商丘2025学年度第一学期期末教学质量检测初二语文

1、下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是（ ）

A．古今中外，大凡在社会各个领域中有所建树的人，大都具有很强的记忆力。

B．餐厅的菜油放的多，菜放在桌子上油光可鉴。

C．他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群，是校草的热门人选。

D．今年6月，浏阳因持续暴雨遭遇洪涝灾害，大家对受灾群众伸出援助之手，体现了“一方有难八方支援”的精神。

2、下列对病句的修改不正确的一项是（  ）

A．实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，取决于这个人的努力和勤奋达到了一定的程度。（在“勤奋”后边加上“是否”）

B．遮浪岛自然风景独特，以前人们对它的了解、认识和开发很不够，不能不说这是一件很遗憾的事情。（将“开发”和“了解”互换位置）

C．经过这次实践活动，使我们开阔了视野，学到了不少语文知识，提高了运用祖国语言文字的能力。（将“经过”或“使”去掉。）

D．红色音乐剧《少年彭士禄》中彭士禄不屈不挠、坚强勇敢的高贵品质，时常浮现在我的脑海中。（将“高贵品质”改为“英雄形象”）

3、下列字形全部正确的一项是（  ）

A．涌跃   眼眶   马前卒   人情事故   周而复始

B．迨慢   燎原   暖融融   销声匿迹   天衣无缝

C．脑畔   追溯   沼泽地   偷偷摸摸   海枯石烂

D．震撼   喧嚷   光辐射   骄首昂视   叹为观止

4、下列加点字的注音完全正确的一项是（     ）

A．粗糙（cāo）       羁绊（pàn）       黝黑（yǒu）       间不容发（jiān）

B．匿名（nì）        禁锢（kù）        畸形（jī）        蛮横无理（héng）

C．蓦然（mò）        瞭望（liào）     两栖（qī）        深恶痛疾（è）

D．诘责（jié）       寒噤（jìn）       苍劲（jìng）     颔首低眉（hàn）

5、诗歌阅读。

秋江晚泊①

刘禹锡

长泊起秋色，空江涵霁晖。

暮霞千万状，宾鸿次第飞。

古戍见旗迥，荒村闻犬稀。

轲峨艑②上客，劝酒夜相依。

注：作于被贬夔州途中。轲峨：孤高状。艑：船。

（1）请赏析首联“空”字的妙处。

（2）概括尾联表达的情感。

6、根据课文默写古诗文。

（1）僵卧孤村不自哀，   。（陆游《十一月四日风雨大作》）

（2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓， 。（陶弘景《答谢中书书》）

（3）王维的《使至塞上》：诗中写塞外奇特美丽风光的千古名句是： ， 。

（4）透过《望岳》中“ ， ”两句诗，我们可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。

（5）把陶渊明的《归园田居（其三）》默写完整：种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。   ，    。   ，    。

7、名著阅读。

（1）《星星离我们有多远》中被后人尊称为“天空立法者”的是（_____）

A.牛顿   B.托勒玫 C.哥白尼   D.开普勒

（2）有些昆虫会在交配后雌性会将雄性吃掉，下列不属于此类昆虫的是（_____）

A.螳螂   B.金步甲 C.圣甲虫   D.朗格多克蝎

（3）《寂静的春天》中在《不必要的浩劫》一章，美国在西部使用什么药剂来企图杀死日本甲虫？（_____）

A.对硫磷   B.艾氏剂   C. 七氯   D.五氯酚

8、阅读下文，完成下面小题。

娘子关上看飞泉

梁   衡

①娘子关，雄踞在太行山东侧，正当晋、冀两省的交界。史载唐太宗之妹平阳公主曾奉命驻兵于此，创建城关，故而得名。盛夏七月，我们一行数人出平定县城，驱车九十里前来造访。这里山高谷深，草茂树稀，迎着山风还有几丝寒意。山上现存新旧两关，旧关只剩两楼和一些阶梯残石，共二十七级，极陡，人登时需俯身弯腰，手脚并用。新关尚完整，有一条小道直通山下，关门仅能过一车一马，可谓“一夫当关，万夫莫开”。城墙顺山势起伏，逶迤而去，谷底风回水响，声若雷鸣，使人不由生发凭吊古战场的幽情。

②我们先去看玉龙泉，泉已修一电厂，用此水来发电。过去喷水的玉龙头已不复见，只见一处很大的泉口，上加石盖，盖的东西两侧各留六孔。水从泉眼内向上喷出，直顶石盖，然后向两边穿孔而出，汇入一个大池中。我们站在石盖上，脚下砰砰然如立鼓面。水池中建有石舫，舫边另有一个石条砌就的大游泳池。难得的是这急喷横流的大水却无一泥一沙，一池碧波清若空无，这时一群顽童正在池里嬉水，他们来去翕忽，宛若游鱼。

