鞍山2025学年度第二学期期末教学质量检测初一化学

1、不含有原子团的是（   ）

A．NH4Cl

B．MgCl2

C．KOH

D．ZnSO4

2、下列关于碳的各种模型（如图1-3）的说法，正确的是

A．由图1可推测常温下碳的化学性质很活泼

B．由图2可知一个碳原子的质量为12.01g

C．图3中石墨在一定条件下转化为金刚石，碳原子的排列方式发生了改变

D．图3中三种物质完全燃烧后的产物不相同

3、下列物质露置于空气中，质量会减小的是

A．浓硫酸

B．浓盐酸

C．氢氧化钠

D．氯化钠

4、紫薯中含有被誉为“抗癌大王”的硒元素．已知硒原子的核电荷数为34，中子数为44，则硒原子的核外电子数为（　　）

A．10

B．34

C．44

D．78

5、野炊时将柴火架空燃烧，可使柴火烧得更旺的原理是（   ）

A．可燃物着火点降低

B．可燃物着火点升高

C．增加空气中的氧气含量

D．增大可燃物与氧气的接触面积

6、推理是学习化学的一种重要方法，下列推理合理的是（       ）

A．离子是带电荷的粒子，则带电荷的粒子一定是离子

B．单质是由同种元素组成的，则只含一种元素的纯净物一定是单质

C．中和反应有盐和水生成，则有盐和水生成的反应一定是中和反应

D．某物质燃烧生成和，据此推测该物质组成里一定含有C、H、O三种元素

7、如图为某反应的微观示意图，下列说法正确的是（　　）

A．该反应属于分解反应

B．反应前后分子种类没有改变

C．反应前后原子数目发生改变

D．参加反应的两种分子个数比为1：1

8、下列实验基本操作正确的是（     ）

A．铁钉投入试管

B．称量10.34g固体

C．检查气密性

D．稀释浓硫酸

9、下列各组物质中，能全部溶于水的是   

A．BaCl2、NaNO3、MgSO4

B．AgNO3、BaSO4、MgCl2

C．AgCl、CaCO3、Al2(SO4)3、

D．ZnSO4、Cu(OH)2、CuSO4

10、a和b为两份质量相等的固体，a为氯酸钾，b为混有少量二氧化锰的氯酸钾。当同时加热a和b至完全反应时，能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图像是

