萍乡市2024年届高三年级第二次模拟考试(二模)语文试卷及答案_萍乡市2024年届高三年级第二次模拟考试(二模)语文试卷及答案下载-掌乐网试卷

1、下列各组词语中，有错别字的一项是(　　)
A. 绮丽　　凯旋　　向往　　点缀
B. 嵯峨　　遐思　　澎湃　　糊涂
C. 暴雨　　想象　　羡慕　　强悍
D. 濛胧　　神秘　　眺望　　飘渺
2、下列诗句中哪项不是描写乐器的？（）
A．留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
B．谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
C．大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
D．锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。
3、把下列语句填入句中的空白处，衔接最恰当的一项是
有些科学家认为，，，，，，。
（1）越是进化程度高、智力发达的动物，（2）正像捕食、逃避敌害、繁殖行为等是动物的天性一样（3）动物游戏是为了“自我娱乐”（4）而“自我娱乐”是动物天性的表现（5）游戏正是这种自我娱乐的集中表现（6）这种“自我娱乐”的天性越强
A. （5）（1）（6）（2）（3）（4） B. （3）（4）（2）（1）（6）（5）
C. （1）（6）（3）（4）（2）（5） D. （2）（3）（4）（5）（1）（6）
4、下面是“金陵十二钗”判词中的一首，与书中人物对应正确的一项是（）
富贵又何为？襁褓之间父母违。展眼吊斜晖，湘江水逝楚云飞。
A.史湘云 B.秦可卿 C.王熙凤 D.贾探春
5、在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是
这个世界的幸福有很多种，其中之一就是语言文字所酿造的的艺术美酒。当一篇篇令人的文章在我们眼前一一呈现时，就像一坛坛陈年老酒被缓缓启封,你只觉得芳香扑鼻,满室流韵。
A．品鉴       沁人心脾       赏心悦目
B．品尝       沁人心脾       赏心悦目
C．品尝       感人肺腑       心旷神怡
D．品鉴       感人肺腑       心旷神怡

6、阅读下面的作品，完成下面小题。
一个护士的遗憾
吕斌
在年终评选先进个人时，陈菊花习惯坐在角落里，她的眼神不是看着大家，而是盯着屋子的某一处，一副深思的样子。大家在争着抢着提名、并且气氛逐渐紧张的时候，她却置身事外，认真地背诵药名、药性和药理：茵陈，性味苦、辛，微寒。归脾、胃、肝、胆经。功能主治：清湿热，退黄疸。我国大部分地区均有，生长于湿润的原野、路旁。
主持会议的院长忽然喊一句，陈菊花，大家把眼光转向她，身旁的同事捅她，她才回过神来，看着院长，院长说，有人提你当今年的先进个人，你说说你的想法吧！
陈菊花非常意外，她刚来这个医院三年，怎么能和在座的老医生老护士比呢。去年评选时也有人提她，说她工作任劳任怨，对待患者态度和蔼、体贴，服务热情、周到，接触她的人都喜欢她。就像三月的茵陈，给患者带来福音。
她却说，我还年轻，应该把荣誉让给老医护人员。她这一句话，得到了大家的赞同，都说，是呀，她还年轻，以后有的是机会。
现在，她见大家都望着她，她还是那句话，我还年轻，不应该过早地获得荣誉，还是把先进的名誉给老医护人员吧。
大家七嘴八舌地说，是呀，她虽然人好，工作好，但是还年轻，应该把先进评给老医护人员，她以后有的是机会。
她的工作场所是药房，天天就是为患者拿药，她要记住每种药的药理，要记住每种药放的位置，要记住每种药的价格等，在递给患者药时，她总是一副微笑的神态，每个患者见到她，心情舒畅，都赞扬地说，她真是三月的茵陈，药到病除。
听到人们的这种评价，她只是笑眯眯地不说话，她在医学院读书时，就熟悉茵陈这种药，三月份从平民百姓的菜桌到高档饭店，是常见的佳肴，作为一种野生菜，被越来越多的人所食用，加上本身具有的中药身份，追求健康的人们更是喜爱。
