长沙2025学年度第一学期期末教学质量检测初二语文

1、下列各句中，没有语病的一项是（     ）

A．脱贫攻坚任务完成后，我国会有近1亿左右贫困人口脱贫，提前实现减贫目标。

B．“云毕业典礼”上，校长的谆谆教诲使即将踏上人生新征途的我们明确了方向。

C．不管气候条件和地理条件都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀上了顶峰。

D．网购之所以让那么多网友着迷的重要原因，是因为他们在下单后输入帐号密码时基本没有感觉到是在花钱。

2、下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（     ）

A．儿童剧《芝麻开门》剧情抑扬顿挫，台词恢谐幽默，受到现场观众的热烈称赞。

B．诗句“月下飞天镜，云生结海楼”创设出神奇绝妙的意境，确是妙手偶得。

C．生活中，常有一些事情让我们情郁于中，这时候就需要我们学会舒缓自己的情绪。

D．极目远望，连绵透迤的秦岭山脉忽隐忽现，沃野千里的关中平原坦荡如砥。

3、下列文学常识表述错误的一项是（ ）

A.传记是记述人物生平事迹的作品，一般由别人记述；自述生平的，成为“自传”。传记要求真实，凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等必须是准确的。

B.我国古代用干支和皇帝的年号纪年。如“自康乐以来”中的“康乐”和“元丰六年”中的“元丰”都是年号。

C.律诗是近体诗的一种，通常每首八句，计四联。颔联、颈联的上下句必须是对偶句，如《渡荆门送别》、《使至塞上》。

D.《藤野先生》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，文中表达了他对藤野先生的真挚怀念。

4、下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的两项是(   )

A.《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。

B.朱自清的散文主要是叙事性和抒情性的小品文。其代表作《背影》等属于叙事性散文，具有浓厚的人情味，《荷塘月色》等属于抒情散文，借描写自然景物来抒写情感。

C.《列夫·托尔斯泰》节选自《三作家》，作者是茨威格，他是英国著名小说家、传记作家。

D.《藤野先生》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，课文以作者与藤野先生的交往为明线，以爱国主义情感为暗线，赞扬了藤野先生的高尚品质，抒发了对他的真挚怀念；同时追述了自己弃医从文的思想变化，洋溢着强烈的爱国主义思想感情。

E.《昆虫记》“透过昆虫世界折射出社会人生”，该名著中蝉的一些行为会给我们较大的触动：如：把住宅建在隐秘的地方（聪明），钻在下面一呆就是两个小时（勤劳），它的洞随天气的变冷和身体的长大而加大加深（能根据情况的变化而变化），改良和装饰的工作，总是经常地不停歇地在做着（善于管理家务）。

5、阅读下面的古诗，完成下列小题。

蚕妇吟

（南宋）谢枋得

子规啼彻四更时，起视蚕稠怕叶稀。

不信楼头杨柳月，玉人①歌舞未曾归。

（注）①南宋统治者苟且偷生，常常寻欢作乐，歌舞升平。玉人：美人，此处指歌女。

【1】“起视蚕稠怕叶稀”，一个“怕”字写出蚕妇怎样的生活状态和心情？

【2】诗歌表达了作者怎样的思想感情？

6、填补下列名句的空缺处或按要求填空。

（1）予独爱莲之出淤泥而不染，_________________。

（2）________________，并怡然自乐。

（3）树树皆秋色，____________________。

（4）_______________，端居耻圣明。

（5）杜甫《春望》中“ ______________，______________，”化无情之物为有情，抒发了感时伤世之情。

（6）正所谓“_____________，_______________，”只要我们始终把群众利益放在心中最高位置，办公楼即使再简陋陈旧，一样是最美的“民心大厦”。（用刘禹锡《陋室铭》中的语句填写）

7、请阅读下面两段文字，回答问题。

（甲）

他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。

（乙）

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

⑴（甲）选自《        》，文中的“他”是       。

⑵（乙）文是斯诺采访毛泽东时引用的一首诗，请写出此诗提及的与长征有关的两个重大事件。

8、   风之浪漫

悟空

（1）每一阵风都有独特的可爱味道。

（2）人生就是一场殊途同归的旅行，有的人一辈子会去很多地方追寻特别，有的人只待在一个地方享受简单。我是个喜爱旅游的人，感觉每次旅行都是一段美好的回忆、独特的记忆，像一阵有味道的风追逐着你，让你享用到旖旎的芳香，把它惬意地写进日记。