A．

B．

C．

D．

11、下列有关物质的比较推理中正确的是

A．酸能使石蕊试液变红，二氧化碳也能使石蕊试液变红，所以二氧化碳是酸

B．NaCl和NaNO2都是有咸味的盐，所以可以用NaNO2代替NaCl作食用盐

C．铁和铜都是金属，铁与稀硫酸反应产生氢气，所以铜也能与稀硫酸反应产生氢气

D．H2O和H2O2的组成元素相同，但由于它们分子的组成不同，所以它们的化学性质是不同的

12、下列除去杂质的方法中，不正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

13、下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是

A．图a中将煤球变成蜂窝煤后再燃烧，其目的是延长煤燃烧的时间

B．图b中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝阻碍空气的流动

C．图c中的现象可知，金属镁燃烧的火灾不能用二氧化碳灭火

D．图d中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点

14、对化学概念的准确理解是正确运用的前提，下列有关认识不正确的是   

A．氧化反应一定是化合反应

B．复分解反应中各元素的化合价一定不变

C．置换反应一定有单质生成

D．有盐和水生成的反应不一定是中和反应

15、化学与生活、健康、环境密切相关。下列有关说法错误的是

A．蔬菜、水果富含维生素

B．霉变大米含有黄曲霉素，用水洗净后再煮饭

C．青少年缺钙，易患佝偻病

D．垃圾分类，有利减少废弃污染，变废为宝

16、下列物质露置于空气中，没有发生化学变化而质量增大的是

A．浓硫酸

B．浓盐酸

C．生石灰

D．氢氧化钠

17、下列物质中属于纯净物的是（　　）

A．冰水混合物

B．高锰酸钾制氧气后的残留固体

C．清澈的泉水

D．铝合金

18、下列化学反应不属于置换反应的是

A．H2+ CuOCu + H2O

B．2Mg + CO2 2MgO + C

C．CO + CuOCu + CO2

D．2NaBr + Cl2 =2NaCl + Br2

19、已知硝酸钾在不同温度下的溶解度如下表：

甲是80℃含有100 g水的KNO3溶液，操作过程如下图所示。以下分析错误的是

A．甲、乙、丙、丁四种溶液中，饱和溶液只有2种

B．甲到乙的过程中，溶质质量没有改变

C．甲溶液中，溶剂与溶质的质量比为25: 34

D．甲溶液冷却时，开始析出固体的温度在60℃～70℃之间

20、下列各组中的物质充分混合后，所得溶液的质量比反应前溶液的总质量减少的是

A．锌和稀盐酸

B．氢氧化铜和稀硫酸

C．氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液

D．氯化钠溶液和稀盐酸

21、空气成分中，可供给动植物呼吸的是（　　）

A．

B．

C．

D．稀有气体

22、现有X、Y、Z三种金属，已知：①X+Y(NO3)2=X(NO3)2+Y，②把Y、Z两种金属分别放入稀硫酸中，只有Y和稀硫酸反应．这三种金属的活动性由弱到强的顺序是（　　）

A．Z＜Y＜X

B．Y＜X＜Z

C．X＜Y＜Z

D．Z＜X＜Y

23、以下四个图像，能正确反映对应关系的是

A．红磷燃烧测定空气中氧气的含量（打开止水夹前）

B．加热一定量高锰酸钾固体

C．木炭在盛有氧气的密闭容器内燃烧

D．甲烷和过量的氧气在密闭容器中完全反应

24、化学与我们的生活、健康息息相关。下列做法中，合理的是（　　）

A．运输海鲜时用甲醛浸泡保鲜

B．拌凉菜时加少许食醋调味

C．种植蔬菜时喷洒剧毒农药杀虫

D．加工火腿肠时放入过量亚硝酸钠防腐

25、赏中华诗词，品生活之美。下列诗词中，不涉及化学变化的是（     ）

A．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏

B．北国风光，千里冰封，万里雪飘

C．人间巧艺夺天工，炼药燃灯清昼同

D．野火烧不尽，春风吹又生

26、下列实验设计能达到实验主要目的是(　　)

A．A

B．B

C．C

D．D

27、如图为A、B、C三种固体物质的溶解度曲线，据图回答下列问题。

（1）在_____℃时，A、C两种物质的溶解度相等。

（2）A、B、C三种物质，溶解度受温度影响最小的是_____。

（3）要使A物质的不饱和溶液变为饱和溶液，可采用的方法是_____（填“升高”或“降低”）温度。

（4）t1℃时，将等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液同时升温至t2℃时，所得溶液中溶质质量分数由小到大的顺序是_____。

28、张明去医院看病，发现了许多与化学相关的问题。

①医生用碘酒给病人皮肤上的伤口消毒，碘酒中的溶剂是_____（填化学式）。

②图中医用一次性注射器和药瓶中属于金属材料的是_____（写一种即可）。

③医用体温计中的物质是水银，该物质由_____（填具体微粒名称）构成。

④葡萄糖氯化钠注射液中的葡萄糖能为人体提供能量，它属于_____（填“无机物”或“有机物”）

29、在化学学习中，了解知识的发展历程，可以促进我们正确理解科学本质。

（1）火药起源于唐朝。制作烟花的火药中加入镁粉，是为了引燃后能看到______________。

（2）十八世纪，化学家发现某些金属与酸反应能生成一种气体，该气体被称为“会制造水的物质”。写出该气体燃烧制造水的化学方程式：______________。

（3）俄国化学家贝开托夫于1865年发表了金属活动性顺序。某同学将铝片放入氯化铜溶液中，发现有红色固体和无色气体生成。

①写出生成红色固体的化学方程式：_______________。

②利用温度传感器和pH传感器监测实验过程中的相关数据（如图所示），

说明该过程_________（“放热”或“吸热”），溶液的酸性_______（“增强”或“减弱”）；推测铝与溶液中的H+反应生成无色气体是_______________（填物质化学式）。