她要像三月的茵陈一样被人喜爱，她心里暖洋洋的。
陈菊花天天默默地工作，她的微笑招牌一样展现在人们面前，白净的面皮和大大的眼睛，像明亮的窗户一样让患者心里敞亮。
时间像流水一样一去不复返。转眼间，她眼角有了鱼尾纹，头发白了几根，且已经是药房主任。药房里又来了几个年轻人。
年终的评选先进，她依旧坐在角落里，听大家纷纷提名、争论不休，又有人提到了她。
主持会议的院长已经是新人，他不知道之前的事，也不知道陈菊花有一个别名叫茵陈，他看看人到中年的陈菊花，征求意见似地对陈菊花说，老陈，咱们医院这几年新进了一批人，从培养新人、鼓励新人的目的出发，先进个人在年轻人里评选，就不考虑你这样的中年人了。
陈菊花点头同意。她向来对这种事礼让三先，不争不抢，何况自己已经过了青春期，荣誉对于她并没有什么意义。
陈菊花依然故我地在药房里忙忙碌碌，日子一天天地过去，她也渐渐地变老，额头爬上了皱纹，白发更多，动作也变得缓慢了，人们似乎忘记她曾经有过的茵陈称呼。
又是年终的评选先进，角落里，坐着的是一个老医护人员，头发斑白，满脸皱纹，望着屋子的某一处，再有一年，她就退休了。
人们在提谁该当选今年的先进个人时，交锋很激烈，虽然都在为别人争，实际是在为自己得到这份荣誉而暗战。整个过程，没人提起角落里的陈菊花，甚至忽略了屋子里还坐着这样一个老医护工作者。
陈菊花望着窗户外的院子，花坛里的花已经谢了，冬天什么时候来的她都没注意，冷风就呼呼地刮起来了。她习惯性地默念一些药品的药理，或者回顾一些药品的习性，这是她念大学时就养成的习惯，多年不变，冬天来了，春天不会太远，三月的时候，阳气上升、百草发芽，茵陈也会旺盛生长，是采茵陈中药的最佳时间。而到了四月，便成了蒿，药性渐减，多被普通百姓作为食材。而到了五六月只能当柴烧。所以，民间也流传着“三月茵陈四月蒿，五月六月当柴烧”的谚语。
她，陈菊花，已经是五月、六月的茵陈了。
【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A.小说以“一个护士的遗憾”为题，既点明了主人公的身份，又蕴含着强烈的感情，表达了对评选先进这一社会现象的反思，感情真挚。
B.“她的微笑招牌一样展现在人们面前，白净的面皮和大大的眼睛，像明亮的窗户一样让患者心里敞亮”，用生动的比喻写出了陈菊花对患者的关爱。
C.陈菊花退休前一年，在评选先进个人时，大家不再重视她了，说明大家已经了解并且接受陈菊花不争不抢、总是谦让的性格。
D.小说用茵陈的特性来象征陈菊花的品质，抒发了对陈菊花的赞美之情。全文语言朴实有味，叙事自然平实。
【2】小说在刻画陈菊花这个形象时，突出了她的哪些特征？请简要分析。
【3】年终评选先进的情节在小说中反复出现，请简要分析这样设计有哪些作用。

7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）庄周在《逍遥游》中，举例说明何为“小年”的句子是“____________，____________”。
（2）相对于广阔的天地和横流的沧海，人是何其渺小卑微。苏子《赤壁赋》中“____________，____________”两句用形象的比喻，表达了这一深沉的感慨。
（3）白居易《琵琶行》中，多处写到月，如“____________”一句借月色惨白清冷之景色，渲染诗人与朋友将别时凄凉的氛围；“____________”一句通过冷月无声来反衬音乐强大的感染力。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《滕王阁序》中描写山光水色，被人誉为“写尽九月之景”的两句是“______________________，___________________”。
(2)《滕王阁序》中描写水天相接、浑然天成景色的句子是“____________________，___________________”。
