连云港2025学年度第一学期期末教学质量检测初二语文

1、小磊同学想参加学校组织的5公里越野赛这个健康低碳的活动，但是又担心拿不到好的名次。他的同学知道后，想要从刚刚阅读的《傅雷家书》中选一段话激励他，你觉得哪一句最合适？（     ）

A．你应当竭力爱惜精神。好比一个参加世运的选手，离上场的日期愈近，身心愈要调养得健康，精神饱满比什么都重要。

B．我们大家都有信心：主要仍在于心理修养，精神修养，存了“得失置之度外”、“胜败兵家之常”那样无碍的心，包你没有问题的。

C．不要在已经觉得疲倦的时候再勉强自己。多留一分元气，在长里看还是占便宜的。尤其在比赛以前半个月，工作时间要减少一些，最要紧的是保养身心的新鲜，元气充沛……

D．自己责备自己而没有行动表现，我是最不费成的。这是做人的基本作风，不仅对某人某事而已……只有事实才能证明你的心意，只有行动才能表明你的心迹。

2、下列对《红星照耀中国》内容和艺术手法表述错误的一项是（ ）

A．作品注意人物形象的真实性，如杨虎城与许多普通人一样，也面临着婚姻方面的烦恼，他的身上也有着“新”与“旧”的尖锐矛盾。

B．斯诺对在苏区所见所闻的记录是出于记者职业道德的客观记述，他将每个人的言语和争论都如实记录在书中，让读者自己去了解历史的真相。

C．作品善于多层次立体化表现历史人物，他写了徐海东作为一个领导人物的气质与历史意义，也写了他的个人生活片段，如吸烟无节制、爱辣等。

D．书中记录了作者通过封锁进入苏区，在当时红区的首都保安采访，去红军前线采访然后回保安，最终返回白区的全过程。

3、下列词语中没有错别字的一项是（     ）

A．农谚   雄辨   虔诚   妇孺皆知

B．喧哗   严峻   驰骋   名副其实

C．帷幕   缄默   踊跃   相辅相承

D．旷野   矗立   浮燥   接踵而至

4、下列诗句所写内容与传统节日无关的一项是（     ）

A．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（杜牧《清明》）

B．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）

C．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（王维《九月九日忆山东兄弟》）

D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（王安石《元日》）

5、阅读《蒹葭》，完成后面的题目。

【1】下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(   )

A. 此诗以男女恋爱为题材，表现的是主人公追求恋人时的热烈感情。

B. “蒹葭苍苍，白露为霜”采用的是《诗经》中常用的“赋”的手法，点明故事发生的季节在深秋，为诗歌创设了一个萧瑟的意境。

C. “溯洄从之”和“溯游从之”通过连续匆匆的寻求行为，表现了主人公内心的焦急和痴迷。

D. 诗歌没有直接抒情，没有叙述主人公对心上人如何思念，而是通过行为含蓄地表现内心的情感。

【2】诗歌抒发了怎样的情感？

6、根据提示填空。  

①     ，欲上青天览明月。

②低头乍恐丹砂落， 。

③其为人也， ， ，不知老之将至云尔。

④只辱于奴隶人之手，   。

⑤《陋室铭》中从反面写作者生活情趣高雅的句子是： ， 。

⑥范仲淹《渔家傲》中写边地军事态势严峻的句子是：     ，   。

⑦《天净沙  秋思》中直接抒发思乡之情的句子是： ，     。

7、名著阅读

他们大多数人穿的军服都太肥大，袖子垂到膝部，上衣几乎拖到地面。他们说，他们每天洗手、洗脸三次，可是他们总是脏，经常流着鼻涕，他们常常用袖子揩，露着牙齿笑。虽然这样，但世界是他们的：他们吃得饱，每人有一条毯子，当头头的甚至有手枪，他们有红领章，戴着大一号甚至大两号的帽子，帽檐软垂，但上面缀着红星。他们的来历往往弄不清楚：许多人记不清自己的父母是谁，许多人是逃出来的学徒，有些曾经做过奴婢，大多数是从人口多、生活困难的人家来的，他们全都是自己做主参加红军的。有时，有成群的少年逃去当红军。

他们英勇的故事流传很多。他们并没有得到或者要求作为小孩照顾，许多人实际参加了作战。据说在江西，红军主力撤离以后，许许多多少年先锋队员和共产主义青年团员同成年游击队员并肩作战，并且甚至跟敌人拼刺刀——因此白军士兵笑着说，他们能够抓住他们的刺刀，把他们拖下壕沟，他们实在太小太轻了。在蒋介石的江西共匪感化院里，许多被俘的“红军”是十岁至十五岁的少年。

（1）选文出自《红星照耀中国》 ，曾易名为《 》，题目中的“红星”象征着   。

（2）选文中的被作者亲切地称呼为“红小鬼”。作者现场采访了这些孩子，划线句他们的经历体现出什么共同点？他们身上具有哪些精神品质？

8、阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一

为了更好地了解大中小学青少年的劳动状况，为相关劳动政策的制定与实施建言献策，积极推动劳动教育的普及与升级发展，中国青少年研究中心“青少年学生劳动状况调研”课题组于2021年1～3月通过问卷星平台，对全国13991名中小学生、4783名大学生、2196名教师和9076名家长开展了专项调研。

