2024-2025学年（下）天水九年级质量检测化学

1、下列各选项与如图所示曲线相符的是

A．A

B．B

C．C

D．D

2、足量的盐酸除去铁钉上的铁锈，一段时间内可能观察到的实验现象是

①铁钉上的铁锈消失②铁钉上有气泡③溶液呈黄色

A．①②

B．①②③

C．③

D．①③

3、科学施肥是农业增产的重要手段，属于氮肥的是

A．Ca（H2PO4）2

B．CO（NH2）2

C．K2CO3

D．K2SO4

4、下列燃料不属于化石燃料的是（　　）

A．煤

B．石油

C．天然气

D．氢气

5、如图所示是某反应前后的微观示意图，“”和“”表示两种不同的原子。则该反应（       ）

A．有单质生成

B．是化合反应

C．反应物和生成物都有两种

D．参加反应的两种分子个数比为4：1

6、现有X、Y、Z三种金属，把X、Y分别放入稀盐酸中，Y产生气体的速率比X快，把Z放入硫酸铜溶液中，一段时间后，无明显现象，根据以上事实，判断三种金属的活动性强弱，正确的是

A．X＞Y＞Z

B．Y＞Z＞X

C．Y＞X＞Z

D．Z＞Y＞X

7、“雪碧”等碳酸型饮料的pH小于7，晃动后打开瓶盖，其pH将

A．变大

B．变小

C．不变

D．无法判断

8、铀235是核电站的主要燃料，其原子核内有92个质子，相对原子质量为235。下列有关说法正确的是

A．铀元素为非金属元素

B．铀235原子的核电荷数为92

C．铀235原子的核外电子数为143

D．铀235原子的质量为235g

9、若金属锰（Mn）在金属活动性顺序中位于铝和锌之间，则下列反应不正确的是（　　）

A．

B．

C．

D．

10、下列关于碳的各种模型（如图1-3）的说法，正确的是

A．由图1可推测常温下碳的化学性质很活泼

B．由图2可知一个碳原子的质量为12.01g

C．图3中石墨在一定条件下转化为金刚石，碳原子的排列方式发生了改变

D．图3中三种物质完全燃烧后的产物不相同

11、CO、H2还原Fe2O3的过程相似，大致分为三个阶段。向4.8gFe2O3中不断通入H2，不断加热，实验测得固体残留率（固体残留率=×100%）随温度的变化曲线如图所示。下列叙述错误的是

A．d点对应固体为Fe，其质量为3.36g

B．从a到d点，固体中的含氧量逐渐变小

C．从a到d点，固体减少的质量等于生成的水的质量

D．bc段发生反应的方程式为Fe3O4+H23FeO+H2O

12、2018年5月18日，全国生态环境保护大会在北京召开。习近平指出，要像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境。下列选项中，不利于生态环境保护的是（　　）

A．保护绿水青山，建设生态文明

B．分类处理垃圾，回收利用资源

C．骑行共享单车，倡导绿色出行

D．随意排放污水，降低生产成本

13、下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是

A．图a中将煤球变成蜂窝煤后再燃烧，其目的是延长煤燃烧的时间

B．图b中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝阻碍空气的流动

C．图c中的现象可知，金属镁燃烧的火灾不能用二氧化碳灭火

D．图d中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点

14、下列化学方程式书写正确的是（　　）

A．CH4+2O22H2O+CO2

B．P+O2P2O5

C．S+O2SO2↑             

D．4Fe+3O22Fe2O3

15、把一个冷碟子放在蜡烛火焰的上方如图所示，过一会儿，在冷碟子的底部会收集到新制的炭黑。这个实验说明了　　

A．挥发的蜡烛遇冷后凝结而成炭黑

B．蜡烛由于氧气不足不完全燃烧生成了炭黑

C．蜡烛的燃烧可以不需要氧气参与

D．蜡烛中本身不含有碳元素，但燃烧后生成了碳单质

16、下列关于溶液的说法中正确的是

A．水可以溶解任何物质

B．物质溶于水时都放出热量

C．溶质可以是固体，也可以是液体或气体

D．饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液

17、野炊时将柴火架空燃烧，可使柴火烧得更旺的原理是（   ）

A．可燃物着火点降低

B．可燃物着火点升高

C．增加空气中的氧气含量

D．增大可燃物与氧气的接触面积

18、下列物质中氮元素的化合价最高的是

A．N2

B．NO

C．NO2

D．N2O

19、下列物质中属于纯净物的是

①空气②硬水③生铁④五氧化二磷⑤石灰石⑥C70⑦液氮．

A．③④⑤

B．①⑤⑦

C．④⑤⑥

D．④⑥⑦

20、下列防锈措施合理的是

A．经常用水冲洗自行车链条

B．在铁制暖气片上刷“银粉”

