1、荣荣进入青春期后,一听到妈妈“唠叨”,她总爱“顶牛”,事后又觉得后悔。针对荣荣的情况,你给他的合理建议是
①及时调适,否则会影响亲子关系
②换位思考,与父母良好沟通
③这是青春期的正常现象,顺其自然
④尊重父母意愿,什么都不与父母说
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
2、青春期的少年成长的不仅仅是身体,还有思想和精神方面的成长,在思想和精神方面中学生应特别注重( )
①发展独立思维②培养批判精神③追求与众不同④开发创造潜力
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
3、下列对青春的理解,正确的是( )
A.青春只有欢乐,没有烦恼
B.青春只有烦恼,没有欢乐
C.青春是短暂的,要珍惜青春年华
D.青春是美好的,要尽情挥霍时光
4、男生逻辑思维敏捷,数理化功课好;而女生在英语、语文等功课上占上风。这启示我们( )
①欣赏对方的优势,不断完善自己 ②欣赏自己的优势,塑造自我形象
③认识各自的优势,相互取长补短 ④认识性别的特征,不受性别刻板印象影响
A.①②
B.②④
C.③④
D.①③
5、我们有自己的节奏,不同的集体有不同的节奏,当自己的节秦与集体节奏不一致时,应该( )
A.坚持自己的节奏
B.置集体节奏于不顾
C.调整自己的节奏
D.打乱集体的节奏
6、一位哲人说过,人是能思想的苇草。青春期思维的独立是指( )
A.一味追求独特,不人云亦云
B.有自己独到的见解,不接纳他人的意见
C.以自我为中心,坚持自己的观点
D.对问题见解独到,对未知的事情充满好奇
7、青春让每个人都开一次花,但不担保每个人都结一次果,能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。这句名言告诉我们( )
A.要珍惜青春年华,努力充实自己
B.走过青春期,我们都会成为有才华的人
C.要尽情享受青春,因为青春短暂
D.不是每个人都能拥有青春
8、习近平强调,中国共产党人依靠学习走到今天,也必然要依靠学习走向未来。这表明( )
①学习能激发我们前进的动力
②只要努力学习,就会拥有一切
③学习需要自觉、主动的态度
④学习就是永远在学校进行学习
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
9、无论我们对所在的集体是否满意,心中都充满对美好集体的向往,都希望自己的班级积极向上充满活力。这是我们的( )
A.集体愿景
B.精神支柱
C.伟大理想
D.个人追求
10、下列关于孝敬父母的认识正确的是( )
A.孝敬父母就要事事听从父母的安排
B.尽孝在当下,要用行动表达孝敬之心
C.减少与父母沟通能够避免发生亲子矛盾
D.帮助父母做家务比赞美父母更能体现孝敬之心
11、守护生命,不仅要爱护身体,而且要养护精神。下面属于养护精神的正确做法有( )
①学习优秀的中国传统文化
②参观黄金实景博览苑
③感受“京剧”、“评书”等艺术
④全盘吸收外来文化
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
12、青年宣言片《后浪》在各大网站刷屏,其不乏激励人心的句子:“因为你们,这个世界会更喜欢中国,因为一个国家最好看的风景,就是这个国家的年轻人。因为你们,心里有火,眼里有光。奔涌吧,后浪!”作为后浪的我们( )
①要尽情享乐青春的美好,不要留下遗憾
②对问题要有独到的见解,发展独立思维
③对事情要有自己的思考,培养批判精神
④要战胜自己、超越自己,做最好的自己
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
13、类似于飞行员这类在传统观念中由男性从事的职业,现在有了越来越多的女性从业者。这种变化不断挑战着人们的认知经验。这告诉我们( )
A.男生女生拥有各自的性别优势
B.男女生的性别特征是与生俱来的
C.应平和地接受青春期的生理变化
D.不要过于受性别刻板印象的影响
14、小敬在网络上认识了许多天南地北的网友,有大学生、同学和老师。学习之余,上网聊聊天,遇到问题,在网络上向同学、老师请教,非常方便、快捷。这说明( )
①网络交往突破了时空限制
②网络交往扩大了我们交往的领域和对象
