阜新2025学年度第一学期期末教学质量检测初二语文

1、加点词语感情色彩没有发生变化的一项是（　　）

A．唉，我现在想想，那时真是太聪明了！

B．我那时真是聪明过分，总觉得他说话不大漂亮。

C．鸟儿将巢安在繁华嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。

D．我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。

2、下列词语注音有错误的一项是（ ）

A．譬如（pì） 矜持（jīn） 炽热（chì） 怏怏不乐（yàng）

B．羸弱（léi） 拉拽（zhuài） 拍摄（shè） 忍俊不禁（jīn）

C．契约（qì） 毋宁 （wú） 告罄（qìng） 诲人不倦（huì）

D．忏悔（chàn） 俯瞰（kàn） 别扭（bié） 忧心忡忡（zhōnɡ）

3、下列句子加点词语使用不正确的一项是（ ）

A. 在团体操表演中，他的动作总比别人慢半拍，显得鹤立鸡群。

B. 国庆小长假期间，各景区都使尽浑身解数来招揽八方游客。

C. 郎平教练呕心沥血.，终于带领中国女排夺得里约奧运会冠军 。

D. 一村一品的特色经济，就是要因地制宜地发展特色产业，真正带领农民走上致富之路。

4、下列句子中没有语病的一项是（　 　）

A.昆虫学家法布尔用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。

B.电影《我和我的祖国》场面宏大，细节感人，强烈地震撼着网友的心，网友们纷纷为它点赞。

C.谁也不能否认中华民族文化不是铭刻在炎黄子孙骨血中亘古不变的血脉根源。

D.当凭借《哪吒》在国内外收获鲜花和掌声时，让导演饺子心中百感交集。

5、在学完《春望》后，你对杜甫的诗产生了兴趣。于是上网搜索到了他的《月夜忆舍弟》。

月夜忆舍弟

杜甫

戍鼓断人行，边秋一雁声。

露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。

寄书长不达，况乃未休兵。

【注释】①这首诗是唐肃宗乾元二年（759）秋杜甫在秦州所作。唐玄宗天宝十四年（755），安史之乱爆发。乾元二年九月，叛军引兵南下，攻陷汴州，西进洛阳，山东、河南都处于战乱之中。当时，杜甫的几个弟弟正分散在这一带。

(1)读完首联后，你发现题目是“月夜”，却不从月夜写起，而是描绘了一幅边塞秋天的图景。诗人这样写的好处有哪些？

(2)读完全诗后，你被诗中沉郁哀伤的情感所打动。请指出全诗蕴藏的情感。

6、根据提示正确默写诗文原句。

①___________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

②若夫，___________。晦明变化者，山之间之朝暮也。（欧阳修《醉翁亭记》）

③___________，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）

④王安石的《登飞来峰》中与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的句子是：_______________________。

⑤《水调歌头》中通过写明月来表达对人生美好祝愿的语句是_______________________。

⑥_______________________。无为在歧路，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

7、名著阅读。

它在休息的时候，只是将身体蜷缩在胸坎处，看上去似乎特别平和，甚至会让你觉得，这个小动物简直是一只热爱祈祷的温和的小昆虫。但是，只要有其他的昆虫从它的身边经过，无论是什么样的昆虫，也无论它们是无意路过，还是有意地侵袭，它那副祈祷和平的相貌便会一下子烟消云散了。这个刚才还是蜷缩着休息的小动物，立刻便伸展开它身体的三节。于是，那个可怜的路过者，还没有完全反应过来，便己糊里糊涂地成了它利钩之下的俘虏了。被重压在它的两排锯齿之间，移动不得。然后，它很有力地把钳子夹紧，一切战斗就都结束了。

（1）这段文字选自《昆虫记》，其中描写的主要对象是谁？它捕食过程有怎样的特点？

（2）《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，之所以得到如此高的评价，与作者法布尔几十年的努力密不可分。读了《昆虫记》，你能从法布尔身上得到哪些启示？

8、阅读下面的文字，完成小题。

布伦木沙

宗利华

盖孜峡谷变得更加幽深，两边儿似乎随时会有岩石滚下来。前方的路有时看似突然消失，逼近后却又像硬生生在悬崖边凿出了一条道来。稍远处，可见冰山，冰雪从那里消融后，形成小溪，一路千条万条汇聚下来，流到我们身边儿，已是激流奔涌的一条大河。

我的手紧抓车把手，开车的老李却气定神闲。此人肤黑，额宽，头发有点儿卷，猛一瞅，像个蒙古人。他甚至还哼起歌儿。歌词我一句都不懂。

目的地是塔县。那里具有无穷而又神秘的魅力。此前，我对其印象仅仅是那部老电影，冰山、戈壁滩、寒风呼啸以及那忧伤的歌儿：“花儿为什么这样红？”

“个小巴郎子，他真是勺子！”老李笑着说。

一个内地记者，一个边疆老警察，俩中年男人偶遇却很快喜欢对方，似乎是件怪事儿。不仅因为他跟采访对象熟，还因为我一眼就看出，此人身上写满故事。

“巴郎子”指男孩儿，“勺子”则是傻瓜。

“当年，部队转业，他完全可以留乌鲁木齐，可他非要回去。”

