赤峰2025学年度第一学期期末教学质量检测初二语文

1、下列句子中没有运用夸张手法的一项是（   ）

A.高尔基说：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”

B.太阳一出来，地上就像下了火。

C.瞧，她美得跟朵花似的！

D.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

2、依次填入下面横线上的语句，顺序最恰当的是（  ）

，   ，   。 ，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。青年要从现在做起、从自己做起，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循，并身体力行大力将其推广到全社会去。

①青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，

②抓好这一时期的价值观养成十分重要。

③这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。

④而青年又处在价值观形成和确立的时期，

A. ①②③④   B. ①④②③   C. ①②④③   D. ②①④③

3、下列关于文学常识的说法，错误的一项是（  ）

A. 《满井游记》《送东阳马生序》《马说》三篇文章的作者分别是明代的袁宏道、明代的宋濂、唐代的韩愈。

B. 《饮酒（其五）》《五柳先生传》是东晋著名文人陶渊明的代表作品，都表达了安贫乐道、淡薄名利的精神追求。

C. 《小石潭记》《岳阳楼记》作者分别是唐代的柳宗元、北宋的欧阳修，他们都是“唐宋八大家”之一。

D. 《藤野先生》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，它不仅展现了鲁迅先生故乡的民俗风情，还反映了作者对童年生活的回忆和对师友诚挚的怀念。

4、下面是一位同学写的一副对联，他不能确定横线处应填入的词语。你认为在上下联横线处填入的词语，最恰当的一项是（     ）

上联：①________万亩桃花，着眼生态，演绎时代②________；

下联：③________千册书籍，立足文化，记录历史④________。

A．①阅   ②发展   ③览   ④变迁

B．①览   ②发展   ③阅   ④变迁

C．①阅   ②变迁   ③览   ④发展

D．①览   ②变迁   ③阅   ④发展

5、关雎《诗经》

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

【1】下面对诗作赏析有误的一项是（       ）

A．《关雎》是《诗经》国风的首篇。全诗共五章，语言简洁明快，感情热烈直率，韵律和谐婉转，富于民歌情味。孔子曾评论说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤。”

B．在艺术上巧妙地采用了“兴”的表现手法。首章以雎鸟相向合鸣，相依相恋，兴起淑女陪君子的联想。以下各章，又以采荇菜这一行为兴起主人公对女子疯狂地相思与追求。

C．“窈窕”“参差”“辗转”等双声叠韵连绵字的运用，增强了诗歌音调的和谐美和写人状物、拟声传情的生动性。

D．诗歌内容很单纯，描写了一个青年小伙子偷偷地爱上了一位姑娘，从见关雎而思淑女，到终于结成琴瑟之好，中间一番周折也是必要的；得来不易的东西，才特别可贵，特别让人高兴。

【2】请赏析“参差荇菜，左右流之”一句中“流”字的妙处！

6、（1）____________，星河欲转千帆舞。(李清照《渔家傲》)

（2）无可奈何花落去，_________。（晏殊《浣溪沙》）

（3）思乡、离愁是诗歌中的永恒话题。崔颢在《黄鹤楼》中吟咏道:“____________？___________。”马致远在《天净沙・秋思》中感慨道:“夕阳西下，断肠人在天涯。”

（4）王维的诗充满诗情画意。“明月松间照，清泉石上流”表现了雨后秋山的明媚空灵，“泉声咽危石，日色冷青松”展现了山林古寺的幽僻冷寂，“_____________，__________”（《使至塞上》)描绘了大漠边陲的雄奇瑰丽。

（5）走进诗词，处处可以感受到人间的深情厚谊。李白《渡荆门送别》中的“仍怜故乡水，万里送行舟”，让我们感受到了诗人对家乡的依依不舍；《春望》中的“_____________，____________”，让我们感受到了杜甫对家人的深深牵挂。

（6）“不经历风雨，怎能见彩虹?”这正如《生于忧患，死于安乐)中写到的“天将降大任于是人也，必先苦其心志，___________，_________，空乏其身”，只有经受磨炼，才能增长才干。

（7）说话是一门艺术。好的话语让人倍感亲切，不好的话语伤人于无形，正如:良言一句三冬暖，____________。

（8）大型现代潮剧《大国赤子》通过描述大量鲜为人知的故事情节，诠释黄旭华“隐姓埋名30载，铸得重器护苍穹”的奉献精神，演绎了黄旭华“__________________，两行清泪为思亲”(于谦《立春日感怀》)的家国情怀，生动再现了老一辈科学家为实现“强国步”所作出的杰出贡献以及付出的巨大牺牲。

7、选择不同的策略读名著可以多角度、深层次地理解文本，达到更好的阅读效果。读下面资料卡，完成问题。

8、阅读短文，回答问题

青铜葵花

曹文轩

开镰了，收割了，新稻登场了。

第一场稻子碾下来，很快就按人口分到了客户。当天晚上，人们就吃上了新米。

那新米有一层淡绿色的皮，亮亮的，像涂了油，煮出来的无论是粥还是干饭，都香喷喷的。

面黄肌瘦的大麦地人，吃了几天新米，脸上又有了红润，身上又有了力气。

这一天晚上，奶奶对全家人说：“我该走了。”