③网络交往有利无弊
④网络交往与实际社会交往没有区别
A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
15、“自强不息,厚德载物”是中华民族的传统美德。对我们中学生来说,自强( )
①能让青春的步伐永不停息 ②可以让我们更加自信
③能保证事业一定成功 ④需要坚强的意志、进取的精神和持久的坚持
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
16、“兰州好人”苏晓勇13岁时母亲病逝,22岁时父亲瘫痪在床。他既要照顾父亲,又要照顾年迈的祖母,用行动诠释着“百善孝为先”的人间大爱。苏晓勇的事迹告诉我们
①孝敬父母主要是物质上要赡养父母
②孝敬父母是子女应尽的道德义务
③孝敬父母是中华民族的传统美德
④孝敬父母是子女应尽的法定义务
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
17、“你既然期望辉煌伟大的一生,那么就应该从今天起,以毫不动摇的决心和坚定不移的信念,凭自己的智慧和毅力,去创造你和人类的快乐。”这句话告诉我们( )
A.奉献使人快乐,使人充实,使人高尚
B.要有自强精神。要有坚强的意志、进取的精神和持久的坚持
C.成功需要自信
D.要增强好奇心,培养广泛而有益的兴趣
18、一个学生,他肩负着学习的使命;作为父母的儿子,他承担着孝敬长辈的义务;作为哥哥,他承担着爱护妹妹或弟弟的责任。这样不可避免地就在时间和空间上产生了矛盾。面对角色冲突,我们要( )
①分清主次轻重
②服从整体利益
③突出个人的需要
④调整自己的节奏
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
19、伴随着生活经验的不断扩展,我们的情感体验愈加丰富。这些情感表达着我们的愿望,促进我们的精神发展。以下属于我们获得美好情感的行为是
A.喜欢读经典名著
B.热衷于网上交友
C.喜欢穿奇装异服
D.痴迷追娱乐明星
20、进入初中后,小红同学遇到了以下问题。下列理解正确的是( )
A.“我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情,可是有时候却渴望他们在我身边。”说明小红出现了青春期闭锁心理
B.小红和同桌小峰互相帮助,关系很好,经常一起进出教室,于是有同学议论他俩早恋。早恋有坏处也有好处,不应提倡也不必反对
C.小红最近打扮爱追求个性,她的穿着总和妈妈有分歧。小红想,她这是有独立思维的表现,思维独立就是要追求独特,追求个性
D.小红要帮妈妈洗碗,妈妈笑着说:“你先去做作业吧,碗我来洗。”妈妈乐于我来帮忙,但更看重我未来的发展
21、 新冠肺炎疫情期间,在党和政府的领导下,14亿中国人民投入到抗疫行动之中。同学们响应教育部“停课不停学”的号召,居家学习。七年级学生小王遇到了下列情境:
情境一:网课期间,月月同学表现积极,经常得到老师的表扬。小王心中萌发了一些对月月同学朦胧的情感。
(1)这是小王成长中_______(正常或不正常)的现象。
小王应该:___________________________。
情境二:长期的居家学习,小王渴望早日回到学校,见到敬爱的老师、亲爱的同学。
(2)这说明在社会生活中,______________是人最基本的的精神需求。
我们可以通过阅读、______________、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。
情境三:新冠肺炎疫情发生后,根据《中华人民共和国传染病防治法》,要求全体居民居家隔离。小王想依仗“熟人”,自由出入。
(3)小王的这种认识是______________(正确或错误)的。
理由是______________。
22、基础知识填空。
(1)青春期的我们有“初生牛犊不怕虎”的特点,有时又表现得比较害羞,这是青春期矛盾心理_____的表现。
(2)丽丽在学校和同学闹别扭,心里很难过,来到操场跑步,跑得大汗淋漓后心情好多了,这是运用_____法调节情绪。
(3)成语“义愤填膺”表达的情绪是_____,成语“风声鹤唳,草木皆兵”表达的情绪是_____。
