1、马克思说:“人的本质并不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。”下列理解不正确的是( )
A.每个人都是社会的一员
B.每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”
C.个人是社会的有机组成部分
D.个人可以脱离社会而生存和发展
2、维护国家安全,人人可为。对未成年人来说,下列做法恰当的是( )
①随意将网购的外来宠物放生至野外②提醒家人增强国家安全意识和防范意识
③通过国家安全教育平台学习相关知识④发现危害国家安全的行为,及时举报
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
3、实现中国梦就是实现中华民族伟大复兴!实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点就是( )
①将个人利益凌驾于国家利益之上②将国家和人民视为一个命运共同体
③将国家利益与个人利益完全等同④将国家利益和人民利益紧密联系在一起
A.①②
B.②④
C.①③
D.③④
4、下面漫画启示我们,上网要( )
A.具有自我保护意识
B.提高辨别分析能力
C.自觉遵守道德规则
D.学会“信息节食”
5、“花在树则生,离枝则死;鸟在林则乐,离群则悲”,这句话告诉我们( )
A.花鸟离不开物质和群体的支持
B.人的成长是不断社会化的过程
C.融入社会就能够获得成功
D.个人的生存和发展离不开社会
6、临近春节,相信许多人会选择以旅游的方式欢度佳节,但在出行中也可能会遇到一些让人不愉快的纠纷。例如吃饭遇到阴阳两面菜单,住宿遇到溢价酒店,出行遇到不打表的天价的士等。如果遇到以上情况,我们应该( )
①网络发帖,网暴商家②情节严重时可以去法院提起诉讼
③向消费者协会求助④与商家或的士司机进行合理协商
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
7、如果让你对下边漫画中的学生进行劝说。你会说( )
①沉迷网络游戏会影响学习和生活②沉迷网络会损害身心健康
③要合理控制上网时间,做网络的主人④网络让我们的生活更加丰富多彩
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
8、图示法是揭示概念间关系的常用方法。如图所示正确的是( )
A.
B.
C.
D.
9、祖国的存在和发展是个人生存和发展的前提。下列诗句能体现这一主题的是( )
①位卑未敢忘忧国
②苟利国家生死以,岂因祸福避趋之
③己所不欲,勿施于人
④先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
10、习近平总书记多次强调:“实现中华民族的伟大复兴是一项艰巨的事业,需要一代又一代中国人共同为之努力,国家好,民族好,大家才会好。”对这句话理解正确的有( )
①个人的生存和发展离不开社会
②个人的前途命运与国家、民族的前途命运紧密相连
③社会发展离不开个人的努力
④我们应把国家责任放在第一位,不必考虑个人利益
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
11、下列图示中“?”处应该填写的正确内容是( )
A.李某捡到他人遗失的贵重物品,拒绝返还
B.王某在观影时与家人不断讨论剧中情节,大声喧哗
C.陈某收购走私入境的一级濒危野生动物
D.旅客吴某在上海开往南京的列车车厢内吸烟,触发烟雾报警
12、范某在某私营企业打工,老板欠了他近5万元的工资,范某急需这笔钱给住院的儿子交手术费,可是老板想尽办法拖欠不给。你认为范某应该( )
①向人民法院提起民事诉讼②叫人把老板家里的东西搬走抵债
③通过刑事诉讼进行维权④向法律援助中心寻求帮助
A.①④
B.①②
C.②③
D.③④
13、“炮制虽繁必不敢省人力,品味虽贵必不敢减物力”,这是同仁堂创始之初流传下来的古训。正是因为诚信经营,注重质量,同仁堂在海内外信誉卓著,树立起一块金子招牌。同仁堂的发展告诉我们( )
A.诚信是个人安身立命之本
B.诚信促进国家兴旺
C.诚信是企业的无形资产
D.诚信是一项民法原则
14、关爱是风雨中为同学撑起的那把伞,是酷暑里为清洁工人递上的那瓶水,是马路上为跌倒老人搭出的那座“安全岛”……关爱他人可以( )
①传递美好情感,给人带来温暖和希望②赢得他人尊重,获得更多的发展机会
③提升专业素养,做好自己的本职工作④营造良好氛围,促进社会文明与进步
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
15、针对社会治安方面出现的许多新情况、新问题,我国拟对治安管理处罚法进行修订,并向社会公开征求意见。中国人大网数据显示,共计9.9万余人次在线提出12.6万余条建议。这说明( )
①规则是可以随时修改的②规则不是一成不变的
③网络拓宽了民主的渠道④规则要适应社会生活实际
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
16、育才中学准备开展以“自由与规则不可分”为主题的征文比赛,小晋同学准备报名,并拟定了下列四条提纲,其中可以入选的是( )
A.提纲一:人们建立规则会限制公民合法的自由权利