(3)《滕王阁序》中描写滕王阁周围景物的句子是“_____________，_______________；_______________，__________________”。
9、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）张孝祥在《念奴娇·过洞庭》这首词中描摹了洞庭月色，并抒发了自己的怀抱，他“________”的胸怀，与洞庭月下“________”的气象融合，超越了世俗的宠辱得失，体现出词人高洁的人格。
（2）《史记》记载，荆轲刺秦王未成，秦王大怒，发兵灭燕。苏洵在《六国论》中用“________，________”两句话对这一史实进行了概括。
（3）龙是中国古代神话中的祥瑞动物，相传能飞行，擅变化，会呼风唤雨，常常被古代诗人写入诗词中，如“________，________”。
10、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《论语》中孔子所说的“____，_____”阐发了他见到贤能与不贤能的人的不同的处世原则。
(2)《琵琶行》结尾处“____，_______?_______”描述了琵琶愤激幽怨的曲调引起了听众和诗人强烈的感情共鸣。
11、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）荀子《劝学》中，“______，______”两句写合乎规范的车轮即使在高温环境中也不能改变它的弯曲。
（2）李贺《雁门太守行》中，“______，______”两句从听觉和视觉两个角度渲染了战场苍凉悲壮的气氛。
（3）屈原在《离骚》中形象地揭露当时嫉贤妒能的社会风气的句子是“______，______”。

12、阅读下面这首诗，完成问题。
苏秀道中（注）
[宋]曾几
一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。
不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。
千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。
无田似我犹欣舞，何况田间望岁心！
（注）苏秀道中：从苏州到秀州（今浙江嘉兴）的路上。诗人时为浙西提刑。这年夏秋间，久晴不雨，秋禾枯焦。自七月二十五日夜，大雨三日。
（1）下列选项中，不正确的一项是
A.这首诗语言简明洗练，轻巧明快，体现了诗人的喜雨之情和对民生的关注。
B.首联从夜感霖雨突降写起，人们盼望已久的甘霖突然降下，仿佛将诗人的心田也滋润得复苏了。
C.“不愁屋漏床床湿”引用杜甫《春夜喜雨》中的诗句“床头屋漏无干处”，“且喜溪流岸岸深”化用杜甫《春日江村五首》中的“春流岸岸深”。
D.颈联突出了广大农民对这场甘霖的狂喜之情，进一步表现诗人与农民同喜之心。
（2）这首诗通过哪些诗句写出了雨大的特点?请结合诗句简要分析。

13、阅读下面的文言文，完成小题。
六桥泣柳记
[清]尤侗
西湖去吾苏四百里耳，乃三十年来不获一望颜色，咄咄怪事！犹记壬午①春与亡友汤卿谋再送人游武陵赋诗，予顾语之曰：“但见送人作郡，不见送汝作郡，西湖有知，不旦揶揄吾辈杀风景乎？”卿谋曰西湖不在天上行即到矣当与君提几两屐了此梦中公事不令武陵花笑人寂寂也然卒不果行而卿谋遂殁。
