2024年山东省高考语文试卷(解析版)

1、下列各句中，表达得体的一句是（   ）

A.这次我们专程从全国各地回到母校，给张老师做寿，张老师又把最近出版的大作赠送给我们几个学生。

B.我在电话里和小明进行了磋商，相约星期六下午一起去看电影，共同度过一个愉快的周末。

C.日前惠顾贵公司网站，得知招聘员工的信息，现寄上我的相关资料，贵公司如有意向，请与我联系。

D.为了庆贺我们喜得贵子，各位亲朋好友在百忙之中前来喝满月酒，我代表全家表示衷心的感谢。

2、依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）

《敦刻尔克》是诺兰拍摄的最接近写实的一部电影，在拍摄过程中，他做了不小的“跨界”尝试。然而，《敦刻尔克》的画面和影像传递出了一种________的理智与情感。在影片中，我们看不到敦刻尔克大溃败发生的历史原因，更看不到当时的老牌帝国衰亡的政治、经济缘起。有评论家对他的做法________，称诺兰表达的是去历史化的英美中心主义，将英法自身被困敦刻尔克的历史责任推卸得一干二净。

《敦刻尔克》和《战狼2》在叙事方式、表现手法上均不具有可比性。在主题立意上呈现的更是不能______的两种时代精神。具体说，《敦刻尔克》中大量镜头呈现的是_________的帝国士兵，他们的惶恐甚至责骂言说着帝国的没落；《战狼2》则塑造了一个中国式的超级英雄形象，反映了中国的强势崛起和国际影响力的日益提升。

A．匪夷所思 不以为意 一视同仁 抱头鼠窜

B．不可理喻 不以为然 相提并论 狼奔豕突

C．不可理喻 不以为意 一视同仁 狼奔豕突

D．匪夷所思 不以为然 相提并论 抱头鼠窜

3、下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

文帝践阼，更封（夏侯尚）平陵乡侯，迁征南将军，领荆州刺史，假节，都督南方诸军事。黄初三年，车驾幸宛，使尚率诸军与曹真共围江陵。尚夜将步骑万余人，于下流潜渡，攻瑾诸军，夹江烧其舟船，水陆并攻，破之。迁荆州牧。

（节选自《三国志·魏书》）

A．践阼，亦称“践胙”“践祚”，就是帝王登基。阼，大堂前东面的台阶，主人迎接宾客的地方。

B．假节，皇帝将节借给临时执行任务的臣子使用，任务完成后，将不再被收回。

C．车驾，原指帝王所乘的车，有时因不能直呼帝王，于是又可用作帝王的代称。

D．迁，在古代一般指官职提升。表示官职提升的词语还有“升” “擢”拔“陟”等。

4、下列对文中有关常识的解说，不正确的一项是（    ）

A.二周：在东周王朝最后的周赧王时，东西周分治。西周都巩，东周则都于河南东部旧王城，史称东西二周。

B.陶朱：即春秋时期越国的范蠡。他帮助越王勾践灭吴后，离开越国到陶（今山东定陶西北），自称陶朱公。他因善于做生意而致富，所以后人常以“陶朱”为富人的代称。

C.八州：兖州、冀州、青州、徐州﹑豫州、荆州、扬州，梁州。古时天下分九州，秦居雍州，六国分居其他八州。

D.连衡：泰国采用的一种离间六国的策略，使它们各自同秦国联合，从而各个击破。

5、下列对《湘夫人》的理解和分析，不正确的一项是

A.诗题虽为“湘夫人”，但诗中的主人公却是湘君。这首诗的主题是描写相恋者死生契阔、会合无缘。

B.“帝子”历来解作天帝之女，后又附会作尧之二女，但毫无疑问是指湘水女神。

C.“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”写出不可见之袅袅秋风，写风而有画意。凄清杳渺的秋景，构成了一个凄凉而惆怅的意境。

D.湘君幻想中的“爱的小屋”建在水底，用荷叶做房顶，香花满壁，紫贝铺地，具有芳香、洁净、神奇、美丽的特点。

6、阅读下面的文字，回答问题。

一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄根袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我，你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话.”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。”