B.提纲二:自由不是随心所欲,它受社会规则的约束
C.提纲三:只要恪守道德就能够享有最大程度的自由
D.提纲四:越过自由的边界就一定会受到法律的制裁
17、“人生须知负责任的苦处,才能知道尽责的乐趣,”下列对此理解正确的是( )
A.尽量少承诺,少担责任实
B.责任既意味付出,又意味着收获
C.承担责任是痛苦的事,不要承担责任
D.要多享受权利,少履行义务
18、在公园,我们能看到这样的牌子:“芳草萋萋,踏之何忍?”在图书馆,我们能见到这样的提醒:“这里最需要你的安静!”在汽车站,我们能看到这样的横幅:“自觉排队,文明候车。”从中,我们可以感受到( )
①社会的正常运行需要秩序②维护社会秩序离不开规则
③规则明确社会秩序的内容④规则靠国家强制力保证实施
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
19、下列做法有利于增强自我保护意识的有( )
①随意点击不明的网址链接
②自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息
③学会辨别网络信息,不造谣、不传谣
④乱发朋友圈,个人信息对所有人可见
A.①②
B.②④
C.①③
D.②③
20、下列漫画中“小主人公”的行为,不能体现“责任与角色同在”的是( )
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
21、有同学认为:新时代的青少年要自由不要约束,校规校纪,班规班纪严重限制了自己的个性的发展。
判断:
理由:
22、判断说理
(1)小闽双手接过老师颁发的“三好学生”奖状,并向老师鞠躬致谢。
判断:
理由:
(2)健全人小福同学在元旦环城赛跑中使用交通工具。
判断:
理由:
23、习近平强调:一个国家、一个民族的强盛,总是以文化兴盛为支撑的。没有文明的继承和发展,没有文化的弘扬和繁荣,就没有中国梦的实现。
(1)请你列举两例中华文化的代表。
(2)为实现中国梦,提升公民道德素养,我国把“国家倡导社会主义核心价值观”写入新修订的宪法。因此,有人认为:“提高民族文化认同感,践行好社会主义核心价值观即可。”请简要评析这一观点。
24、盐城读书节期间,某校初二(1)班课题组以“阅读现状及对策” 为题开展了研究性学习活动。
结合所学思想品德知识,请你参与其中:
【倾听声音】
调查组针对学生中阅读情况展开调查,了解了下列一些声音:
①武打、迷信、恐怖小说很刺激,容易着迷;
②读书没计划,没恒心,随大流;
③阅读真没趣
针对上述声音,请你为青少年的阅读指点迷津。
【解惑引领】
①
②
③
25、暑假,来自台州和杭州不同学校的20名同学参加了中韩少年国际文化交流活动。根据情景回答下列问题。
情景一:在展示中国传统音乐的活动中,小李同学的古琴合奏总是不合节拍,感到很沮丧,甚至想放弃,同学们纷纷为他出谋划策,最后,合奏表演获得巨大成功。
(1)根据情景一,说说合奏表演获得巨大成功的原因?(4分)
情景二:活动结束后,同学们受到了中方组织单位的高度赞扬:“你们20个人心往一处想,劲往一处使,就像一个人一样,充分展现了当代中国青少年的风采。”
(2)这一风采折射出什么样的中国精神?(2分)
情景三:在返回途中,同学们纷纷表示:“尽管我们还是初中生,但我们为自己能够承担起这次中外文化交流的使命而感到自豪。”
(3)说说我们怎样才能成为一名中外文化交流友好往来的使者?(4分)
26、为了使自己健康成长,你打算如何让自己拥有更多的朋友?
27、材料一:
材料二:我国法律规定:我国公民享有广泛的政治权利。我们要积极参与政治生活,行使建议权和监督权。
我国法律又规定:维护国家安全是每一个公民应尽的义务。国家的安全关系着整个国家和民族的生死存亡。
请结合材料一和材料二说明权利和义务的关系。
28、材料一:13岁的文敏是潘家庄镇姑屯中学八年级的学生,刚出生不到一个月,就被文志贤、刘琴花夫妇收养。养母因为耳朵失聪、智力障碍且精神失常,无正常生活和自理能力。6岁那年,养父把抱养的事告诉了文敏,知道自己的身世之后,文敏更加敬爱养父,也变得更加懂事,学会了做饭、洗衣、照顾养母……养父病重期间,想把文敏交给其亲生父母,可文敏怎么也不肯,她说“你们把我养这么大,我不能抛下你们,我会永远留在这个家。你们一直把我当宝,我以后要给你们养老,永远不离不弃。”养父去世后,文敏亲生父母担心孩子照顾不了呆傻的养母,多次要她回去,可文敏拒绝了,她说:“我很感激你们给予我生命,可养父给了我家、给了我爱,他对我承担了抚养义务,我要为死去的养父和我承担照顾养母的义务,再苦、再怕、再穷我也不会离开我的家和养母。”如今,她每天早早起床,为养母准备好早饭后便匆匆赶去上学,中午、下午放学后还得到处去找养母回家(养母精神失常)。然后为养母做饭、洗衣、下地干活……2016年9月,文敏被评为全国“最受关注美孝心少年”。
材料二:平时只要没钱就向母亲刘某索要。一天,39岁“啃老族”杨某再次向母亲刘某要钱被拒,心怀怨恨的她将温度计砸碎取出水银倒在饭勺内,强行喂其母喝下,随后用衣物缠绕母亲头面部,致母亲刘某死亡。2016年8月18日,杨某因涉嫌故意杀人罪在北京市二中院受审。
试分别从道德和法律角度对文敏和杨某的行为进行评析。
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