“还说别人，你不也跑那里去啦？”

“我是内地人嘛。你想，哨所、边境线、雪莲花、慕士塔格峰、雄鹰，哎哟，这些词儿、画面，活蹦乱跳，叫人热血奔流！这不就是一个男人想要的吗？一个男人，这些让人热血沸腾的东西就摆在眼前，你不去看看，不去经历下，将来不后悔死啦？可他不一样，他是地道的塔吉克呀。”

“他为啥坚持回来？”

“这人从来不说原因，几乎都不说话。你知道吗？他刚到塔县，立马被安排到马尔洋派出所，当所长。”

“一转业就是所长，多好！”

“好个勺子！你知道他前任是谁？就是我。我开车送他去报到。半路上我一瞅，这孩子挺激动，忍不住想泼冷水。我说：‘布伦木沙你先别高兴，那地方，只有你一个人。好处就是，所有职务都没人跟你抢，所长、教导员、副所长、户籍员、治安员，你想当啥当啥，随便挑。’”

“有这样的派出所？”

“当然有！那地方就一平房，没水没电。晚上点蜡烛，要喝雪水。白天好说，一到晚上，方圆多少里地，一点儿灯光都没有，除了狼叫就是风声。一个人呀，那种寂静、孤独，简直要人命啊！可你猜怎么着？他一听，兴奋得两眼冒光，说：‘我就喜欢那样。’我瞅他一眼，心说，你就是个勺子！”

我心里忍不住酸痛片刻。

“咱们到不了那里，暴风雪快要来临，万一挡在达坂那边儿，你就在那里过年吧。自从勺子去那里，两年多，我俩没见过面儿。”

一个人的派出所，那是啥样子啊？我依然沉浸于此。

“他后来生活的场景，比在那派出所还惨。高原帐篷哥嘛！”

布伦木沙独自一人，背个帐篷，攀行在高原上冰山深处，寻找散落的牧民。塔吉克牧民随时转场，居无定所。有的一家三代，都没有身份信息。布伦木沙要把信息记在本子上，带回县城，输入电脑。此非一日之功。可能在山里转半个月，一个人都碰不到。他随时随地安营扎寨，在山里一转，就是好几个月。帐篷外面，竖一杆红旗。方圆数公里，只要看见红旗，就能找到流动派出所。

“有一回感冒，发烧，要不是牧民发现，这勺子就把命扔那里了！整整一个月，用草药把他救过来的！常年一个人，现在他都不会说人话啦！”

“布伦木沙是啥意思？”我突然想起这问题。

“那是一条河的名字。塔吉克人认为，世界是由水、火、土、空气组成，水排在首位，塔吉克小孩子就以与水有关的东西来取名字。还有种说法很简单：木头筏子，河上渡人用的木头筏子。有些山里小孩儿上学，要过单边绳索桥，不是走上边，是用绳子捆腰上，悬挂着，划过河去。布伦木沙就经常护送小孩儿过河。”

有意思！布伦木沙，木头筏子。

前方峡谷出口，叫作布伦口。路标显示，海拔三千三百米。车子因为缺氧，发出吭哧吭哧的声音。好不容易爬出峡谷，视线突然开阔无比，面前骤然出现一片幽蓝的水面。稍远处，则是灰白相间的一带沙山。

我和老李站在沙湖旁，望着远处的公格尔雪山。老李又哼起一首歌儿，然后扭头解释：“这是塔吉克民歌。意思就是：只有翱翔蓝天的雄鹰知道，帕米尔高原的宽广。只有古老的鹰笛知道，年轻猎手的忧伤。”

（选自《小小说选刊》，有删改）

【1】下列对文章相关内容和写法的分析，不正确的一项是（     ）

A．小说开篇的环境描写交代人物活动场所，地势险峻偏远，突出主人公工作环境的艰苦。

B．小说通篇布伦木沙都未直接出场，但是在老李给“我”的讲述中，人物形象逐渐丰满。

C．小说塑造身上写满故事的警察老李这一人物形象，其意在反衬主人公布伦木沙的高大。

D．小说结尾用老李的歌声委婉含蓄地表达了边疆基层工作者希望得到更多人理解的心声。

【2】联系上下文，品味下列语句，回答括号内的问题。

（1）“个小巴郎子，他真是勺子！”老李笑着说。（“勺子”在文中多次出现，用意何在？）

（2）你想，哨所、边境线、雪莲花、慕士塔格峰、雄鹰，哎哟，这些词儿、画面，活蹦乱跳，叫人热血奔流！（本句运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？）

【3】作者为什么以“布伦木沙”为题？请结合作品内容分析。

9、我们常说：“生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”是的，只要我们用欣赏的眼光去仔细观察身边的人，就一定会发现他们身上的闪光点。

请选一个你最熟悉的人，择其最有代表性的事件和言行，以《 小传》为题，写一篇600字左右的人物小传。文中不得出现真实姓名、校名。

要求：1.不得套作，不得抄袭，要有真情实感；2.自拟题目，自定立意，自选文体（诗歌除外）；3.不少于600字左右；4.不得出现真实的人名、校名和地名。