济源2025学年度第一学期期末教学质量检测初二语文

1、下列各句标点符号使用正确的一项是   （       ）

A．仰之弥高，越高，攀得越起劲，钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。

B．他是真的没有听到我的话呢？还是故意装作没听见？

C．《中庸》说：“君子素其位而行，不愿乎其外”。

D．我们应该注意从小事做起，力求做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。

2、下列加点字注音完全正确的一项是（   ）

A．呜咽（yàn）  猝然（cù）    两栖（xī）   如火如荼（tú）

B．蓦地（mù）   遨游（áo）   斟酌（zhuó）  好逸恶劳（wù）

C．嶙峋（xún）  愚氓（mánɡ）  风靡（mǐ）   毛骨悚然（sǒnɡ）

D．狼藉（jí）  褴褛（lán）   荒诞（dàn） 人迹罕至（hǎn）

3、下面所列名著与信息，对应正确的一项是（     ）

A．①②⑤⑦

B．②④⑥⑧

C．②③⑥⑦

D．②③④⑧

4、下列加点字注音有误的一项是（ ）

A.镌刻（juàn） 广袤（mào） 劳碌（lù）   殚精竭虑（dǎn）

B.踱步（duó） 窒息（zhì）   湍急（tuān）  深恶痛疾（wù）

C.轩邈（miǎo）  诘责（jié）   愚钝（yú）   叱咤风云（zhà）

D.藻荇（xìng） 盎然（àng）  锃亮（zèng） 鸢飞戾天（lì）

5、阅读下面两首诗歌，完成下列小题。

卜算子·咏梅

陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自悐，更着②风和雨。

无意苦③争春，一任④群芳妒。零落⑤成泥碾作尘，只有香如故。

【注】①驿外：指荒僻、冷清之地。驿：驿站，供驿马或官吏中途休息的专用建筑。②着（zhuó）：遭受。③苦：苦苦，极力。④一任：任凭。⑤零落：凋谢。

【1】词的上阕通过哪些意象营造了一种凄清落寞的意境？

【2】这首词题为“咏梅”，全文竟无一个“梅”字，通篇尽是梅香，构思巧妙，意味深长。请对这首词进行简要赏析。

6、默写古诗文。

①觉鸬鹚毛色下， 。

临风一唳思何事， 。（白居易《池鹤》）

② 翅湿沾微雨， 。（葛天民《迎燕》）

③   ，欲上青天揽明月。（李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》）

④忽见陌头杨柳色， 。（王昌龄《闺怨》）

⑤淮南秋雨夜，   。（韦应物《闻雁》）

⑥海纳百川，有容乃大；   ，无欲则刚。（林则徐 自题联）

⑦ 知之者不如好之者，   。（《论语》）

7、名著阅读。

【语段一】孩子，你尽管忙，家信还是要多写，即使短短几行也可以；你不知父母常常在心里惦念，沉默久了，就要怕你身体是否健康；我这一星期就是精神不安定，虽则忙着工作，肚里老是有个疙瘩；一定要收到了你的信，才“一块石头落地”！

【语段二】你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌！

【语段三】多少过分的谈词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受！你能坚强，只要你能坚强，我就一辈子放了心！

(1)以上三个语段出自《傅雷家书》，傅雷通过书信形式关心在外求学的儿子_________（人名）生活和成长。

(2)【语段二】和【语段三】傅雷主要是从哪些方面对儿子进行了教导？

(3)从三个选段看，傅雷是一个怎样的父亲？

8、阅读下文，完成题目。

乡村的风

①风是乡村的魂。它不喜欢老是待在一个地方，到处游荡着，时南时北，忽东忽西的。它走到哪里，哪里就能感觉到乡村的呼吸。

②每次从城里回到老家豆村，第一个迎接我的便是风。我们虽然好多年没见面了，但它一点儿也不生分。先是用顽皮的小手，把我服服帖帖的头发拔弄乱，再在我干净的皮鞋和西服上，随意撒些尘土与细碎的草屑。要是春天，风就像一只摇头摆尾的小花狗，当我刚从汽车上走下来，视觉还没来得及舒展开，它就从我的身上嗅出了豆村的气味，亲亲热热地扑过来，伸出温软的小舌头，一下一下舔我的手与脚踝，你赶也赶不走。如果是秋天，风里便有了果实发酵的味道，那幽微的醇意，好像—个去镇上打酒的孩子，不小心把酒洒了一路，惹人隐隐地有些陶醉。

