益阳2025学年度第二学期期末教学质量检测初二政治

1、出门打不到车？线上打车随叫随到；饿了不想做饭？外卖来送饭这些都体现了“共享服务”和“共享经济”，它们都是借助互联网技术打造的新的商业模式。这体现了（       ）

A．网络打破了传统人际交往的时空限制

B．网络为科技创新搭建新的平台

C．网络促进民主政治的进步

D．网络为经济发展注入新的活力

2、习近平总书记在阐述总体国家安全观时强调，坚持以民为本，以人为本，坚持国家安全一切为了人民、一切依靠人民，真正夯实国家安全的群众基础。下面对这句话理解正确的是（     ）

①维护国家安全是全国各族人民根本利益所在②维护国家安全是我们的共同责任

③维护国家安全是公民的基本权利④人人都是维护国家安全的主角

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

3、下列行为与故事主题相符的是（     ）

①小丽约好友参加志愿活动会准时赴约

②小天每次到老师办公室都直接推门而入

③小明参加聚会时总会请长辈先落座

④小月搭乘出租车时会向司机说“谢谢”

A．①③

B．①④

C．②③

D．③④

4、期末评选“优秀班干部”，大家一致推荐晓轩。因为同学生病时，他主动帮忙；班级有垃圾时，他及时清理；出黑板报时，他积极提出建议……晓轩获得大家认可是因为（       ）

①承担责任       ②敢于竞争       ③张扬个性       ④关爱他人

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

5、市民王女士开车经过市区浮阳大道一斑马线时，主动停车为一名女学生让行。此时这名学生也边过马路边陶躬表示感谢，这一幕让王女士很是感动。这告诉我们（     ）

A．文明有礼是个人的选择

B．彼此欣赏是交友的前提

C．与人为善体现国家形象

D．文明有礼促进社会和谐

6、“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。”习近平总书记的这句话既阐明了中国梦的核心价值，也指明了中国梦的动力源泉。从个人与社会的关系角度来看，下列说法正确的是（     ）

①个人的生存和发展完全靠自己

②个人是社会的有机组成部分

③社会的发展需要每个人积极参与

④一个人有远大的理想，就会给社会的发展注入动力

A．①④

B．②④

C．②③④

D．②③

7、请根据以下图示推断小林的违法行为最有可能是（     ）

A．私自离校，旷课逃学

B．散播谣言，扰乱秩序

C．捡到手机，拒绝归还

D．敲诈勒索，数额巨大

8、习近平总书记在党的二十大报告中强调，推进国家安全体系和能力现代化，坚决维护国家安全和社会稳定。这是因为（     ）

①维护国家安全是公民享有的权利

②我国已形成完备的国家安全体系

③国家安全是国家生存与发展的重要保障

④国家安全是人民幸福安康的前提

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

9、一位农民企业家曾这样说：责任是什么我讲不清楚，但我知道应该怎样去做。作为商人，我不能卖给农民劣质的化肥；作为一名家庭成员，要对子女关心、对父母尽孝；作为公民，我要遵纪守法……由此可以看出（     ）

①在社会生活中，我们不断变换角色②每一种角色都意味着承担相应责任

③责任是一个人分内应该做的事请④我们无法选择自己承担的责任

A．①②④

B．①②③

C．②③④

D．①③④

10、小时候，责任是一张暖暖的小床，我在里头，父母在外头；长大后，责任是一方讲台，我在下头，老师在上头；后来呀，责任还是一张暖暖的小床，我在外头，女儿在里头……我终于知道，原来啊，责任是爱的化身。以下对责任的理解有误的有（     ）

①责任是一个人必须做的事情

②每一种角色都意味着承担相应的责任

③作为社会的一员，我们每个人首先要对他人负责

④人人都应具有责任心，自觉履行应尽的责任

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

11、特定条件下，自觉遵循社会规则，既是尊重他人隐私的要求，也是自身文明素养的体现，彰显了一个人的（     ）

A．道德风范

B．良好风俗

C．纪律意识

D．法律观念

12、“新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代。希望你们心系祖国，志存高远，脚踏实地，在奋斗中创造精彩人生，为祖国和人民贡献青春和力量。”从习近平总书记给中国单板滑雪运动员苏翊鸣的回信中，我们感受到（     ）

A．编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题

B．少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望

C．努力就有改变，只要通过不断努力就能实现梦想

D．少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分

13、“国兴我荣，国衰我耻”，我们要牢固树立国家利益至上的观念，坚决维护国家利益。对此，下列认识正确的是（     ）

A．人民利益是国家利益的集中表现

B．国家利益和个人利益是完全一致的

C．国家利益与人民利益是高度统一的

D．维护国家利益必然要放弃个人利益

14、行星说：“自由就是在各自的轨道上运行”火车说：“自由就是在铁轨上来回奔跑”风筝说：“自由就是系着一条长线在风里飞翔”。对此，认识不正确的是（     ）

A．规则划定了自由的边界

B．规则限制了人的自由

C．规则是享有自由的保障

D．自由与规则密不可分

15、2023年央视《诗画中国》全面升级。千古丹青季，诗词与古画陶冶人们的情操，体现科技与艺术氤氲融合之美，展现家国情怀的源远流长。这说明我们（       ）

A．从自然人转化为社会人

B．从社会中获得物质支持

C．从社会中获得精神滋养

D．已成长为合格的社会成员

16、为传承红色基因、赓续红色血脉，培养阅读兴趣、提升阅读素养，某中学围绕“传承红色基因争做时代少年”主题，开展了“读书伴我成长博览齐鲁文化”暑期社会实践活动。该活动（     ）

