1、计算,比较合适的做法是( )
A.把第一、三两个加数结合,第二、四两个加数结合
B.把第一、二两个加数结合,第三、四两个加数结合
C.把第一、四两个加数结合,第二、三两个加数结合
D.把第一、二、四这三个加数结合
2、如图所示,B、C是线段AD上任意两点,M是AB的中点,N是CD中点,若MN=a,BC=b,则线段AD的长是( )
A.2(a﹣b) B.2a﹣b C.a+b D.a﹣b
3、下列说法正确的是( )
A.如果a=b,那么a=|b| B.如果|a|=|b|,那么a=b
C.如果a>|b|,那么a>b D.如果a>b,那么|a|>|b|
4、下列各图中,∠与∠
是一定相等的是( )
A.
B.
C.
D.
5、将一个含30°角的直角三角板ABC与一个直尺如图放置,∠ACB=90°,点A在直尺边MN上,点B在直尺边PQ上,BC交MN于点D.若∠ABP=15°,AC=6,则AD的长为( )
A.
B.8
C.6
D.6
6、已知实数a,b,若a>b,则下列结论错误的是( )
A. a-5>b-7 B. 3+a>b+3
C. >
D. -3a>-3b
7、已知,则
的值为( )
A.1
B.-1
C.2022
D.-2022
8、下列语句正确的是:①三角形中至少有两个锐角.②多边形的边数每增加一条则多边形的内角和增大180°.③十边形的外角和比九边形的外角和大180°.④直角三角形两个锐角互为余角.⑤在三角形的所有外角(每个顶点只取一个外角)中,锐角最多有2个.( )
A. ①②④ B. ①②⑤ C. ②④⑤ D. ①④⑤
9、将连续的奇数1,3,5,7,9,…排成如图所示的数表,小明在数表上圈出了四个数,并求出了它们的和为234. 这4个数在数表中的排列位置可能是( )
A.
B.
C.
D.
10、已知关于的方程
无解,
有两个解,
只有一个解,则化简
的结果是( )
A. B.
C.
D.
11、方程组的解是
,则a,b的值为( )
A.
B.
C.
D.
12、如图,先将正方形纸片ABCD对折,得折痕为直线EF,把正方形ABCD展平.点H在FC上,将∠C沿直线DH折叠,点C恰好落点直线EF上的点G处,连接AG.下列结论:①直线EF垂直平分线段AD;②△DGH与△DCH关于直线DH成轴对称;③△ADG是等边三角形;④∠CDH=20°.其中正确的结论为( )
A.①②③
B.①③
C.②③④
D.①②③④
13、一个角的补角比这个角的余角的2倍大18°,则这个角的度数为_____.
14、|﹣1|= .
15、计算()﹣2×(
)﹣3×(
)的结果是_____.
16、已知,
是线段
的三等分点,
是
的中点,
,则
______
.
17、在中,如果
,那么______.
18、当k=_____时,关于x,y的代数式x6﹣5kx4y3﹣4x6+3x4y3+3合并后不含x4y3项.
19、某班同学用一张长为1.8×103mm,宽为1.65×103mm的大彩色纸板制作一些边长为3×102mm的正方形小纸板写标题(不能拼接).则一张这样的大纸板最多能制作符合上述要求的正方形小纸板___________张.
20、请写出一个系数为,只含字母x和y的五次单项式_______,最多能写出_______个.
21、请仔细阅读下列材料:
式子“1×2×3×4×5×…×100”表示从1开始的100个连续自然数的积,由于上述式子比较长,书写也不方便,为了简便起见,我们可以先用字母来表示自然数,然后将“1×2×3×4×5×…×100”,这个算式简写为
,这里的“
”是求积符号.
又例如:1×3×5×7×9…×99,相乘的每个因数都是奇数,而且是从1开始的100以内的连续50个奇数的积,我们可以先用()来表示奇数,然后将1×3×5×7×9…×99表示为
,
通过对以上材料的阅读,请解答下列问题:
(1)如果用来表示偶数,那么:2×4×6×8×10×…×100(即从2开始的100以内的50个连续偶数的积),用求积符号可表示为 ;
(2),用求积符号可表示为 ;
(3)计算:
22、把下列各数在给出的数轴上表示出来:
用“<”号把上列各数连接起来,注意写原数:___________________
23、已知正方形的边长为4,网格图中每个小正方形的边长均为1,按照如图所示的方式建立平面直角坐标系.回答下列问题.
(1)直接写出,
,
,
的坐标;
(2)将正方形平移,使得点
与点
重合,
,
,
,
的对应点分别为
,
,
,
,写出点
,
,
的坐标;
(3)为正方形
内一点,经过(2)中的平移后,它的对应点的坐标为______.
24、如图,长方形ABCD的面积为300cm2,长和宽的比为3:2.在此长方形内沿着边的方向能否并排裁出两个面积均为147cm2的圆(π取3),请通过计算说明理由.
25、已知:|a|=5,|b-1|=8,且a-b<0,求a+b的值.
26、定义新运算,对于任意实数a,b,都有,等式右边是通常的加法、减法及乘法运算,比如:
.
(1)求的值;
(2)若的值小于13,求x的取值范围.
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