阿坝州2025学年度第一学期期末教学质量检测二年级历史

1、“三家分晋”的三家是

A．齐楚韩

B．赵燕韩

C．韩赵魏

D．楚魏秦

2、文物是鲜活的历史。下面图片所示文物透露出来的相关历史信息是（ ）

A．原始居民的生活

B．商周的青铜文明

C．春秋战国的纷争

D．秦汉时期大一统

3、下列是某同学制作的历史人物成就卡片，这位历史人物是

A.扁鹊 B.张仲景 C.华佗 D.孙思邈

4、明史专家吴晗在《朱元璋》一书中曾这样描述我国古代的君臣关系：“在宋以前有三公坐而论道的说法……到宋朝，大臣上朝在皇上面前无坐处……到了明朝，不但不许坐，站着都不行，得跪着说话了。”君臣关系从坐到站再到跪，说明中国古代中央政治制度演变的重要特点是（     ）

A．君臣关系越加紧张

B．对地方控制越加规范

C．皇权不断加强

D．等级制度越加严格

5、让每位学生享受到公平的教育资源成为近年来“义务教育均衡发展”的工作重点。作为中国私学的开创者，孔子的哪一种思想集中体现了他对“教育公平”理念的追求（     ）

A．诲人不倦

B．温故知新

C．因材施教

D．有教无类

6、“春秋五霸”、“战国七雄”演绎了春秋战国时期的纷争。诸侯国的出现，源于

A．禅让制

B．郡县制

C．世袭制

D．分封制

7、《元朝其实很有趣儿》将您带进蒙古元帝国的历史，领略其百年风云，兴衰成败。作为我国历史上的重要朝代之一，下列不能反映其进步性的一项是

A．实现了国家统一

B．推行了行省制度

C．加强了民族交融

D．大规模发动战争

8、我国出现青铜器在

A. 夏朝

B. 商朝

C. 原始社会初期

D. 原始社会后期

9、我来自元谋，你来自周口，牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走。这是网络上的一句话。下列远古人类中，生活在周口店的是

A.元谋人

B.大汶口人

C.半坡人

D.北京人

10、《沂蒙山小调》唱出了历史文化名城临沂的绮丽锦绣。临沂有灿烂的人文景观，城内的“洗砚池”“晒书台”等遗址，留下了东晋“书圣”的不朽作品。这位“书圣”是

A．顾恺之

B．陶渊明

C．王羲之

D．司马迁

11、“伤寒金匮有遗篇，太守坐堂施药丸。识用精微称圣手，范书陈志应名传。”这首诗所歌颂的著名医学家是

A. 黄帝

B. 扁鹊

C. 张仲景

D. 华佗

12、下列关于成吉思汗的说法，正确的是（     ）

A．成吉思汗原名完颜阿骨打

B．成吉思汗统一了蒙古

C．成吉思汗建立元朝

D．成吉思汗灭亡了金朝

13、绘制知识示意图是历史学习的重要方法之一。对下列示意图的解读，不正确的是

A．元朝结束了民族政权并立的局面

B．辽、西夏、金是少数民族建立的政权

C．南宋是北宋政权的继承者

D．民族间的战争是宋元时期的发展主流

14、半坡人和河姆渡人生活的共同点是

A.普遍使用打制石器

B.制造陶器

C.种植粟和水稻

D.穿纺织品原料的衣服

15、历史观点是对历史事件的评价。下列属于“历史观点”的是

A．秦国于公元前221年完成统一大业

B．百家争鸣促进了思想和学术的繁荣

C．汉武帝任用卫青和霍去病出击匈奴

D．汉高祖刘邦采取了休养生息的政策

16、公元纪年是世界通用的纪年方法。公元前221年，秦灭六国，统一华夏。这一时间可描述为（     ）

A．公元2世纪20年代

B．公元3世纪20年代

C．公元前2世纪20年代

D．公元前3世纪20年代

17、古代重庆是巴族的主要活动地。在已发现的春秋战国时期的巴人墓中出土了精美的剑、矛、钺、戈等巴式铜兵器。由此可推断当时的巴族

A．有较发达的稻作农业

B．“武舞”与“跳歌”并存

C．掌握了金属冶铸技术

D．尚处于氏族部落阶段

18、宋朝时，下列各少数民族政权建立的先后顺序是(　　)

