屏东2025学年度第一学期期末教学质量检测初二语文

1、阅读下面两首诗，完成小题。

送杜少府之任蜀州

王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

送魏万①之京

唐·李颀

朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。

鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。

关城②树色催寒近，御衣砧声③向晚多。

莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。

【注释】①魏万：唐肃宗上元进士，是李颀的后辈，和李白交情很深。②关城：潼关、函谷关。③砧（zhēn）声：捣衣声。

对两首诗理解和分析不恰当的一项是（     ）

A．《送杜少府之任蜀州》首联对仗严整；颈联由实转虚，诗情跌宕；颈联高度地概括了“友情深厚，江山难阻”的情景；尾联点出“送”的主题。

B．《送魏万之京》首联想象魏万沿途所见的景物；中间四句写景、叙事、抒情，层次分明；尾联劝勉魏万不要蹉跎岁月，应该抓住机遇成就一番事业。

C．“海内存知己，天涯若比邻”运用拟人修辞，写出友谊的超时空性；“微霜初渡”和“树色催寒”运用对偶修辞，营造了深秋已至、寒气逼人的气氛。

D．两首诗都是送别诗，但风格不同。《送杜少府之任蜀州》意境旷达，音调明快爽朗，语言清新高远；《送魏万之京》情调深沉悲凉，但却催人向上。

2、下列词语书写无误的一项是（     ）

A．枯躁        暖融融        海枯石烂        情趣盎然

B．震撼        打包票        草长莺飞        人情世故

C．褶皱        马前卒        叹为观止        消声匿迹

D．弥漫        攻艰战        衰草连天        天衣无缝

3、下列加点字的注音全部正确的一项是(   )

A. 突兀(wù) 嘉肴(yóu)   兑命(yuè)   修睦(mù)

B. 尽粟(sù) 矜寡(guān)  鯈鱼(tiáo) 骈死(bìng)

C. 挂罥(juàn) 槽枥(cáo)   两鬓(bìn)   北冥(míng)

D. 布衾(qīng) 叱牛(chì)   迁徙(xǐ) 塘坳(ào)

4、下列词语中没有错别字的一项是（     ）

A．家眷       震憾       天衣无缝

B．次第       抉择       格物至知

C．缅怀       仿徨       不知所措

D．凋零       襁褓       平易近人

5、卖炭翁 白居易

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。

【1】下列对《卖炭翁》诗作的赏析，不正确的一项是（ ）

A．本诗通过完整的故事情节和人物描写，揭露了“宫市”的掠夺本质，反映了中唐以后统治阶层直接剥削、压迫人民的社会现实。

B．第一节写卖炭翁劳苦悲惨的生活，先概括交代人物的基本情况，继而对他的肖像做了描绘，接下来写老翁赶车卖炭的情景。

C．第二节写“宫使”对卖炭翁的掠夺，前四句描绘了“宫使”横行霸道的丑恶行径，后四句则写了卖炭翁的掠夺的结果。

D．诗人直接发表议论，对统治阶层罪恶的揭露和控诉，对劳动人民的深切同情，都蕴含在情节的叙述和人物形象的描写中。

【2】这是一首讽喻诗，本诗通过叙述卖炭翁的不幸遭遇，目的是：

（1）_________________ （2） _______________

6、默写。

①五岭逶迤腾细浪，__________________________。

②商女不知亡国恨，__________________________。

③山河破碎风飘絮，_________________________。

④城阙辅三秦，_______________________。

⑤_____________________，化作春泥更护花。

⑥橘生淮南则为橘，______________________。

⑦___________________，寡人反取病焉。

⑧千古兴亡多少事？悠悠。_________________________。

⑨______________________，寒光照铁衣。

7、名著阅读

（1）《西游记》和《海底两万里》都描写了神奇的海底世界，请从科幻作品与神话小说的角度，结合具体情节分析这两本小说中的海底世界有何不同？

（2）名著阅读二

在平原地带天气很热，可是在过大雪山时，这些衣衫单薄、气血不旺的南方战士不习惯于高原气候，冻死不少。更难的是爬荒凉的炮铜岗，他们可以说是自己铺出一条路出来的，一路砍伐长竹，在齐胸深的泥淖上铺出一条曲折的路来。毛泽东告诉我：“在这个山峰上，有一个军团死掉了三分之二的驮畜。成百上千的战士倒下去就没有再起来。”

①选段文字选自作品《红星照耀中国》，文中的“我”指的是谁？

②请选取这部作品中的一个主要人物，概括其性格特征或精神品质。

8、阅读下面的材料，完成下面小题。

材料一

（来自凤凰网）

材料二

我们的身体具有“获得性免疫”的防御机制，即一旦感染过某种病原体，之后就不易再次感染。疫苗是一种通过接种让人获得免疫力、不再容易被相应病原体感染的物质。我国正在开发的新冠疫苗大致分为5类（见下表）。

通过疫苗获得的免疫力会持续数月还是能持续数年甚至数十年，这一结果有赖于长期的医学观察。目前尚不清楚新冠疫苗的接种方式会像流感疫苗那样需要每年接种，还是像麻疹疫苗那样一生仅接种一到两次。

流感疫苗并不能完全预防感染流感病毒以及发病，其主要目的是预防流感病情恶化。新冠疫苗可能也是这样，其作用主要是预防病情加重而不是预防感染或是发病。不能认为疫苗将解决所有问题，今后传染病防控措施仍然占据重要地位。

当大多数人都获得免疫力后，传染病不再出现新的流行，这一现象被称为“群体免疫”。对于新型冠状病毒来说，有人认为当六七成人获得免疫力后，便能够建立群体免疫。这一比例是以每名感染者平均能够传染2.5～3个人（基本传染数）作为假设条件计算而得。

（节选自《如何防范新冠病毒》，载《科学世界》2021年第2期，有删改）

材料三

（来自澎湃网）

【1】下列对文章的理解和分析，正确的一项是（     ）

A．“获得性免疫”的防御机制就是一旦感染过某种病原体，之后就不再感染。

B．国药集团和科兴中维研发的疫苗从疫苗类型到临床试验结果是一致的。

C．复兴生物研发的DNA疫苗是将病毒的DNA包裹于纳米颗粒中接种。

D．新冠疫苗其作用可能主要是预防病情加重而不是预防感染或是发病。

【2】请从材料一的两幅图中获取三条有意义的结论。

【3】根据以上材料回答打一针的新冠疫苗与打两针的疫苗有哪些相同和不同？

9、作文。

对于史铁生来说，那北海的菊花，是一缕芬芳；对于鲁迅来说，藤野先生的教诲，是一缕芬芳；对于朱自清来说，父亲买橘的背影，是一缕芬芳……。在你的记忆深处，也一定有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。

请以“留在记忆里的芬芳”为题写一篇文章。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌、剧本以外，文体不限；③不少于600字；④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。