绵阳2025学年度第一学期期末教学质量检测初二语文

1、对《钱塘湖春行》内容的理解，不正确的一项是（       ）

A．全诗以“行”为线索，从“孤山寺北”起到“白沙堤”终，描绘了西湖早春的明媚风光。

B．早莺、新燕、浅草很能体现西湖早春特征。

C．颈联中“渐欲”和“才能”表现了花与草初开与初长的静态效果，很好地突出了早春生机勃勃的特点。

D．尾联直接抒发了诗人对西湖美景的喜爱和赞美之情。

2、下列词语中加点字意思相同的一项是（     ）

A．炎热/趋炎附势

B．书画/指天画地

C．阿姨/刚正不阿

D．笃定/笃信不移

3、下列句子中，加点字的注音完全正确的一项是（ ）

A. 溃口(kuì) 肆虐（lüè） 伫立（chù） 长吁短叹（yū）

B. 砭骨（biǎn ） 谛听（tì）   烙印（lào） 夜不能寐(mèi)

C. 凝（nín）重 眸子（móu） 晶莹（yínɡ）  提纲挈领(jiè)

D. 矜持(jīn) 参差（cī）   勾勒（lè）   无稽之谈(jī)

4、【字词卡片】小雅有个好习惯，她在读书和旅游的时候，喜欢记录自己有疑惑的字词，下列词语字音和字形记录全部正确的一项是（     ）

A．②④⑦⑩

B．②⑤⑧⑫

C．③⑤⑧⑪

D．③⑥⑨⑫

5、阅读《钱塘湖春行》，完成下面小题。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

【1】下列对白居易《钱塘湖春行》一诗的赏析，有误的一项是（     ）

A．首联点题，交代游踪，从孤山寺北出发，到贾公亭以西，远眺湖面，春水初涨，云脚低垂，与湖面相接。

B．颈联以“乱花迷眼”“浅草没蹄”的画面，生动形象地展示了初春百花盛放，草木繁茂的景象。

C．尾联用“最爱”一词直抒胸臆，抒发了诗人对钱塘湖春天美景的喜爱之情。

D．全诗紧扣“早春”着笔，运用富于表现力的语言加以描绘，形象鲜活，色彩鲜明，清新自然。

【2】请赏析颔联“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。

6、按要求默写。

(1)___________，青鸟殷勤为探看。(李商隐《无题》)

(2)天接云涛连晓雾，_______________。(李清照《渔家傲》)

(3)______________，到乡翻似烂柯人。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

(4)四面歌残终破楚，_______________。(秋瑾《满江红》)

(5)《陋室铭》一文中运用拟人手法描写陋室环境的句子是：__________，____________。表明作者对世俗生活鄙弃的句子是：___________，____________。

(6)《夜雨寄北》中想象他日相逢共话巴山夜雨情景的句子是：____________，___________。

7、运用课文阅读积累的知识，完成小题。

（1）埃德加·斯诺在《红星照耀中国》中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”这次“大迁移”指的是_____。

（2）法布尔的《昆虫记》描绘了千奇百怪的各种动物，你最喜欢的一种是_____，理由是__________。

8、阅读下文，回答文后的问题。

谁来拯救我们的湖泊

湖泊是人类赖以生存的宝贵的淡水资源，可是随着人类的工农业生产活动和无节制的生活污水的排放，湖泊受到了严重的污染。例如，由于传统的洗衣方式的改变，大量含磷洗涤剂的使用，造成含磷有机污水直接排入大小河道，大部分磷最终进入湖泊。在农村，传统的农家肥被各种化肥所代替，加上各种农药的大量使用，随着雨水和灌溉的冲刷，年复一年地给湖泊带来了越来越“浓”的多余的“养分”。湖水的富营养化造成了湖中各种浮游藻类的过度繁殖，水色变绿、水质恶化，严重抑制了湖泊中其他生物的繁衍和生长。当藻类繁殖过度时，会使湖水发生“水华”，随着藻类的大量死亡造成局部湖泊或小湖泊中大部分水生物死亡。死亡的水生物腐败后又加重了水质的污染程度，使水质进一步恶化，形成湖泊生态的恶性循环。