①契丹

②党项族

③女真族

④蒙古族

A．①②③④

B．①③②④

C．②①③④

D．③②①④

19、黄河流域原始农耕时代的居民的典型代表是（       ）

A．半坡居民

B．山顶洞人

C．北京人

D．河姆渡居民

20、如下图所示是小明复习夏、商、周更迭知识时制作的年代尺。可以更有效地学习历史。其中方框部分应填

A.盘庚迁殷 B.武王伐纣

C.夏朝灭亡 D.西周灭亡

21、战国时期，秦国修建的大型水利工程是_________，是_________主持修筑的。

22、公元前209年，由______、吴广领导的大泽乡起义爆发。这是中国历史上第一次大规模的农民起义，沉重地打击了秦朝的统治。

23、明清时期， _____是当时世界上最宏大、最辉煌的皇家建筑样。

24、黄巾起义的原因：由于东汉后期的朝政越来越______________，时局动荡不安，社会上大批贫民流离失所，加上______________频繁发生，反抗情绪在民间蔓延。

25、__________________________（人物）的核心思想是“仁”，主张“有教无类”，促进了教育在民间的发展；_____________（人物）两次被匈奴抓住，被扣留了10余年，但他仍坚持完成使命，为丝绸之路的开辟奠定了基础。

26、思想活跃是春秋战国时期社会剧烈变化的又一表现。

（1）请写出春秋时期儒家的代表人物及其核心思想主张。他的思想后来由其弟子整理成《        》一书。

（2）列举百家学派中除儒家以外另外三家学派的名称和代表人物。

27、1553年，攫取我国澳门居住权的国家是______。古代收复台湾的民族英雄是______。

28、根据下列提示写出相对应的地点。

（1）秦朝的都城——

（2）陈胜、吴广起义爆发的地点——

（3）西汉的都城——

（4）东汉的都城——

29、下图历史人物是________。

30、儒家:代表人物是______,主张实行“______”。还提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，认为取得民心才能得天下，反对一切非正义的战争。另一位思想家荀子主张实行“礼治”，明确尊卑等级，以维系社会秩序。

31、将下列历史人物和其相关内容连线

蔡伦                         494年迁都洛阳

华佗                         建立吴国

张角                         创编“五禽戏”

孙权                         改进造纸术

孝文帝                      创立太平道

32、写出与淝水之战有关的四个成语典故。

33、阅读下列材料

“六王毕,四海一,蜀山兀,阿房出。覆压三百余里,隔离天日……戍卒叫,函谷举,楚人炬,可怜焦土。

材料一:丞相王绾说:“现在天下初定,应该实行分封制。”廷尉李斯说:“不行,当初周就是因为分封,诸侯的权力太大,造成长年战争的局面,现在应该实行郡县制。”他们都说自己的建议好,向秦始皇推荐。

材料二:有一天,原齐国的赵二拿着一串钱(刀币)来到街上,准备买牛,可是他发现街上的人进行买卖时争吵不休,原来他们拿着对各自的钱,谁也不愿意接受对方的钱。赵二看着手中的刀币叹了口气,丧气地走了。

材料三:一次,王五(原魏国人)到街上买了两尺布,可回到家里自己一量不足两尺。于是去找卖布的老板退货,可老板(原秦国人)坚持认为自己给足了尺寸,坚决不退,两人把官司打到秦始皇那里。

材料四:秦始皇发布了一封诏书到南方(原楚国)但是这里的官吏看不懂诏书的内容。

结合所学知识回答问题:

（1）“六王毕,四海一”指什么事件?

（2）上述材料反映的问题,秦始皇是如何解决的?

（3）为抗击匈奴秦朝修筑万里长城,它西起哪里?东到哪里?

（4）请你评价秦始皇的功绩?