2020年7月9.日教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）明确指出，中小学每周课外活动和家庭生活中的劳动时间，小学1～2年级不少于2小时，其他年级不少于3小时。统计发现，中小学生每周平均家务劳动时长如下图所示：

中小学生在校劳动的时长也呈现了与家务劳动类似的分布，学生校内劳动活动参与情况同样不容乐观。

（摘编自2021年9月《中国青年研究》）

材料二

从“认知”到“实践”，在劳动中回归教育本真。劳动教育是新时代党对教育的新要求，是中国特色社会主义教育制度的重要内容，是全面发展教育体系的重要组成部分，是大中小学必须开展的教育活动。“双减”之下，劳动教育尤其应有所作为，建构德智体美劳全面发展的教育体系。如果没有劳动教育，那么这个教育体系肯定是不完整的。聚焦在“五育”并举的高水平育人质量上，才有真正高质量的劳动教育。

（摘编自2021年11月《中国教育报》）

材料三

劳动教育如何才能有趣、有用？家庭、学校和社会三方应如何联动才能达到更好的育人效果？记者对此进行了采访。

记者注意到7月教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）要求学生“亲历实际的劳动过程”之外，还要善于观察思考，注重运用所学知识解决实际问题，提高劳动质量和效率。同时，还要关注学生劳动过程中的体验和感悟，引导学生感受劳动的艰辛和收获的快乐，增强获得感、成就感和荣誉感，并鼓励学生在学习和借鉴他人丰富经验、技艺的基础上尝试新方法、探索新技术。有专家也撰文提出，参加劳动活动不等于劳动教育，真正实现教育过程要让劳动结果有教育意义，起教育作用。

如何提升劳动教育的深度，让学生真正对劳动价值有认同感，而不仅仅是“打一次卡”“出一次汗”“活动下筋骨”？一些校长和教师表示，加强对学生的引导、注重总结可能更为重要。

“劳动课我带了两三年了，我主要教他们应当什么季节种什么菜，会有什么收成，告诉他们各种品种蔬菜吃了有什么好处等等，先讲理论，然后实地手把手教他们种下去。我认为劳动课最重要的是让学生体会到劳动的乐趣，让他们觉得好玩，知道我们平时吃的蔬菜是怎么生长、怎么收获的，了解这个过程。”妙泉学校劳动课教师刘亚元说。

（摘编自2020年11月《光明日报》）

材料四

劳动教育存在于学生生活的家庭、学校和社会三个空间，只有密切合作、三方联动，共同营造良好的劳动教育氛围，形成家校社协同的劳动教育共同体，才能实现劳动教育独特的价值和功能。

家庭是基础，重在开展日常生活自理、自助和自我生活管理劳动，重在培养学生基本生活技能，养成良好的劳动习惯，体现劳动教育的日常性、连续性和生活化。如疫情防控居家学习期间，家长可通过与孩子一同做饭、种植盆栽等，鼓励孩子积极参与和分担家务，培养孩子的生活能力和家庭责任感，同时也可以通过学习智能家电的原理与使用方法，对孩子进行科学教育。

学校是主导，学校重在有目的、有计划地培养学生的劳动能力，让学生掌握劳动知识，塑造基本劳动品质，体现劳动教育的系统性、规范性和制度化。

社会要支持，在政府统筹下，积极调动社会力量，发挥区域资源优势，对劳动资源进行整合、重组，以充足的社会劳动资源支撑和保障育人目标的实现，使劳动教育贯通课堂内外、校园内外，让学生从课堂走入真实生活，解决生活中的真实问题，感受劳动价值。

（摘编自2022年6月《中国教育报》）

【1】下列表述与上述材料意思不相符的一项是（     ）

A．从图一的统计发现，85.30%的中小学生每周平均家务劳动时长在2小时左右及以下。

B．图二的调研数据显示，学生参与校内劳动的种类较为有限，复杂和精细化的劳动参与度不够。

C．劳动教育需指向学生的劳动价值取向和劳动技能水平，关注学生的劳动体验和感悟，才可使劳动结果有教育意义，起到教育作用。

D．劳动教育存在于学生生活的家庭、学校和社会三个空间，学校担负主要责任，家庭和社会应尽力辅助。

【2】请结合材料一和材料二说说劳动教育的必要性。

【3】如何才能更好地开展劳动教育？请结合上述材料给江门市政府、学校和家长分别提出一条合理建议。

9、漫漫人生中，有各种各样的等待，唱着《童年》的歌谣，等待着下课，等待着长大，等待是一首歌；写下“冬天来了，春天还会远吗”，等待是一首诗；读着“王曰：‘此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人’”，等待是一种力量；想着乡村路口大树下母亲张望的身影，等待是一种爱……

请以“人生，需要等待”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限；②字数不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名。