为保护地球有限的淡水湖资源，各国政府和科学家高度重视，采取了各种措施。

最近，英国科学家依靠一种非常普通的小生物，奇迹般地使一个原来绿色混沌的小湖泊的湖水变得清澈见底。

俗话说，大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴。这句话虽然不够准确，但却形象地表达了自然界水中生物食物链的状况。在水中，鱼类吃虾类、鱼苗、鱼虫等小型水生动物，也吃水草和部分水藻等水生植物。而小型水生动物一般以水生植物为食。大量的有机污水使水质富营养化，促使水中藻类大量繁殖。水藻太多，使小型水生动物和鱼类无法及时“享用”，反而“为食所嗌（ài，咽喉阻塞）”，被水藻夺走水中的氧气而失去了生存空间。而且，水藻的种类很多，许多游离水藻根本不能被鱼类所食，况且并不是所有的鱼都是吃水藻生存的。

显然，恢复水中生态平衡的关键是要找到一个吃藻类的能手，即要加强在鱼类和藻类之间的一个生态环节。英国科学家认为，在鱼类和藻类之间确实存在着这种重要的食物链环节，以往，在治理营养化水质污染时，我们往往忽视了这个环节，因而效果不理想。所以，如果能在湖泊中大量繁殖专吃藻类的小生物，那么就能使湖泊的水生态环境恢复到良性循环之中。

那么，这个小生物是“谁”呢？

是鱼虫，俗称水蚤，是你十分熟悉的。每天从宠物市场买来或者亲自从小湖中捞来喂鱼的那种跳蚤大小的水生物。

鱼虫属“枝角类”，体积小，长圆形，侧扁。除头部外，身体其余部分包在介形壳瓣内。头部有两对触角，第二对特别发达，能在水中划动，为运动器官。它是吞食藻类的能手。

可是，问题又来了。显然，鱼虫是鱼类最爱食的美食。往湖中投放的大量鱼虫来不及吃尽藻类，就会被鱼儿吃光。

于是，英国科学家先把湖中的鱼类捕走，然后投放大量的鱼虫。这样就把食物链只“缩小到了两节”：鱼虫和藻类。

在没有天敌——鱼类，只有大量食物——藻类的“天堂”里，鱼虫自然无忧无虑地大吃大喝，“生儿育女”繁衍后代，产生成倍的鱼虫大军加快食藻速度。

两个星期以后，令人激动的事情发生了：藻类基本被消灭干净，湖水变得十分清澈。原来因藻类浑水遮住阳光，被藻类夺走氧气而变得枯萎的水生植物又开始茂盛地生长起来，产生氧气，加速了水质的改善。

虽然实验取得成功，但还不是最终的结果。因为湖中不能无鱼，最后还要放鱼归湖。对此，英国科学家说，他们还不打算马上往湖中放鱼，以便继续观察和巩固目前的实验结果。

英国科学家的这个实验结果已经引起广泛的关注。因为，面对全球越来越严重的湖泊富营养污染问题，人类除了花大量资金用于污水净化外，在生物学上几乎束手无策。如今，人类终于第一次找到了拯救湖泊的好帮手——鱼虫。

【1】本文说明的主要内容是什么？

【2】从本文看，造成湖泊水污染的根本原因是什么？

【3】文中的“富营养化”指_______________________________________。水质的“富营养化”带来的严重后果是__________________________________

【4】文中划线句子采用了什么说明方法？作用如何？

【5】阅读本文，依据自己对文章内容的理解，谈谈我们应该具体采取怎样的行动来拯救人类赖以生存的湖泊？

9、从下列两个题目中，任选一题作文，不少于600字。 

（1）阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。

生活中，难免会发生一些难过的事，被忽略、被误解、被伤害。但也总有一些人，一些事，让你觉得相遇一场，命中注定的幸运。嗨，别沮丧啊！人生，总会有不期而遇的温暖。

请以“不期而遇的温暖”为题，写一篇文章。

要求：①字数不少于600字；②有真情实感，不得套写，抄袭；③不限文体（诗歌除外），文体特征鲜明；④不得透露个人相关信息。

（2）请以“把   留住”为题目，写一篇作文。

要求：①字数不少于600字；②除诗歌外，文体不限；③不许抄袭套写；④正文中如果出现本市的人名、地名、校名者，请用**代替。