30、化学来源于生活、化学与生活密切相关。

（1）中考临近，“合理膳食”会让我们更健康。下列食品中富含糖类的是___（填序号，下同）。

a．鸡蛋       b. 馒头     c. 蔬菜

（2）保护水资源迫在眉睫。

①下列做法有利于保护水资源的是_____（填字母）。

a．生活垃圾深埋地下           

b．生活中使用节水器具

c．完善水生态环监测与评价体系   

d．做完化学实验后产生的废渣倒入下水道水里冲走

②在生活中，当水的硬度大或者病菌过多，可以采取_____的方法降低水的硬度和杀灭病菌，硬水和软水可用_______来鉴别。

（3）目前，人类使用的燃料大多来自化石燃料，如天然气、_______、______等，化石燃料日趋枯竭，人类正在积极开发新能源，请列举一种新能源__________。

（4）现代都市高层楼房越来越多，住宅发生火灾的原因也越来越多，多由各种“火星”引起。从燃烧条件来分析，“火星”在火灾中起到的作用是__________；同时，火灾时风力较大，加速了火灾蔓延，风助火威的原因是______；消防官兵及时赶到后通过消防云梯利用高压水枪进行扑救，其灭火原理为__________；火灾再次引发对消防安全的反思，对民众普及火灾自救知识刻不容缓，如果你在火灾现场，你能想到的自救措施是：_________（答一点）。

31、小华按右图配方自做一瓶清凉甘甜的汽水。

根据图中信息回答：

（1）小苏打中含有的金属元素的名称是 。

（2）打开汽水瓶盖产生的气体的主要成分是   ，该气体由柠檬酸与   反应生成。

（3）白糖的主要成分是C12H22O11 ，其中碳、氢、氧三种元素的质量比是   。

32、下表是元素周期表的一部分，请回答有关问题。

（1）图2表示的是图1表中________（填表中序号）的原子结构示意图；得电子后形成的离子符号为________；①处元素和②处元素形成常见化合物的化学式为________；

（2）写出一条第三周期元素原子的核外电子排布规律________。

33、如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，请回答下列问题。

(1)t2℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序为______；

(2)甲中含有少量的乙，提纯甲的方法是________；

(3)配制t1℃时甲的饱和溶液60克，需要甲的质量是_______；完成该实验除胶头滴管、烧杯外，还需要的玻璃仪器是______。

(4)将t2℃时甲、乙、丙的饱和溶液各100克降温到t1℃，对所得溶液的说法正确的是______。

A．都是饱和溶液

B．溶液的质量：丙＞乙＞甲

C．溶剂的质量：丙＞乙＞甲

D．溶质的质量分数：乙＞甲=丙

34、用化学用语表示：

（1）水中氧元素的化合价 _____    （2）氯化铵中的阴离子_____，

（3）两个甲烷分子_____    （4）成人缺少_____，严重时易患甲状腺肿大．

35、溶液的酸碱度可以用pH表示，当pH_________7时，溶液呈酸性，且PH越小，酸性越_________，pH =13时，溶液呈__________性。紫色石蕊溶液遇___________性溶液变蓝，某溶液滴加无色酚酞溶液不变色，该溶液呈_____________性。