C．用“钢丝球”打磨铝锅表面

D．用过的菜刀及时用盐水清洗

21、如图所示的四个图象分别对应四种过程，其中不正确的是

A．加热一定量的高锰酸钾

B．某气体溶解度随温度和压强的变化

C．向一定量的稀盐酸中加入等质量、等质量分数的氢氧化钠溶液

D．向等质量的铁片和锌片中分别加入足量的等质量分数的稀硫酸

22、下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。下列说法正确的是

A．图中单质的化学式为O2

B．该反应使有害气体转化为无害气体

C．该反应属于置换反应

D．该反应分子个数发生了改变，不符合质量守恒定律

23、生活中感冒发烧时，量体温发现液柱体积变大，原因是（　　）

A．汞原子由静止变为运动

B．汞原子的体积变大

C．汞原子分解生成新物质

D．汞原子间的间隔变大

24、下列符号中既表示一种元素，又表示该元素的一个原子，还表示一种单质的是

A．N

B．O2

C．CO2

D．Zn

25、采取正确的措施，能够避免火灾发生或减少灾害损失。下列灭火方法不恰当的是

A．厨房油锅着火时用锅盖盖灭

B．汽车油箱着火时用水浇灭

C．酒精在桌面上着火时用湿布盖灭

D．图书档案着火时用二氧化碳灭火器扑灭

26、下列物质的微观示意图，从物质的分类来看，其中属于化合物的是（　　）

A．

B．

C．

D．

27、用化学符号或化学式填空。

(1)2个氦原子___________；(2)小苏打______________；(3)铝离子_____________；

(4)3个五氧化二磷分子_____________；(5)过氧化氢中氧元素的化合价_____________。

28、化学与人类生活息息相关请回答下列问题：

（1）厨房中用洗洁精除去餐具上的油污时，会出现_____（填“溶解”或“乳化”） 现象。

（2）制作下列用品所列出的材料中都是有机合成材料的是_____。

A 雨伞：尼龙绸伞布、不锈钢伞骨

B 牙刷：尼龙刷毛、塑料刷柄

C 夹钳：钢钳嘴、橡胶钳柄

D 导线：铜丝芯、塑料皮

（3）下表是某校为学生制定的营养中餐食谱：

主食：米饭 副食：花生米、炒牛肉、清蒸鱼 饮料：牛奶

你建议该校学生应增加的食物是_____。

A 麻辣豆腐 B 清炒鸡蛋 C 凉拌黄瓜 D 红烧排骨

29、写出下列反应的化学方程式。

(1)盐酸与碳酸氢钠反应：______；

(2)硫酸铜溶液与氯化钡溶液反应______；

(3)三氧化硫与足量的氢氧化钠溶液反应：______。

30、请根据如图中a、b、c三种物质的溶解度曲线，回答下列问题：

（1）P点的含义是_____。

（2）t2℃时，30g物质a加入到50g水中不断搅拌，得到物质a的_____（填“饱和”或“不饱和”）溶液；此时溶液中溶质的质量分数是_____（精确到0.1%）。

（3）将t2℃时的a、b、c三种物质的饱和溶液降温到t1℃时，所得溶液中溶质质量分数最小的是_____。

（4）物质a中含有少量的物质b，可采取_____的方法提纯a物质。

31、将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点。

(1)A、B、C、D表示四种物质,其微观示意图如图所示:

①从微观角度看,B图表示:_____ (填化学符号);

②图中表示混合物的是____ (填字母序号)。

(2)如图是甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁的微观示意图,请根据图示回答问题。

①丙的化学式为_______ ②甲乙反应的分子个数比为______

32、用盐酸除铁锈的化学方程式：_____，现象是_____。

33、豆腐、鸡蛋、瘦肉等食物为人体提供的主要营养素是_____。

34、“2018年，通过源头减量和资源化利用，实现生活垃圾的零增长。”这是长沙市生活垃圾分类制度实施发布会上的消息，从2018年起，长沙市强力推进生活垃圾分区域源头减量和资源化利用，使全市每年的生活垃圾自然增长量与分类减量基本持平。到2020年生活垃圾回收利用率达到35%以上。此外，实施生活垃圾处理阶梯计费也值得关注。请你分析并回答：