①为学生提供丰富的物质财富                      

②属于亲社会行为

③帮助学生迅速提升学习成绩                      

④可以获得精神滋养

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

17、在成长过程中，我们从社会中不仅获得物质支持，还有精神滋养。下列行为有利于青少年获得精神滋养的有（     ）

①阅读经典名著 ②经常胡吃海喝 ③参观各类画展 ④购买粮食蔬菜

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

18、在社会生活中我们具有不同的身份，这些身份是通过____确定的。（     ）

A．亲属关系

B．朋友关系

C．同学关系

D．社会关系

19、梁启超说“人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。”对此理解正确的是（     ）

A．承担责任一定能获得回报

B．承担责任会付出代价带来不必要的麻烦

C．快乐与否与责任无关

D．承担责任既会得到回报也会付出代价

20、“眼见未必为实”，“有图有视频不一定有真相”，当下网络谣言传播的新特征，调查显示：短视频成为谣言传播的新渠道，传播方式在革新，传播手段在升级，这启示我们青少年要（       ）

A．善于利用媒介进行学习

B．强化媒介监管力度

C．学会利用媒介传播信息

D．培养媒介批判能力

21、【理解权利义务】

在防控疫情期间，一方面，志愿者、武警战士等“最美逆行者”成了人民心中可靠的“隔离墙”，大家群策群力，共抗疫情；另一方面，仍有个别人为了个人利益违反疫情防控要求，导致疫情扩散，造成严重后果。

(1)结合材料，谈谈我们应如何正确行使权利？

(2)从权利与义务关系的角度，就以上两种观点发表你的看法。

22、   为了提高学生的自我保护能力，增强学生的法律意识，进一步深化警校合作，共建平安校园，某公安局法制大队长兼法治副校长到学校开展法治教育讲座活动。以下是讲座中他引用的一个案例：

15岁的小安无心学习，经常旷课，不遵守校纪校规，经常不完成家庭作业，父母和老师对其进行管教，都置之不理。回家之后经常通宵打游戏，结交一些不良网友，做一些不符合中学生的言行，比如经常胁迫同学、索要财物等。老师批评教育他，他振振有词：“这是我在校外的活动，是我的自由”。

根据“公民的权利和义务”和“崇尚法治精神”的相关内容，结合材料评析小安的言行。

23、背景材料：学习了“网络改变世界”这一框题后，八年级(7)班同学李华感叹道：“网络是一首悲喜交集的进行曲。”

运用所学知识，结合下图漫画，

请你对李华的观点进行辨析。

24、阅读下列材料，回答问题。

现在的中学生，大部分是独生子女，不屑于做家务，四体不勤，五谷不分，劳动观念十分淡薄，甚至歧视劳动。为了帮助同学们澄清认识，树立正确的劳动观念。某校八年级(5)班的同学在班主任老师的主持下，召开了一次主题座谈会。假如你也参与其中，请你完成下列任务：

（1）请你为本次座谈会拟定一个主题。

（2）在座谈会上，假如老师让你来论证“劳动最光荣”这个议题，你打算用哪些知识？

（3）在座谈会上，有的同学提出：体力劳动很丢人，脑力劳动最体面。对此你是怎样认识的？

25、根据情境，回答下列问题。

情境一：小刚早上迟到，受到了老师的批评。 他回家后就埋怨妈妈：“都是你早上没有及时叫醒我，害得我挨了老师批评。”

如果你是小刚，你会怎么做？

情境二：小明的同桌——小兵随打工的父母在城市里的学校就读，家里的经济情况不是很好。 小明买了一些图书和文具，想帮一帮他，但又怕他拒绝。

如果你是小明，你会怎么做？

26、小英最得意的是自己有个小书桌，书桌上有个抽屉，一把小锁就可以将自己的小秘密锁在里面。有一天，小英放学回家，发现自己的抽屉开着，里面的东西好像被翻过了，急忙问妈妈，妈妈笑着说：“不要慌，你的抽屉忘了锁，我就看看了你抽屉里到底有什么东西。”小英听完后，又气又恼。

（1）妈妈侵犯了小英什么权利？未成年人有这项权利吗？

（2）在现实生活中还有哪些类似的现象（最少两例）？产生这些现象的原因是什么？

（3）如果你是小英，你会如何处理这件事？

27、观察漫画，回答下列问题。

(1)漫画反映了什么？

(2)漫画启示我们应该怎么做？

28、某中学向全体学生发出了一份倡议书，其主题是“中小学生应该见文勇为”。这份倡议书在肯定了见义勇为这一高 尚传统的同时，也提出了“勇为”的前提是要自护自教。并且传授了一些具体的方法。

（1）在面对违法犯罪时，我们怎么做?

（2）同违法犯罪作4争的常见方法

（3）青少年怎样做到善用法律