36、钙元素在人类的生命和生活中具有重要意义。

（1）在元素周期表中，钙元素的信息如右图所示。则钙元素的相对原子质量为    。

（2）氧化钙可做某些食品的干燥剂，用化学方程式表示其原理： 。

（3）氢氧化钙俗称熟石灰，常用于制备补碘剂Ca(IO3)2，其中碘元素的化合价为： 。

37、根据所学知识并结合下列仪器，回答有关问题

（1）写出对应仪器的名称：①_____②_________。

（2）实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶较纯净的氧气，应选择的装置组合是_____填写序号），反应的化学方程式是__ ；若收集的氧气不纯，则原因可能是____（ 填写一种即可）。

（3）常见气体发生装置除了固体加热型和固液不加热型之外，还有 固液加热型等。图 G 装置是用铜和浓硫酸反应的实验装置。

①反应原理：Cu + 2H2SO4（浓）_________+SO2↑ +2H2O

②G 装置中将铜丝设计为可抽动，优点是_________。

③生成物中的 SO2 是一种空气污染物，它会导致_________（填写一种空气污染名称）。

38、某化学兴趣小组围绕“酸碱中和反应”，在老师引导下开展探究活动。

探究Ⅰ：证明氢氧化钠溶液与稀盐酸确实能发生反应。

【方案1】测定稀盐酸与NaOH溶液混合前后的pH。

测定某NaOH溶液的pH，pH大于7。将一定量的稀盐酸加入该NaOH溶液中，混合均匀后测定其pH，发现pH减小了，但仍然大于7，小组中有的同学认为根据这个测定结果可以认为稀盐酸与NaOH溶液发生了反应，你认为他们的结论是否正确：   ，理由   。经过讨论后，他们向溶液中又加入一定量的稀盐酸，混合均匀后测定其pH，pH 小于7。

结论：稀盐酸与氢氧化钠溶液发生了化学反应，并且稀盐酸过量。

【方案2】借助于无色酚酞试液。

【药品仪器】

①取   （选填“A”或“B”）中试剂加入至D中，滴加2滴酚酞试液，溶液呈红色；

②用胶头滴管向①中溶液滴加稀盐酸，红色消失；

③用F蘸取②中溶液，在酒精灯上灼烧，有白色固体产生。

【思考拓展】

（1）如不使用酸碱指示剂，进一步确认步骤③中的白色固体不是氢氧化钠的方法是：      ；

（2）探究步骤②中无色溶液中稀盐酸是否过量。

根据上述反应过程中溶液变成无色，不能确定稀盐酸是否过量，兴趣小组同学又分别选取了AgNO3溶液、紫色石蕊试液、铁粉设计实验方案，请你分析并判断：

方案③中反应的化学方程式   。上述设计方案中，不正确的是 （填“①”、“②”或“③”），错误的原因是    。

请你再设计一个与上述实验不同原理的方案以确定稀盐酸是否过量，你选用的试剂是      。

（3）探究Ⅱ：从微观的角度认识物质及其变化的本质。下图表示氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观过程，该反应的本质是      结合生成水。

39、1980 年联合国召开的“联合国新能源和可再生能源会议”对新能源的定义为：以新技术和新材料为基 础，使传统的可再生能源得到现代化的开发和利用。用取之不尽、周而复始的可再生能源取代资源有限、 对环境有污染的化石能源。

（1）从两个不同角度，谈谈使用新能源的优点；____

（2）请再写出一种你知道的新能源。____

40、化学实验是学习化学的基础，请根据下图回答问题：

⑴如图A，把二氧化碳气体沿烧杯壁慢慢倒入，观察到的现象是下层蜡烛先熄灭。因此，由这一性质决定的二氧化碳的用途是灭火。

⑵如图B分别取直径相同的镁条和铁丝各15cm，观察它们与氧气反应的现象，记录如下：

选择相同长度和直径的上述两种金属做实验的目的是______________，在螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是____________，写出铁丝在氧气中发生反应的化学方程式_______________________________，此反应属于________________________（填基本反应类型）。瓶中要预先加少量水或铺一层细沙的目的是________________；铁丝在氧气中燃烧的现象为___________________________。