临沂2025学年度第一学期期末教学质量检测初二语文

1、下列句子中加横线的成语使用不恰当的一句是 （   ）

A．这篇小说以独特的视角，栩栩如生的人物刻画，赢得评委的一致好评，最终获得大奖。

B．对于他人的言论，我们不能断章取义，应该从整体着眼，准确理解他人的观点。

C．当今社会日趋多元，很多年轻人追求时尚，展现出光怪陆离的个性。

D．我们的文学艺术要从广大人民群众的审美需要出发，大胆实践，不断推陈出新。

2、下列关于名著阅读、文学、文化知识的表述，正确的一项是（     ）

A．“然而老旦终于出台了”（《社戏》），句中“老旦”是戏曲行当的名称，扮演的是中年以上的男子。

B．“四书”指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》；“五经”指的是《周易》《尚书》《诗经》《礼记》《春秋》。

C．《核舟记》的作者是清代张潮，本文描绘了“核舟”上栩栩如生的人物形象和景物特点，赞美了雕刻者技艺的高超。

D．《恐龙无处不有》是一篇通过南极恐龙化石的发现来证明恐龙灭绝原因的科普说明文，是美国作家阿西莫夫所写。

3、下列词语运用不正确的一项是（ ）

A．为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑。

B．还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的笔直的箭，“哧”的插进碧波之中。

C．如梦初醒的关总用振聋发聩的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。

D．新型数字化装备，像钢铁长城，展示着中国陆战力量一往无前，所向披靡。

4、下列对名著有关内容的表述不正确的一项是 （    ）

A. 《水浒传》是描写古代农民起义的长篇章回体小说，生动地描写了被压迫者先后走上造反之路的过程，歌颂他们的反抗精神和正义行动。

B. 《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是晁盖，他与一伙好汉在“黄冈泥上巧施功”，干的一件大事是智取生辰纲。

C. 《水浒传》中有许多著名的故事，例如武松打虎、三打祝家庄、火并王伦、风雪山神庙等。

D. 宋江是个相当复杂的人物，一方面仗义疏财，广交江湖好汉；另一方面，又有着很浓厚的忠君思想，所以将“聚义厅”改为“忠义堂”，打出的旗号是“替天行道”。

5、阅读李白的《登金陵凤凰台①》，完成小题。

凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。

三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

（注）① 此诗是作者天宝年间被排挤离开长安（今陕西西安）南游金陵（今江苏南京）时所作。

（1）对本诗理解有误的一项是（_______）

A.凤凰来游象征王朝的兴盛，如今“凤去台空”，六朝的繁华一去不复返。

B.吴国的宫殿繁华依旧，但东晋的一代风流人物都已经故去，诗人不由感慨万千。

C.颈联气象壮丽，对仗工整，将三山半隐半现、若隐若现的景象描写得恰到好处。

D.“浮云”暗喻奸邪之人，“日”是帝王的象征。“长安不见”暗点诗题中的“登”，触景生愁，意寓言外。

（2）“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”一句中，作者为何而愁？

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6、下面是“惜时读书”主题演讲稿片段，请根据文意补充完整。⑨⑩请模仿划波浪线的句子。

我爱读书，生活因读书而精彩。当我学习遇到困惑时，先贤告诉我“知困，_______①的道理；当我与朋友惜别时，诗句阐发了“②_______，落日故人情”的意蕴。书让我领略到“曲径通幽处，③_______”的清幽宁静；书让我领会到“④_______，只有香如故”的人格魅力；书让我领悟到“安得广厦千万间，⑤_______”的济世情怀。走进《诗经》，可见令人“求之不得，⑥_______”的淑女；走进《卖炭翁》，听白居易（作者）讲诉“可怜身上衣正单，⑦_______”的悲苦故事；走进《桃花源记》，可赏陶渊明描绘的“芳草鲜美，⑧_______”的桃林美景。