(4)_____是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。
(5)七年级(1)班的同学们分工协作,相互帮助,充分发挥自己的优势,为了班集体在校运会中取得好成绩而共同努力,这体现了美好集体是_____。
23、增强________意识,依法办事,是青少年健康成长的基本要求。
24、当集体取得成绩,受到表彰或奖励时,我们可以体验到________。
25、请运用所学法律知识,将下面内容补充完整。
热点材料 | 法律的基本特征 |
2019年3月15日,十三届全国人大二次会议表决通过了《中华人民共和国外商投资法》。自2020年1月1日起施行。 | (1) |
习近平指出,要坚持“老虎”、“苍蝇”一起打,既坚决查处领导干部违纪违法案件,又切实解决发生在群众身边的不正之风和腐败问题。 | (2) |
26、【法律对对碰】请把下列内容与对应的法律连接起来
27、以修身为本,在学习中成长,在成长中收获,是对青春最好的证明。(_____)
28、判断以下观点是否正确,并说明理由
(1)小李是数学课代表,收发作业认真负责,可自己的作业写得很马虎。有人给他提意见,他说:“对集体的事情我应当认真负责,写作业是自己的事,马虎一点没什么。”
(2)有的同学说,情绪是可以调节和控制的,对人的身体不会产生多大影响。
(3)放学路上小明遇到几个社会青年向同学索要“保护费”,及时拨打“110”报警。
29、辨别与分析题
30、在学校里,要遵守《中学生守则》《中学生日常行为规范》。走路时,要遵守交通规则。作为国家公民要遵守法律法规。这些都是社会公共生活的规则。因此,遵守公共生活的规则,就是要遵守国家明文颁布的规定。
请对上述观点加以评析。
31、(青春有约)
青春,带着一份特殊的邀约,款款而来。在这个时期,我们的身体会发生一定的变化,我们的内心会面对些新的问题,面对青春的邀约,你准备好了吗?
小燕:我好像又胖了,为了苗条,从今天开始每天少吃一顿饭。
小刚:我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是,当我遇到麻烦时,还是渴望他们“出现”!
(1)小燕的想法对吗,作为她的好朋友,你会对她说些什么?
(2)如同小燕一样,进入青春期的你们,身体会发生哪些变化?
(3)小刚的这种想法是什么?我们应该如何解决这一心理,
(4)青春时期除了身体的成长,你认为更应该注重培养自己的哪些思维方式?
32、材料一:2020年1月23日,为了有效控制新冠病毒的扩散,中国政府对武汉市实施前所未有的封城令,此后全国人民居家隔离。新冠病毒严重威胁着人民的生命健康,全国上下众志成城抗击新冠病毒。
(1)结合《探问生命》的知识,谈谈你是如何理解人的生命的?
材料二:“躺着就是给国家做贡献”成了2020的一个流行语,抗击疫情人人参与。
(2)面对疫情,中学生可以做哪些力所能及的行动来守护好自己的生命?
材料三:“哪有什么岁月静好,只不过是有人负重前行。这个春天太多人和事让我们感动。他们书写了大大的“人”字。
(3)运用《绽放生命之花》的有关知识,请你就如何活出生命的精彩、绽放生命之花提几条合理化的建议?(只需要列出提纲要点)
33、 我校组织学生观看了电影《厉害了,我的国》,同学们一直认为,这部电影所展示的祖国发展和取得的辉煌成就,激发了我们为国家发展、社会进步、民族复兴不懈奋斗的坚定信念和信心,必将鼓舞全党全国人民,以更加饱满的精神状态和奋斗姿态,继续砥砺奋进,创造新辉煌。
(1)请谈谈开展这样的观影活动,会增强青少年的哪些情感体验。(两点即可)
(2)在青少年时期,为什么要高度重视对这些情感体验的培养?(两点即可)
34、 某校七年级(1)班有一股永不服输的豪气,班级各项工作都做得有声有色。在与兄弟班级的竞赛中,大家心往一处想,劲往一处使。班上同学都有学习目标,大家在学习中开展竞赛,你追我赶,互相帮助,成绩都很优秀。
(1)集体的力量来源于什么?
(2)美好集体的特征有哪些?
35、 新冠疫情防控期间,我们看到了最美的人,他们就是医护工作者,他们是社区工作人员,他们是环卫工人,他们是快递小哥……他们温暖了社会感动了我们,传递着满满的情感正能量。
传递情感正能量我们能做些什么?
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