己丑②秋自长安归，将游于东诸侯，以九月二十六日涉吴江，入槜李，至十月七日始抵于杭，临江而舍，期以明发渡钱塘。日移午矣，主人延予而候潮焉，予忽忽而念之曰：“吾有旧约会当去。”用与客一、平头二逾冈越陌约五里许，始见所谓西湖者：翠浪千层，青山四照若珠帘初卷，美人晓妆，云鬟雾髻，掩映于明镜中也。时秋暑未退，暮雨欲来，山行殊苦烦郁，忽俯清流追凉风，自顾衣冠眉发飒飒然皆生爽气。由第一桥至第六桥凡六休焉。自念十载相思，一朝邂逅，惊喜殆不能持，左顾右盼，目挑魂与，而盈盈波眼，亦似含睇微笑，与游子相迎送也。然而欣慰之余，凄然以悲。往予少时，客从湖上来，辄夸苏堤杨柳袅袅随风，夹岸桃花剪绡裁锦，闻之心醉，有小腰人面之思。今乃为官军斫伐都尽，千丝万絮无一存者，荒草之中，断根偃卧而已。遥望湖心亭倾攲，几欲坠水，四周台榭，半就湮芜，昔之锦缆牙樯、香车宝马、紫箫公子、红粉佳人不知化为何物！眼前所见，唯有寒鸦几点梳掠斜阳，征鸿数行哀鸣孤渚者。若予四人者，亦空谷足音矣！此如巫峡梦回，马嵬魂断，红颜憔悴，无复昔容，而子亦如杜牧寻春，恨不相逢未嫁时也。惆怅而别，如不胜情。归则又大咤叹曰：“昔卿谋作忆西湖诗，予和之，今予作吊西湖诗，卿谋不及和也。柳可泣矣！泣柳而念张绪当年，不益可泣哉！”因呜咽久之。忽闻江潮夜至，澎湃有声，若相助以哭者。遂挂帆而去。
嗟呼！予三十年前于诗中见西湖焉：“睛光潋滟、雨色空濛”是也；于画中见西湖焉：“柳浪闻莺”、“花港观鱼”是也；于梦中见西湖焉：“三秋桂子，十里荷花”，仿佛遇之。三十年又二，始见西湖于目中，乃兴尽而返，所见不逮所闻，则与其在目中，反不若诗中情、画中景、梦中人哉！
（注）①壬午：壬午年，即崇祯十五年（1642）。②己丑：清顺治六年（1649）。
【1】对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）
A. 西湖去吾苏四百里耳去：距离
B. 乃三十年来不获一望颜色颜色：色彩
C. 惊喜殆不能持殆：几乎
D. 四周台榭，半就湮芜就：接近
【2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）
A. 以九月二十六日涉吴江但以刘日薄西山
B. 与游子相迎送也丘也闻有国有家者
C. 今乃为官军斫伐都尽其知乃反不能及
D. 若予四人者，亦空谷足音矣吾儿，久不见若影
【3】下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（）
A. 本文是一篇典型的游记小品文，开门见山，描绘了西湖碧绿的波浪层层叠叠，四面青山环绕，就像晨起的美人对镜梳妆，美不胜收。
B. 作者从京城回来，到吴越一带游玩，在钱塘江边住下，主人邀请他观潮，然而想起先前与汤卿谋游西湖的约定没有实现，就急切地去了。
C. 作者在文中将心中梦中的西湖与现实所见的西湖进行对比，一种今非昔比的感觉油然而生，全文曲折盘旋，一唱三叹，风格独特。
D. 本文以“泣”为文眼，画龙点睛，“泣柳”其实是“泣”毁于兵灾、破败的西湖，从而勾起他隐于内心的故国之情，感叹世道沧桑。
【4】用“/”给文中画波浪线的部分断句。
卿谋曰西湖不在天上行即到矣当与君提几两屐了此梦中公事不令武陵花笑人寂寂也然卒不果行而卿谋遂殁
【5】把文中画线的句子译成现代汉语。
（1）至十月七日始抵于杭，临江而舍，期以明发渡钱塘。
（2）所见不逮所闻，则与其在目中，反不若诗中情，画中景、梦中人哉！

14、阅读下面的材料，根据要求写作。
在某年高考语文阅卷中，上海一位语文教师提醒学生写作文时要谨慎使用网络热词。由此，引发了人们对高考作文能不能使用网络语言的热议现象。有人说。高考作文不能对所有网络热词封杀，毕竟语言文字系统是开放的。部分网络语言其实已经被吸入语言体系中。如“给力”一词甚至登上人民日报；也有人说。许多网络热词虽然流行，但过分的颠覆，解构和曲解，破坏语言文字的严肃性和权威性。高考作文拒绝不成熟、不规范、误用滥用的网络语言无可厚非；还有人说，高考作文考验的是学生的语言文字功底，词汇匮乏，情感趋于单一是很多学生追捧网络语言的根源。对此，学校辩论社将举行一场以“高考作文能否使用网络语言”为辩题的辩论赛。
请结合上述材料，选择正方或反方写一篇一辩陈词。或者以主持人的身份综合两方的观点写一篇总结陈词。
要求：自拟标题，自选角度。确定立意；不要套作；不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。