1、如果方程组的解为
那么被△遮住的两个数分别为( )
A. 3,1 B. 5,1 C. 2,3 D. 2,4
2、若的结果在两个相邻整数之间,则这两个整数分别是( )
A.1和2
B.2和3
C.3和4
D.4和5
3、单项式的系数与次数分别是( )
A.,2
B.,3
C.,2
D.,3
4、下列各数中,最小的是( )
A.﹣3
B.﹣2
C.0
D.1
5、五条直线两两相交于同一点时,对顶角有m对,交于不同五点时,对顶角有n对,则m与n的关系是( )
A.m=n
B.m>n
C.m<n
D.m+n=10
6、下列计算正确的是( )
A. 2a3•a2=2a6 B. (﹣a3)2=﹣a6 C. a6÷a2=a3 D. (2a)2=4a2
7、下列调查中,最适合采用普查方式的是( )
A.调查某品牌灯泡的使用寿命
B.调查重庆市国庆节期间进出主城区的车流量
C.调查重庆八中九年级一班学生的睡眠时间
D.调查某批次烟花爆竹的燃放效果
8、用科学记数法表示为( )
A. B.
C.
D.
9、点A为数轴上表示﹣2的点,当点A沿数轴移动4个单位长到B时,点B所表示的数是( )
A.1
B.﹣6
C.2或﹣6
D.2
10、对于单项式,下列说法中正确的是( )
A.系数是,次数是
B.系数是,次数是
C.系数是,次数是
D.系数是,次数是
11、下列各式计算正确的是( )
A.a2+a2=2a4 B.5m2-3m2=2 C.-x2y+yx2=0 D.4m2n-m2n=2mn
12、下列说法正确的是( )
A.单项式的系数是3
B.多项式是二次三项式
C.单项式与﹣yx2是同类项
D.代数式是单项式
13、单项式与
的公因式是______.
14、若锐角,那么锐角
余角的补角为___________.
15、如图,在△ABC中,∠B=65°,∠C=28°,分别以点A和点C为圆心,大于画弧,两弧相交于点M,N,作直线MN,连接AD,则∠BAD的度数为___.
16、初一年级举行一次数学竞赛,赛后5名同学A,B,C,D,E知道了自己的成绩,但这5名学生想尽快得知比赛的名次,得到如图消息:则这5位同学的比赛名次依次是__________.(用“>”连接)
信息序号 | 文字信息 |
1 | D的得分是E的得分四分之一 |
2 | E的得分是B得分的3倍 |
3 | A和D的得分之和等于B和C的总分 |
4 | A与E得分之差是B得分的四分之三 |
17、一个闹钟的时针长3厘米,一昼夜这根时针的针尖走了___厘米.
18、若是关于
的一元一次方程,则方程的解为_______.
19、某烤鸭店在确定烤鸭的烤制时间时,主要依据的是下表的数据,设鸭的质量为x千克,烤制时间为t分钟,估计当x=5.5时,t的值为_____.
鸭的质量/千克 | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 | 3.5 | 4 |
烤制时间/分 | 40 | 60 | 80 | 100 | 120 | 140 | 160 | 180 |
20、过直线外一点A作
的平行线,可以作______条.
21、解不等式组,并把解集在数轴上表示出来.
22、如图,直线上有
,
两点,
,
是线段
上的一点,
.
(1)
,
;
(2)若点是直线
上一点,且满足
,求
的长;
(3)若动点,
分别从点
,
同时出发,向右运动,点
的速度为
,点
的速度为
.设运动时间为
,当点
与点
重合时,
,
两点停止运动.
①当为何值时,
?
②当点经过点
时,动点
从点
出发,以
的速度也向右运动.当点
追上点
后立即返回,以
的速度向点
运动,遇到点
后再立即返回,以
的速度向点
运动,如此往返.当点
与点
重合时,
,
两点停止运动,此时点
也停止运动.在此过程中,请直接写出点
运动的总路程.
23、先化简,再求值:,其中
.
24、已知:中,
是
的角平分线,
是
的边上的高,过点B作
,交直线
于点F.
(1)如图,若,
,则
_______________.
(2)若(1)中的,
,
_____________.(用
,
表示)
(3)如图,(2)中的结论还成立吗?若成立,说明理由;若不成立,请求出.(用
,
表示)
25、点A在数轴上表示的数是-8,点B在点A的右侧,且线段AB=24(单位长度)
(1)点B在数轴上表示的数是
(2)若点A以6个单位长度/秒的速度向右匀速运动,同时点B以2个单位长度/秒的速度向左匀速运动.求几秒后点A和点B相距8个单位长度;
(3)在(2)的条件下,有一只电子蚂蚁同时从原点出发向点A运动,当遇到点A后,立即返回向点B运动,遇到点B后立即返回向点A运动,如此往返,直到点A和点B相遇时,电子蚂蚁立即停止运动.若电子蚂蚁一直以4个单位长度/秒的速度匀速运动,那么电子蚂蚁从开始到停止运动时,求蚂蚁运动的路程是多少个单位长度
26、计算
;
;
;
.
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