【1】下列对小说内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是（       ）

A．“况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿……”这句话内涵丰富，可谓一箭三雕——既夸赞了黛玉，又恭维了贾母，还奉承了贾氏三姐妹——足见王熙凤之圆滑。

B．王熙凤说“在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的……”这句话，既在贾母面前表现她对黛玉的关心，也炫耀了她在贾府中的地位和权势，暗示黛玉不要小看她。

C．“用帕拭泪”“转悲为喜”，作者入木三分地描绘了王熙凤察言观色、机变逢迎的本领，明析了她在贾府中得宠的原因。

D．选段描写林黛玉这个人物时采用了间接描写手法，如借王熙凤之口，用她极力奉承贾母的心理去发现、感受黛玉的自然美。

【2】文中王熙凤所说的话，表现了她的什么性格特点和心理状态？

【3】作者用什么手法写凤姐的出场？这样写有何好处？

7、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)况吾与子渔樵于江渚之上，____________ 。（苏轼《赤壁赋》）

(2)长太息以掩涕兮，____________。（屈原《离骚》）

(3)____________，一夫当关，万夫莫开。（李白《蜀道难》）

(4)子曰：“君子食无求饱，居无求安，____________，就有道而正焉，可谓好学也已。”（《论语·学而》）

(5)贾谊在《过秦论》中指出“____________”是秦灭亡的原因，苏洵在《六国论》中指出“____________”是六国灭亡的原因。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《氓》中运用“______________，______________”两句来比喻凡事都有一定的边界与限制，以反衬男子的变化无常。

（2）白居易《琵琶行》中，在琵琶女结束第三次音乐演奏之后，诗人的表现是“______________，______________”。

（3）《鱼我所欲也》中，“我”不会做苟且偷生之事，是因为“______________，______________”。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）孔子在《论语》中说“学而不思则罔，思而不学则殆”，论述了学习和思考的关系。荀子在《劝学》中也提到了学习与思考的关系，他说：“______，____。”

（2）魏征《谏太宗十思疏》中“______，____”两句概括了历代君王能创业但不能守业的普遍规律。

（3）杜甫诗云：“浩浩终不息，乃知东极临。众流归海意，万国奉君心。”以江水东流喻正义所向。辛弃疾的《菩萨蛮·书江西造口壁》中与此意相近的两句是：“____，_____。”

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《论语·颜渊》中，颜渊聆听了孔子关于“仁”的具体阐释，并表示“____________，____________”，这体现出他求学问道的谦逊态度。

（2）《离骚》中的“____________，____________”两句掷地有声地表达了作者愿意为了理想而献身，毫不后悔。

（3）《蜀道难》中，用“五丁开山”的神话传说体现开辟蜀道之难的句子是“____________，____________”。

11、将下面的名句补充完整。

（1）今者项庄拔剑舞，_____________________。

（2）_________________，大礼不辞小让

（3）闲静时如姣花照水，__________________。心较比干多一窍，_______________。

（4）面若中秋之月，________________，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。______________，即瞋视而有情。

12、阅读下面这首宋词，回答问题。

望江南·幽州九日①

汪元量②

官舍悄，坐到月西斜。永夜角声悲自语，客心愁破正思家。南北各天涯。

肠断裂，搔首一长嗟。绮席象床寒玉枕，美人③何处醉黄花。和泪捻琵琶。

（注）①九日：指重阳节。②汪元量：原位南宋宫廷琴师，元军陷临安，被俘北去。③美人：南宋宫女。

【1】上阕在艺术手法上有何特色？请简要分析。

【2】结合全词，简要概括作者“肠断裂”的原因。

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

李广利，中山人。女弟李夫人有宠于上。太初元年，以广利为贰师将军，发属国六千骑及郡国恶少年数万人以往(大宛)，期至贰师城取善马，故号“贰师将军”。既西过盐水，当道小国各坚城守，不肯给食，攻之不能下。下者得食，不下者数日则去。比至郁成，士才有数千，皆饥罢。攻郁成城，郁成距之，所杀伤甚众。贰师将军与东右计至郁成尚不能举况至其王都乎引西还往来二岁至敦煌士不过什一二。