③娘子关的泉眼有一百多处，最壮观的当数水帘洞泉。我们转过一个山崖，只见对面山嘴上一挂飞泉飘然而下。这时人恰好与飞泉的半腰相齐，隔岸平视，看个正好。那泉后的山石在流水的浸润下满是苔尊、葛藤，一层叠一层，厚重、滑腻，像一幅墨绿的挂毯。那飞泉白光一闪，当空划破厚重的浓绿，散成一挂珠帘，轻轻贴着石壁垂下来；又像是【甲】，靠着绿壁，浴着艳阳，时舒时卷，楚楚有情，就专等谁来作画题诗了。

④我看着看着，忽而心里不知足起来，就攀藤附葛，向谷底探去。同伴们直喊使不得，但我哪顾这些。谷底多巨石，光滑、圆润、洁白，是上游洪水冲下来的，其状如卧牛、奔象、驯羊、飞马……而深谷两峰的石壁却另是一种奇观；石形或凸或凹，石面若松针杂陈，若蜂窝相叠，石色又似白似黄，莫能确指，一起构成这面千奇百怪的大浮雕。这时谷底细雾蒙蒙，仰观山岩、飞泉，如面纱相遮。我想，抽象派的艺术家，要是站在这里指石壁而言，说这是人、是兽、是车，是马，是田园村舍，你是不能完全否认的。原来这也是一种钟乳石，不过桂林的钟乳石经大水浸蚀，成柱、成林；这里的经湿雾浸润，成线、成丝。那好比是一座园林，这却如一个盆景，各得其妙。当地群众叫这种石头为上水石。石多孔，取一块置浅水盘中，水可徐徐升到石巅，若再撒些豆、麦、花籽于上，则可发芽抽绿，移青山绿水于案几之上，使室内春意盎然。

⑤到谷底观飞泉，不仅能默察其细微，还可领略其声威，仰望蓝天一线，两山壁立，谷中激流湍急，虎啸雷鸣。水帘后深草茂树，不知其底。传说那里面有个神仙住过的老君洞。我突然记起县志上的一首明人题咏：“娘子关头水拍天，老君洞口赤霞悬。惊雷激浪三千丈，洞里仙人不得眠。”A.稍近帘底，水烟雾气，缠臂绕腿。我大着胆子靠前几步，大珠小珠，立时劈面盖顶。这时仰观水帘，真是银河泻地，云翻水怒，【乙】。苏东坡观庐山是“横看成岭侧成峰”，我看这娘子关飞泉堪称“远似淑女近如虎”。我喜滋滋地淋了一身水，退坐在远处的一块大石头上。我细品着这水，她是泉，但又不是一般的涓涓细流；是瀑布，但又不是泥沙俱下的洪水。她从山顶进石而出，又飘飘落下。黄河滚滚没有她这样妩媚，长江浩浩没有她这般激趣，那排空的海浪又没有这样俊美。B.她豪爽、多情、开朗、大方，把大把的珍珠悬空撒下，摔得粉碎，然后又在谷底，掬拢成一泓清潭，再转山绕石，悠然而去。空谷独坐，我吸着湿润润的雾，听着水在石上弹奏的歌，看着水珠在阳光中幻成的五彩的霓，任清泉在我心头静静地淌。山顶上伙伴们已招手催行了，我却一片痴情，好像对这水还有许多未说完的话。

⑥回来的路上，我问一位水利工作者，才知道这方圆几百里都是石灰岩山区，石间缝隙甚多，地面水全渗到了地下深处。太行东来，到这关前骤然下降，地层错动，于是那些经石间千过万滤的清清流水，便一起被挤出地面。这关上关下到处是大泉小水，有的老乡在家里搬起一块石板便可汲水呢。这大概就是“蓄之既久，其发必速”的道理吧！

【游记·理清“所至”】

【1】请借助表格，梳理“我”看飞泉的游踪和观景视角的变换。

【游记·关注“所见”】

【2】结合语境，在文中【甲】乙】处填入词句最恰当的一项是（     ）

A．【甲】又像是一轴素绢   【乙】飞珠碎玉

B．【甲】又像是一幅挂毯【乙】珠飞玉碎

C．【甲】又像是一幅挂毯【乙】飞珠碎玉

D．【甲】又像是一轴素绢【乙】珠飞玉碎

【3】作者用生动的语言描摹山水风光，请按照提示，赏析文中画线句子。

A稍近帘底，水烟雾气，缠臂绕腿。我大着胆子靠前几步，大珠小珠，立时劈面盖顶。（从词句运用角度赏析）

B她豪爽、多情、开朗、大方，把大把的珍珠悬空撒下，拌得粉碎，然后又在谷底，掬拢成一泓清潭，再转山绕石，悠然而去。（从修辞角度赏析）

【游记·体悟“所感”】

【4】这篇游记中，作者是如何将自己的感受和思考与景物融为一体的？请结合文章内容分析。

9、阅读下面的材料，按要求作文。

人生在世难免遇到各种挫折、困难和苦痛，有些人害怕这样的艰难困苦、但古话“艰难困苦、玉汝于成”告诉我们一个道理：艰难困苦，能使人成长。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题。不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。