娄底2025学年度第一学期期末教学质量检测初二语文

1、下列句子加点词语使用不正确的一项是（  ）

A.鲁迅先生经常写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

B.客人们在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。

C.近年来，北京电视台的几个文化类节目都办得栩栩如生。

D.年轻人对待工作一定要有迎难而上的勇气，切不可挑三拣四，拈轻怕重。

2、请选出下列说法中正确的一项。

A. 说明文，按说明内容分事物说明文和事理说明文。《大自然的语言》《恐龙无处不在》为事物说明文，《时间的脚印》《被压扁的沙子》为事理说明文。

B. “百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。”这句话运用了排比和比喻的修辞手法。

C. 《从百草园到三味书屋》《社戏》都是鲁迅回忆童年生活的散文，均选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。

D. 《诗经》是儒家经典“五经”之一，是我国最早的一部诗歌总集，原称《诗三百》，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌，共305篇。

3、下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（     ）

A．斡旋（wò）        狩猎（shòu）             燎原（liáo）             戛然而止（jiá）

B．翩然（piān）       雾霭（ǎi）                  迁徙（xǐ）               草长莺飞（yīn）

C．沼泽（zhāo）       悬殊（shū）               屹立（yì）               犬牙差互（cī）

D．凋零（diāo）       追溯（shuò）             缄默（jiān）             销声匿迹（nì）

4、下列句子中加点的词语运用有误的一项是

A．基因编辑技术，顾名思义，就是对最基本的遗传单位——基因直接进行设计和修改，这是当今生命科学界最热门的前沿科技。

B．新一届的超级碗总决赛已经落下帷幕，费城老鹰队以41：33击败新英格兰爱国者队，夺得队史首个总冠军。喜讯传来，万人空巷，人们兴高采烈地走上街头，在广场举行庆祝游行。

C．他写文章文不加点，实在是马虎得很。

D．一男子入室窃取他人财物，自以为天衣无缝不会被发现，不料却因在现场留下一枚指印而暴露了罪行。

5、

【注释】①洛桥：即天津桥，大唐盛世，这里是贵达士女游春的繁华胜地。安史之乱后，已无往日盛况。②金谷园：即西晋豪富石崇的别庐。

【1】两首诗中画线句均写柳，请选择一处进行赏析。

【2】请结合诗歌内容，分析两诗情感上的不同。

6、根据课文默写

①湿沾微雨， 。

②   ，高斋闻雁来。

③ ？怅望青田云水遥。

④抽刀断水水更流，   。

⑤ ，草色入帘青。

⑥   ，小桥流水人家。

⑦塞下秋来风景异， 。

⑧只辱于奴隶人之手，   。

7、央视《天下足球》栏目曾将足坛明星与“水浒人物”一一对应，请你根据球星的特点判断出对应的“水浒”人物（绰号或姓名）。

8、我的语文老师

曹文轩

①我所有的高中老师都学养深厚，比如说我的数学老师，他的板书特别棒。因为我们特别喜欢他的板书，所以每次在他上数学课之前，我们都不是用黑板擦，而是用湿毛巾反复地擦拭，直到把这块黑板擦得黑亮黑亮的。他讲数学课的时候，一边讲一边从右上角开始写那些公式，那些定理，等把课讲完，正好是一面黑板字。可惜当时没有相机，如果有相机把那个镜头拍下来，今天装裱在家里，挂在墙上，就是非常有装饰感的、现代性很强的一幅画。

②那些老师各有各的品性，各有各的脾气。特别要感激的是我的语文老师，她是南京大学的高材生，是一个高高的、身体非常扁平的女人。这位女性是我心目中最高贵、最美丽的人。在以后的生活中，我千百次寻找过，但是再也没有找到过一位这样的女性。

③我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空手走上来的。她望着我们说：“同学们，什么叫‘语文’？”然后她用了两节课的时间，给我们阐释什么叫“语文”。期间，天开始下雨，她把脑袋转向窗外，对我们说：“同学们，你们知道吗，一年四季的雨是不一样的。春天是春天的雨，夏天是夏天的雨，秋天是秋天的雨，冬天是冬天的雨。”