③因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。你瞧，那晚风中的炊烟，怎么看都像是—幅悬腕挥就的狂草，云烟乱舞，该虚的地方虚，该实的地方实，那是我们在绢和纸上无法做到的，可谓真正的“天书”了。莲荡也是，一阵风吹过去，一阵风又吹过来，满荡田田的莲叶便乱了。然而，乱是乱了，但却乱出了味道。究竟是什么味道呢？我也说不清。看来这世界上的许多事情，就像这风中的“乱荷”，有一种无法言说的美，一种大美。你可以观，可以赏，但你却没有风的能耐，把好端端的东西破坏了，还居然翻出新意。还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊郁郁的，可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了。随着黄叶随风飘逝，树上那些平时看不见的鸟巢，一个一个都露了出来，远远看去，恰似一个个黑色的音符挂在枝柯上……

④说到风，我想起了一件事，有一年我从豆村带回一棵小枣树，栽在城里自家的庭院中。栽树之前我是下足了底肥的，可是几年过去了，并没有见它有多少长进。我很纳闷，就问父亲是什么原因。父亲看了看周围的环境，给出两个字：缺风。对，缺风。生长在乡村的树可不是这样的。你千万不要以为风是可有可无的东西，其实它是树和庄稼的神灵。一棵得风的树，就如同一个人得到了机遇，东风来了摇一摇，西风来了晃一晃，每摇晃一次，它的根就往泥土深处扎一扎，晃着晃着，一棵树就在风中长高长粗了。父亲把这种现象叫作“得风水”。记得豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黄栌，据说已经很有些岁数了，可就是长不大。村里有人想把它砍下做犁弓，父亲制止道，这棵树虽然长得不是地方，但只要树头能从这凹里蹿出来，一旦招了风，不愁它不成材。后来那棵黄栌居然有了出头之日，风吹着呼呼地往上蹿，一年一个样，一年又一个样，如今它已经有合抱粗了，成了我们豆村的—个标志。这大概就是神奇的风使然吧。当然神奇的还有我的父亲，尽管岁月的风已经把他的头发吹白了，腰吹弯了，甚至连牙齿也吹脱落了，在风中踽踽而行时，须拄一枝拐杖，然而他能够从飘忽不定的风里悟出一点“道”，想必也该知足了。

⑤乡村里的许多事物，小至一片浮萍，一株草，大到一棵树，—座山，都与风息息相关，春风归来遍地绿，它们不得不绿；秋风君临千叶黄，它们不得不黄。在这回黄转绿的变幻之中，永远不老的似乎只有土地，只有风。一拨又—拨的风，吹了几千年，几万年，它吹走了许多东西，又吹来了许多东西。庄稼在风中拔节，鸟雀在风中飞翔，驴马在风中打着响鼻，蟋蟀在风中浅唱低吟……

⑥倘若没有风，这个世界多么沉寂！

【1】第③段中，作者是用哪几幅画面来表现乡村的“诗意”的？请简要概括。

【2】作者借“乡村的风”表达了多种情感，请分要点加以概括。

【3】无形的风在文中被描绘得可见可感。试从修辞手法的角度，在第②⑤两个自然段中任选出一例加以赏析。

【4】文章开头“风是乡村的魂”一句，在全文中有什么作用？

9、请以“这一次，不一样”为题写一篇文章。

要求：（1）内容具体充实，表达真情实感。（2）除诗歌外，文体不限。字数不少于600字。（3）行文中不得出现真实的校名、人名。