（3）窗外飘进来一阵风，总能让你感受到窗外的世界。当你漫不经心地走在路上，一股风扑面而来，像一位就久别重逢的老友，你欣然与他握握手；当你失落地走着，它凝望着你，静静地陪着你，更像是一种无言的安慰；当你迷惑昏沉的时候，   ， ；当你兴高采烈的时候，它是诱人的香水，使得别人想和你待在一起……这样的风，被它突袭，都不免销魂迷恋。

（4）一阵风，一个季节，不信，你仔细听它的呢喃。

（5）春风吹得到处蓊郁殷红。你嗅一嗅，那夹杂着绿草野芳的风，清清的如水般的风，散着暖，驱着寒。村里的春风像个淘气的孩子，清晨一苏醒就开始调皮嬉戏起来，到处转悠，一会儿滚草地，一会儿吻花枝，一会儿陪鸟儿站上树梢。午后，吃得饱饱的就更活泼了，蹦到田野里戴一朵黄灿灿的油菜花，哼着小曲到小河边荡漾水面捉弄小鱼，一股脑地爬到山头上觅来几片白云给庄稼人遮阳。晚上玩累了蹲踞在篝火旁，乖乖的，抬着头数星星。

（6）夏风，总是热乎乎的，有点焦灼，一阵接一阵的热浪，不时地帮忙擦干辛苦劳作人们的汗水，直到炊烟袅袅，不禁让我想起那句“但惜夏日长”。风吹得山上的桃子（ ），吹得李子（ ），吹得西瓜（ ）。等到了晚上，夏风又躁动起来，热情洋溢地指挥蝉们组成合唱团没完没了地唱，蛙儿们也不甘示弱成为了合唱团里的高音者。

（7）秋风，透着凉意，绕着安静，扬着飒爽。丰收的日子里，农村的风拨麦浪或许是世界上最美的风景之一。牛羊们呆呆地闲步在光秃秃的荒地里，此时的风很是憔悴，洒落些枫叶、杏叶做了个“落英缤纷”图，消瘦些松树、杨树抒一个“何事秋风悲画扇”的情。田埂边晚风习习，一缕少年的惆怅像脚下层层叠叠梧叶压着片片的心，正应了那句“风吹万点正愁人”。

（8）至于南方冬天的风，没有刻骨铭心的扑面而来，也没有渴望的那般激烈怒号，甚至有些温柔，从不勉强你穿上夹袄或棉衣。南方冬天的风更像是小孩的脸，偶尔气呼呼地在外面发飙似的吹断竿残枝就算凛冽了。而这个时节的梅花是最让人陶醉的，白朵染红点，腊梅馨香固清洁，可爱极了！

（9）风是有感情的，它为了来到你的身边，放弃自己成为大风起兮云飞扬的梦想，只为把一份温柔的凉快献给你。你烦恼时，他帮你梳理思绪；你热闹时，陪你荡漾情怀。一阵风，它来到你身边，当你浑浑噩噩时，只为提醒你别迷失方向，记得回家的路。一阵风轻轻的淹没你，沁入你的身体，洗涤你的尘埃。

（10）深呼吸，那是我挥之不去的真情啊！那是儿时田野里的自在风啊！那是窘迫无力的羞赧啊！那是幸福誓言的见证啊！

（11）一阵风，淡淡的，薄薄的，自峡谷而来；一阵风，浓浓的，红彤彤的，夹着桃李而来。似今天这般，风懒懒地吹着，院子里，炉上煮一壶茶，看着书，听着小曲，一天的时光就走了，阳光洒下，一阵轻风，寂寞多情的一颗心就软了。

【1】作者写风时运用了哪种修辞手法？这样写有什么好处？

【2】作者详细地写了四季不同的风，请你根据文章内容总结秋风的特点。

【3】结合前后内容，在文章第（3）自然段的横线上仿写句子。

【4】请将下列选项恰当填入文中第（6）自然段的括号里。（只填序号）

A.大又甜   B.又蜜又水   C. 又红又脆

【5】积累链接：作者在写风时，运用了许多古诗名句，除却文中提到的之外，你还能想到哪些关于“风”的诗句？请写出一句。

9、你校举行以“讲身边人的故事”为主题的班会活动，你选择了你身边熟悉的一个有故事的人，采访他/她，搜集了素材，打算在班会上向全班同学讲述。请你以“ 的故事”为题（横线上填人物姓名或称呼），写一篇文章。不少于600字。真实校名、人名用化名代替。