分裂的基本过程，据图回答下列问题：

(1)①在细胞分裂过程中，一般会出现_______________等结构。

(2)②在细胞分裂开始后分散在细胞中的染色体逐渐排列于_____________然后染色体平均分成两等份

(3)图中[ ______]染色体向细胞的两端移动；[ ________ ]细胞质一般也平均分成两等份。这样，一个细胞分裂形成两个子细胞。

(4)在细胞分裂过程中，亲代细胞中的染色体先经过_________，再平均分配到两个子细胞中，这对生物的遗传具有特别重要的意义。

34、如图A为一个池塘生态系统示意图，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物；图B表示的是生态系统各成分间的相互关系．请据图回答下列小题：

【1】如图中均没有标出或画出的成份是（　　）

A. 生产者   B. 消费者   C. 分解者   D. 非生物成分

【2】图A中生物与图B中1对应的是（　　）

A. 水草、鱼   B. 水绵、虾   C. 水草、浮萍   D. 鱼、虾

【3】图A、图B中属于消费者的分别是（　　）

A. 鱼、虾；2   B. 水草、水绵、浮萍；2

C. 鱼、虾；3   D. 水草、水绵、浮萍；1

【4】图B中通过3的作用，动植物遗体和排出废物可被分解为二氧化碳和水等物质，为植物所利用．3在生态系统中所属的成分及其分解有机物的方式依次为（　　）

A. 消费者、呼吸作用

B. 分解者、分解作用

C. 生产者、光合作用

D. 非生物的物质与能量、蒸腾作用

【5】池塘生态系统属于生态系统类型中的（　　）

A. 农田生态系统   B. 淡水生态系统   C. 湿地生态系统   D. 人工生态系统