其夏，汉亡浞野之兵二万余于匈奴，公卿议者皆愿罢宛军，专力攻胡。天子业出兵诛宛，宛小国而不能下，则大夏之属渐轻汉，而宛善马绝不来，乌孙、轮台易苦汉使，为外国笑。乃案言伐宛尤不便者邓光等。益发戍甲卒十八万酒泉、张掖北，置居延、休屠以卫酒泉。而发天下七科适①，及载糒②给贰师，转车人徒相连属至敦煌。而拜习马者二人为执驱马校尉，备破宛择取其善马云。

于是贰师后复行，兵多，所至小国莫不迎，出食给军。至轮台，轮台不下，攻数日，屠之。自此而西，平行至宛城，兵到者三万。宛兵迎击汉兵，汉兵射败之，宛兵走入保其城。贰师欲攻郁成城，恐留行而令宛益生诈，乃先至宛。宛城中无井，汲城外流水，于是遣水工徙其城下水。决其水原，移之，则宛固已忧困。围其城，攻之四十余日，宛贵人谋曰：“王毋寡匿善马，杀汉使，今杀王而出善马，汉兵宜解，即不，乃力战而死，未晚也。”宛贵人皆以为然，共杀王。相与谋曰：“汉所为攻宛，以王毋寡。”持其头，遣人使贰师，约曰：“汉无攻我，我尽出善马，恣所取，而给汉军食。”贰师闻宛城中新得汉人知穿井，而其内食尚多，许宛之约。宛乃出其马，令汉自择之，而多出食食汉军。汉军取其善马数十匹，中马以下三千余匹，而立宛贵人之故时遇汉善者名昧蔡为宛王，与盟而罢兵。

(选自《汉书·张骞李广利传》，有删改)

[注]①七科适：西汉有战争时征派至边疆去服兵役的七种人。②糒：干粮。

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )

A．贰师将军与左右/计至郁成/尚不能举/况至其王/都乎引而还/往来二岁/至敦煌士/不过什一二

B．贰师将军与左右计/至郁成/尚不能举/况至其王都乎/引而还/往来二岁/至敦煌/士不过什一二

C．贰师将军与左右/计至郁成/尚不能举/况至其王都乎/引而还往来/二岁/至敦煌士/不过什一二

D．贰师将军与左右计/至郁成/尚不能举/况至其王/都乎引而还往来/二岁至敦煌/士不过什一二

【2】下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确一项是( )

A．元年：我国旧时以人君即位的第一年为元年。建元指开国后第一次建立年号，改元意味着更换了君主。

B．郡国：郡和国的并称。汉初，兼采封建及郡县之制，分天下为郡与国，郡直属中央，国分封诸王、侯。

C．公卿：“三公九卿”的简称，“公”是周代封爵之首，“卿"是高级长官或爵位的称谓。本文代指高官。

D．拜：指通过某种仪式来授予官职，常用为泛指授予官职、任命。与之意思相近的还有“除”。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )

A．李广利身负重任，但当初出师不利。他承担为汉军选取良马的重任而出行，但是行至郁成，士卒已损失惨重。

B．汉朝在军事安排上意见有分歧。公卿们都认为汉军已经消灭了许多匈奴兵，可以停战了，而邓光等人认为应攻打宛。

C．李广利带兵打仗机智灵活。他根据宛城城中无井要汲取城外流水的情况，断绝了宛城的水源，宛城坚守者因此困苦不堪。

D．宛国国王行为失当，上下失和。国王毋寡隐藏好马，杀害汉朝使者，使宛陷人困境，引起手下人的不满，以致身首异处。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)天子业出兵诛宛，宛小国而不能下，则大夏之属渐轻汉。

(2)而立宛贵人之故时遇汉善者名昧蔡为宛王，与盟而罢兵。

14、阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。

语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信，对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效学习、课外大量阅读、社会生活实践。

请根据材料，从自己的体会出发，就学习语文，阐述你的看法和理由。

要求，①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明：③不少于800字；④不得抄袭，不得套作，不得泄露个人信息。