阿里地区2025学年度第一学期期末教学质量检测初二语文

1、读完《红星照耀中国》后，几位同学各写了一句荐读语，其中不恰当的一项是（ ）

A．全书采用第一手资料进行报道，完美呈现了中国工农红军的真实面貌，堪称纪实作面之典范。

B．全书讲述长征故事，传播长征精神，对长征壮举进行全方位记录，读完全书等于重走长征路！

C．本书毋庸置疑是在宣告：红星不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，照耀全世界！

D．本书影响力巨大，很多热血青年都曾受到书中人物的精神感召与激励，从而走上革命道路。

2、下列对病句的修改不正确的一项是（     ）

A．神舟十三号载人飞船返回，首次采用快速返回模式，是因为进一步提高返回任务执行效率，缩短地面飞控实施时间，提高航天员返回舒适度。（“因为”改为“为了”）

B．6月1日起，上海市全面实施疫情防控常态化管理，全面回复全市正常生产生活秩序。（将“回复”改为“恢复”）

C．多年来，获得“2022年全国最美家庭”称号的陈健伟夫妻俩真心待人、和睦邻里，一家人互相理解、尊重、关爱的文明家风。（在“和睦邻里”后加上“的行为”）

D．随着道路和周边环境的改善，金灶镇徐寮村“红军洞”日渐逐步成为红色旅游的网红打卡地。（删去“逐步”）

3、下列词语书写全部正确的一项是（     ）

A．悬殊     撺辍     羁绊     大彻大悟

B．迁徒     枯燥     狩猎     敷衍塞责

C．凋零     靡烂     稀疏     天衣无缝

D．陨石     缄默     喧嚷     草长莺飞

4、下列词语加点字注音完全正确的一项是（       ）

A．凫水（fú）       脑畔（bàn）     邑人（yì）     大彻大悟（chè）

B．亢奋（kàng）   褶皱（zhě）     追溯（sù）     戛然而止（jiá）

C．潺潺（chán）   冗杂（róng）   磅礴（páng） 天衣无缝（fèng）

D．龟裂（guī）     斡旋（wò）       褪色（tuì）   销声匿迹（nì）

5、野 望

〔宋〕翁卷

一天秋色冷晴湾①，无数峰峦远近间。

闲上山来看野水，忽于水底见青山。

【注释】①湾：水流弯曲的地方。

【1】第一、二句诗___、___哪两个词描绘了秋色满天，山峰重叠的景象？

【2】这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？

6、默写古诗文名句并在括号内的横线上填写相应的作者。

①挥手自兹去，______________。（李白《送友人》）

②是故学然后知不足，______________。（《虽有嘉肴》）

③______________，但余钟磬音。（常建《题破山寺后禅院》）

④______________，寂寞沙洲冷。苏轼《卜算子·黄州定慧寺寓居作》）

⑤策之不以其道，______________，鸣之而不能通其意。（_______《马说》）

⑥仁人志士往往心怀天下。白居易同情底层劳动人民，用“______________，______________”的矛盾心理来表现卖炭翁的悲慘遭遇（用《卖炭翁》中的诗句回答）；杜甫心忧天下，有着“______________，______________”的愿望（用《茅屋为秋风所破歌》中的句子回答）。

⑦诗歌风格多样：有的含蓄蕴藉，如《关雎》以“______________，______________”水鸟和鸣起兴，引出对女子的爱慕之情：有的率性豁达，如王勃竟能以“______________，______________”突破时空阻隔，一扫离别的千古愁云。

7、阅读下面文段，回答问题。

【甲】

你又觉得他身上生长着的那种不同凡响的特质，都是因为他深刻洞察了千百万中国民众，特别是农民的迫切需求，并竭力为他们发声。如果他们的这些“需求”以及促使他们前进的运动，能够推动中国的复兴，那么从历史的纵深处看，他或将成为一位非常伟大的人物。

【乙】

“冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情，始终如一的希望，令人惊诧的革命乐观情绪，像一把火焰，贯穿着这一切，他们无论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，都绝不承认失败。”

以上文字均出自埃德加·斯诺的《红星照耀中国》，【甲】中的“他”是______，【乙】是作者对“______”这一举世无双的军事壮举的评价。

8、阅读下文，完成下面小题。

抬头看见花

①早晨上班经过护城河岸，在花木交易区，看见大棚培育的鲜花散布在土里土气的旧物之间，甚是生动，我便买来几盆。小巧的花盆里，盛开着毛茸茸的红色小花，这种花在童年时的乡村很多见，它们叶子碧绿、花开红艳且日久不凋。乡下人管这种花叫“长寿梅”。“长寿”是说这花好养活、花期长，“梅”的来意大约是它开在冬天吧。这花并无枝干，如一墩菠菜样贴地而长，花朵的形状如同一个小绒球，与“梅”的外形其实并不相干。