奶奶是要去东海边她的妹妹那儿。奶奶有这个想法，已有狠长一段时间了。奶奶说，她活不了太久，趁还能走动，她要去会一会妹妹。她就只有这么一个妹妹了。

爸爸妈妈倒也同意。但是，他们没有想到奶奶去东海边还有更重要的原因。过去的这段日子里，青铜家借了借了别人家不少粮食，等将这些粮食还了，青铜家的粮食又很紧张了。奶奶想，她去她妹妹家住上一段时间，就会省出一个人的口粮。妹妹家那边相对富裕。还有，妹妹家那边，是一个大棉区，每到采摘棉花的季节，就会雇很多人采摘棉花，工钱是钱或是棉花。她想弄些棉花回来，给青铜和葵花做棉袄、棉裤，马上就要过冬了。日子过得这么清贫，这两个小的，却一个劲地蹿个儿，原先的棉袄、棉裤，即使没有破破烂烂，也太短了，胳膊和腿，去年冬天就有一大截露在了外面，让人心疼。

然而，奶奶只说去看看她的妹妹。

这天，大麦地有只船要去东海边装胡萝卜，奶奶正好可以搭个顺船。青铜和葵花，都到河边送行。

葵花哭起来了。

奶奶说：“这孩子，哭什么呀？奶奶也不是不回来了。”

银发飘飘，船载着奶奶走了。

奶奶走后，青铜一家人，心里总是空空落落的。

才过了几天，葵花就问：“妈，奶奶什么时候回来？”

妈妈说：“你奶奶才出去几天呀，就想奶奶了？还早着呢。”

可是，妈妈自己呢，干着活，干着干着，就会走神。她在心里一个劲地惦记着老人。

过了半个月，奶奶没有回来，也没有一点儿音讯。

爸爸很心烦：“再等些日子吧，再不回来，我就去接她回来。”

又过了半个月，爸爸托人捎信到海边，让奶奶早日回家。那边捎话过来，说奶奶在那边挺好的，再过个半月，就回来了。

不出半个月，海边却用船将奶奶送回来了。船是夜里到的。陪奶奶回来的，是爸爸的表兄。他是背着奶奶敲响青铜家门的。

全家人都起来了。

爸爸打开门，见到这番情景，忙问表兄：“这是怎么啦？”

表兄说：“进屋再说。”

全家人都觉得，奶奶变得又瘦又小。奶奶却微笑着，竭力显出一副轻松的样子。

爸爸从表兄的背上将奶奶抱起，放到妈妈铺好的床上。爸爸抱去奶奶时，心里咯噔一下：奶奶轻的像一张纸！

一家人开始忙碌起来。

奶奶说：“天不早了，一个个赶紧睡吧，我没事的。”

爸爸的表兄说：“她老人家在那边已经病倒十多天了。我们本想早点儿告诉你们的，但她老人家不肯。我们想：那就等她好些吧，好些，再通知你们，没想到，她的病非但不见好转，倒一天一天地加重了。”他回头看了一眼床上的奶奶，声音有点儿颤抖，“她是累倒的。”

“她到了我家后，也就歇了两天，就去棉花田摘棉花了。别人怎么劝她别去摘，她就是不听。直到有一天中午，她晕倒在棉花池里。幸亏被人看到了，把她送了会来。从那一天起，她就再也没能起床......”

青铜和葵花一直守候在奶奶的床边。奶奶的脸似乎缩小了一圈儿，头发白的像寒冷的雪。

她伸出颤抖的手，抚摸着青铜和葵花。

青铜和葵花觉得奶奶的手凉丝丝的......

【1】阅读全文，说说奶奶在新稻出来后坚持要去东海边她妹妹那儿的原因有哪些？

【2】“奶奶走后，青铜一家人，心里总是空空落落的。”分别说说一家人“空空落落”的表现，作者这样写的目的是什么？

【3】选文前后两次写到奶奶的头发，请找出来并分析其表达作用。

【4】奶奶回来后，“青铜和葵花一直守候在奶奶的床边，”请你结合语境，用第一人称写出青铜和葵花当时的心理活动，50字左右。

9、按要求作文。

  生命是一场奇妙的旅行，也像一场没有彩排的演出。一天又一天，我们感知世界的美好，享受成长的快乐，也体验深深浅浅的忧伤。回首过往，是否有某个时刻让你念念不忘？反思从前，是否有某些情景总萦绕心间？

阅读材料，请以“那天，如果   ”为题，写一篇文章。请补全题目，然后作文。

要求：除诗歌外，文体不限。不得抄袭，不得出现真实的姓名、学校等敏感信息。字数不少于600字。字迹工整，书写清楚，卷面整洁。