（1）白色污染是指废弃__________带来的污染。

（2）对从源头上减量和资源化利用，提出一条合理化建议：__________。

35、从高锰酸钾、氧化铁、一氧化碳、碳、稀硫酸、氧气、氢氧化钡溶液等物质中选取适当的物质，按要求写出下列化学方程式：（每种物质不能重复使用）

（1)化合反应______；

（2）分解反应______；

（3）置换反应______；

（4）复分解反应______。

36、下图为实验室常见装置，请回答下列问题。

（1）图中a、b仪器的名称：a   。

（2）用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置是   （填字母序号，下同）。该反应的方程式为   。

（3）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，如要获得干燥的气体，除发生装置外，还应选用盛放     （填写试剂名称）的D装置。如用E装置收集CO2，则气体应从   端通入（填“c”或“d”）。

（4）某同学在实验室用C装置（多孔隔板用来放块状固体）制取氢气， C装置与B装置相比较，优点为__________（答出一点即）

37、过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体．在一次科技活动中，化学兴趣小组设计了如图1所示的实验，其中A、C是包有过氧化钠的棉花，B是未包过氧化钠的棉花．实验中观察到A、C棉花依次燃烧，B棉花未燃烧．

（1）B棉花起的作用是_____．

（2）棉花能燃烧，除了满足棉花是可燃物之外，还需满足_____的条件．

（提出问题）上述实验中是如何给棉花提供燃烧条件的？

（查阅资料）

1°Na2O2与稀盐酸反应时，生成NaCl、H2O和O2．

2°在常温下Na2O2与CO2、H2O均能发生化学反应．

3°无水硫酸铜为白色固体，吸水后变为蓝色．

（实验设计）经过讨论，小组同学设计用如图2所示装置进行实验探究．

（实验步骤）

①检查整套装置的气密性；

②把相关的试剂放入对应的仪器内；

③用力推动针筒的活塞，把稀盐酸注入试管内；

④一段时间后，在P处放置一根带火星的木条，观察现象．

（实验现象）

①无水硫酸铜没有变蓝色；

②_____；

③_____．

（实验分析）

（3）B装置的作用是_____．

（4）E装置中产生现象的原因是_____．

（实验结论）

①Na2O2和CO2反应产生的一种气体，使图1中的棉花满足了燃烧的一个条件．

②Na2O2和CO2反应过程中伴随能量变化，使图1中的棉花满足了燃烧的另一个条件．

（拓展提高）

①Na2O2和CO2反应除生成一种气体外，还生成了一种固体，学生甲认为生成的固体是NaOH，学生乙认为是Na2CO3，同学们经思考后认为_____同学的猜想是错误的，理由是_____．

②写出Na2O2和CO2反应的化学方程式_____．

38、某校化学课外兴趣小组的同学模仿物理课上学到的“串联电路”，设计了如下气体制备与性质验证的组合实验，试看图回答问题：

资料卡片：①红磷的着火点为250℃；②饱和NaHCO3溶液可用于吸收HCl气体；③20℃时，碳酸钠在乙醇中几乎不溶解。

（1）仪器①的名称是_____，反应开始后，B中充满氧气，但红磷仍未燃烧，原因是_____。

（2）写出装置A内反应的化学方程式_____，欲从装置A中回收二氧化锰，现有以下步骤：①蒸发结晶②过滤③洗涤、烘干④溶解，正确的操作顺序是_____（选填序号）。

（3）E装置的作用是_____，装置内发生反应的化学方程式为_____。

（4）装置G中有干和湿的pH试纸各一张，当通入二氧化碳一段时间后，湿的pH试纸显示pH约为5，干的pH试纸显示pH为7，同学们可得到的结论是_____。

（5）若装置H中溶液为饱和状态，反应一段时间后出现的现象是_____。

39、在含氯化钠杂质的纯碱13.6g中逐渐加入质量分数为7.3%稀盐酸，所加稀盐酸的质量关系如图所示：

（1）100g稀盐酸中氯化氢的质量_______

（2）完全反应后，所得溶液中溶质的质量分数？_______

40、实验室有一瓶敞口放置一段时间的氢氧化钠固体，为测定这瓶样品中氢氧化钠的质量分数，做如下实验。现取瓶中17.3 g样品溶于足量的水中，向所得溶液中逐滴加入200 g一定溶质质量分数的稀盐酸。实验过程如图所示，试计算：

(1)恰好完全反应时，产生气体的质量是多少g。

(2)所加稀盐酸中的溶质的质量分数是多少？