②我兴冲冲地把几盆长寿梅带到办公室，每个同事的桌角放一盆。已是寒冬，小城万物萧瑟，这一簇簇鲜艳的“梅花”，在桌案上火焰一般跳跃，同事们都很高兴。王老师大赞曰：“以前是抬头看见一堆资料，现在好啊，抬头看见花！”抬头看见花，多么好的意境，当我们俯案劳作，忙到头眼昏花、筋疲力尽时，一抬头，见桌案上一盆小小的长寿梅生机盎然地开着，多么令人欢喜！这长寿梅叶子碧绿浓密，几朵花鲜润地高出叶浪，像一些小手臂在跟你打招呼；数朵花参差地插在叶子间，有环佩叮当般的美感。看到此，心情怎能不澄澈、明朗、欣悦？肩疼、颈酸、眼累、心乏等等，都被这一盆小花儿给疏解了。

③乡下人在过年时，都要贴对联和红帖，那些小红帖就像寻找窝巢的燕子，落脚在农家屋檐下不同的角落，它们都写着相同的四个字：抬头见喜。A一抬头，是红艳艳的希望，看见它，就是愉悦，就是欢欣，就是希冀，就是撞进门来的春天。

④我的一位女性好友，每次出门必然化妆并衣着讲究，尤其是在冬天，她穿着色彩艳丽的大衣，裹着飘逸的丝巾，戴着考究的帽子。她笑着说，我要给生活开朵花！其实，她是被花治愈的人。几年前，她生病在家，大家都很担心她。B有一天，她走到窗前，突然看见光秃着枝丫的玉兰开花了，那玉兰将一柄花枝探进她的窗框，像画一样美好。那初绽的玉兰花点燃了她，她的内心一点点融化，从那天开始，她迅速康复。她还告诉我一个细节，当看见玉兰花开的那个上午，她推开窗子，楼下一个女孩正在仰头看花，目光对视时，给了她一个真诚甜美的微笑，这笑和花都是治疗她的药引子。所以，她现在也想做一枝花，开在严寒的冬天里，把别人心里的冰融化。

⑤一日，孩子在阳台喊：“快看，‘黑森林’开花了！” “黑森林”是我家旁边的原生态植物园，里面有很多落叶植物，到冬天全都褪去叶子，赤裸着黑乎乎的粗裂枝干，风景单调得很。眼下隆冬天气，“黑森林”怎么会开花？我从阳台看过去，那些黑乎乎的树枝上，还真是闪闪烁烁地“开”着不少“花”，有的像桃花般粉红，有的像石榴花般鲜艳，也有迎春花一样金灿灿的，花朵间还有些绿色叶子，看起来春光灿烂。我忍不住好奇，就去看个究竟。远远见一个老人手里拿着花往树枝上绑。见我看她，便笑着解释：攒下些鲜花、礼品盒包装纸，都那么新、那么鲜艳，不如做成花儿，叫它们再开一次。让我惊异的是，这个老人竟然是植物园大门口卫生间的看护人。她和老伴一起来我们小城打工，就住在卫生间旁边的小储物间里。卫生间周围都被她栽满了花，娇艳的凤仙花和高大的蜀葵、美人蕉开得春光流泻，惹人注目。我曾看到在小储物间里，她那穿环卫工作服的老伴坐在马扎上喝酒、吃饺子，两个老人都幸福满满的样子。我帮着老人往树枝上绑花儿时想，这些包装纸大约是她老伴捡来的吧，但是它们做出的花儿却一样的光彩绚丽。

⑥再从阳台上眺望，那一树树花让我心情莞尔、无比温暖，那个往树上绑花的老人似乎也成了一朵花，她和那些花儿像一轮月亮，照着我和更多人的梦。

⑦我还曾走进一个孤寡老人的家，他的腿病使他行走艰难，病发时下不了炕、出不了屋子。他的屋子狭暗，但窗台上摆满各种各样的木花。他将树枝削掉外皮，削出一层层木屑，木屑不落，卷起来像层层花瓣。C他拿颜料将那些“花儿”染成各种鲜艳的颜色，然后“栽”在窗台那一块长满孔洞的皱麻石上。坐在木花旁边的他乐呵呵的，不见困顿之情。现在想来，那些生动的色彩是他为自己制造的阳光和火焰，他用来温暖、照耀自己。当他被病痛折磨的时候，他从苦闷里抬起头的刹那，看见的是鲜艳的花，是人人期待的春天。

⑧抬头看见花！这非常值得期待。在喧嚣忙碌的生活里，累了、乏了、倦了的时候，猛然一抬头，与一树花对视，这是多大的幸福啊！但四时有序，花开有时，那一束花开常常被辽阔的苍茫代替，被嘈杂的市声淹没。在没有花开的时节，乐观的人们从不等待，他们用自己的双手和智慧，用纯洁而向美的心灵去创造，让寒冬开花，让枯枝开花，让石头开花……

【1】联系全文，请你简要分析作者在文中写了哪些花。

【2】文中动词的运用生动传神，请从ABC三处画线句加点的动词中任选一个，结合上下文，简要分析其妙处。

【3】请你谈谈对文中第②段划线句子的理解。

一抬头，见桌案上一盆小小的长寿梅生机盎然地开着，多么令人欢喜！

【4】纸花、木花不是自然界中真实的花，文章为什么要写这些花？请结合最后一段的相关内容谈谈你的理解。

9、请以“   之乐”为题，写一篇文章。

要求：⑴题目自拟；⑵文体自选；⑶不少于600字；⑷文中不得出现真实的人名、校名、地名