④然后她又说：“同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早晨的雨不一样，下午的雨与上午的雨也不一样，晚上的雨与下午的雨也不一样。”然后她又说：“同学们，你们知道吗，雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都不是一样的。”我至今还记得，我们所有的同学把脑袋转向了窗口，那个时候，外面有一大片荷花塘，千条万条银色的雨丝纷纷飘落在那口很大很大的荷花塘里。这就是我的语文老师。

⑤大概一个星期之后，她给我们讲作文。她走上讲台之后，说了一句话：“同学们，你们知道吗，我们班上写作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之前，我的历届语文老师都说写作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了！对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出了教室，来到了离教室不远处的一条大河边。我至今还记得坐在大河边上，望着那条大河，把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上，一边砸，嘴里一边骂：“丑八怪”

⑥晚上，我回到了学校，来到了她的宿舍门口，我记得不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开。她拉开了门，站在门口，微笑地看着我，说：“你请进来坐一会儿。”然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后她说：“你过来看看，我们先不说内容，只看这些字。你前面的作文，字非常稚拙，但是能看出你非常地认真。你再看看最后一本作文，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了。”

⑦她又说：“在这六本作文本里，都有一篇是写春天的。你第一本里写春天的时候是非常诚实的，是非常朴素的对春天的描写，但是后来你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容词吗？你看看你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张。当那些老师都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。”她说，“才气，有时候是害人的。”

⑧我记得那一天离开她的卧室，走进校园，月亮特别的好，清澈的月光整个地铺在校园里头。那个夜晚是我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后漫长的人生道路。这就是我的语文老师。

⑨我要说，语文和语文老师，对一个学生的成长是至关重要的。语文老师永远是一个学校品质的建构者和体现者。我无法想象一个学校没有语文和语文老师，我也无法想象这个世界上没有语文和语文老师。

⑩我们应当对语文老师充满敬意。全世界都应当如此！

（有改动）

【1】本文叙述了语文老师哪两件事？请概括。这些事情体现了老师怎样的形象特点？

【2】文中第④段、第⑧段均写到“这就是我的语文老师”，试分析这两处作者情感的不同。

【3】下列对文章有关内容的理解与赏析，不正确的两项是（ ）（ ）

A．文章标题“我的语文老师”，而第①段却写到了板书特别棒的数学老师，其目的是反衬语文老师的特别，也借此表明语文老师给人的印象尤其深刻。

B．第⑦段语文老师的话“才气，有时候是害人的”，意思是说“我”因为作文一直受到表扬，于是变得张扬、浮躁，并且盲目炫耀才华，从而迷失了自己。

C．第⑧段“走进校园，月亮特别的好，清澈的月光整个地铺在校园里头”这句话是景物描写。借纯净、澄澈的月光表现了“我”怒气平息之后内心的敞亮与轻松，也说明自己已认同了老师的评价。

D．作者认为，语文老师永远是一个学校品质的建构者和体现者，这体现了语文学科对学生培养、对学校建设的奠基作用，也盛赞了语文教师对孩子成长的引领。

E．作者用先抑后扬的方式回忆了自己与语文老师的相处，揭示了“尊师重教”的文章主旨，也在温情的回忆中，表达了对语文老师的无限感激之情。

【4】阅读全文，说说你从中得到了关于写作的哪些启示。作者一直是写作优等生，却被初来乍到的语文老师当着全班同学的面批评文章不好，这曾让作者气愤不已，也由此让作者感念一生。结合文章和下面的“链接材料”，谈谈应如何对待老师的批评。

【链接材料】

孩子，陪你去报名，看着你背着大大的书包，满脸欣喜地跑进崭新的校园，想到此后十多年间，你的大部分时光都将在校园中度过，作为家长，妈妈感到欣慰与期待，亦夹杂忐忑与不安。孩子，妈妈希望你能遇见一位手持戒尺、眼中有光的老师。你要知道，盲目的鼓励和宽容，只能培育出温室的花朵。

（摘自《人民日报》）

9、刘成章写《安塞腰鼓》，运用了排比、反复、比喻等修辞手法描写黄土高原上人们打腰鼓时的场景，形成排山倒海之势。请模仿这三种修辞方法，描写一个劳动场面。200字左右。