书，是一束绚丽的烟花，点缀了生活的星空。通过读书，生活少了份浮躁，多了份沉稳，⑨_______，⑩_______。学海无涯，征途漫漫，让我们珍惜时间，以书为伴，铸就智慧人生！

7、选出下列关于名著阐述错误的一项

A．《傅雷家书》中，傅雷常以自己的经历为例教导儿子：待人要谦虚，礼仪要得体，遇到困难不气馁，要有国家和民族的荣辱感。

B．《钢铁是怎样炼成的》主人公当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱，在朱赫来影响下走上了革命道路，最后以顽强毅力开始写作。

C．路遥的《平凡的世界》，曾经获得过茅盾文学奖。主人公孙少安不安于现状，立志改变乡村贫穷面貌；孙少平渴望走出乡村，融入现代文明。

D．法国文学家罗曼∙罗兰创作的《名人传》，包括《贝多芬传》《奥斯特洛夫斯基传》《托尔斯泰转》，借为人类历史上的精神巨人立传，激励人们。

8、草木智慧

顾晓蕊

①下了大巴车，沿着一条清幽的小路向前走，两边芳草萋萋，我在一片白桦林处停下，几乎是奔跑着冲进树林中。

②林中的白桦树有几十年或上百年树龄，却依然身形如少女，有着不老的容颜。它们之所以被时光遗忘，相传与爱情有关。成吉思汗西征路上，大军休整时，一位士兵在白桦林中遇到了美丽的牧羊姑娘，两人一见倾情。誓言还没来得及说出口，战士就战死沙场。姑娘把思念刻在白桦树上，一双双眼睛是她永远的守望。

③在我看来，刻在白桦树上的思念，已超越爱情，是比爱情更宽广的爱。白桦树树皮晒干后是中药材，祛除百病，连它忧伤的眼泪，也被称为“森林饮料”。

④如果说白桦树无私的爱，濯洗着我的心灵，让我感受到凄美中那充满希望的等待，那么见到豪迈粗犷的“大漠硬汉”胡杨树的刹那，带给我的是另一种震撼和惊叹。

⑤在克拉玛依的乌尔禾区，一片荒凉的戈壁滩上，我第一次见到胡杨林。远看一棵棵胡杨树，虬结盘曲，苍劲古朴，伫立于天地间。

⑥我轻轻地走近，用目光摩挲着刻满岁月沧桑的树干，细细地，一寸寸地看着，越看越心惊。你看，这一株胡杨原已干枯，树皮干瘪、粗糙，树的一侧却长出新枝，挂满鲜绿的叶子。那株雕像般的胡杨，拦腰而断，树枝被剥离一光，露出白骨般的树干。它却死而不倒，挺起一身硬骨，留住最后的尊严。

⑦再往里走，有几株枝叶青郁的胡杨。细看一棵树上竟有三种叶子，有的狭长如柳，有的圆润如杨，有的清逸如枫，分别意味着少年、中年和老年。

⑧胡杨树耐旱、耐寒、耐盐碱、耐风沙，是悲壮大漠中的英雄树。我一次次地抚摸着它们，仿佛有一种力量蔓延而来，传遍我的全身，不由感叹自然界中生命的顽强、坚韧以及永不放弃的爱。

⑨在戈壁与沙漠中行走，我的目光还不时被一些低矮的植物牵动。在连绵起伏的沙丘上，一蓬蓬的骆驼草，根连着根，叶牵着叶，形成散落或密集的草团。那点点苍绿，在空茫的戈壁中，显得格外醒目和壮观。

⑩骆驼草又名希望草，钢的茎，剑的叶，倔强地向空中舒展着。外表看起来如此纤弱的植株，却根系发达，在黑暗中逶迤着，水有多深，根就扎多深。它们既生于斯，长于斯，便从不气馁，亦无怨怼，智慧而从容地活着。

B11在戈壁荒原上，如果你看到一团团燃烧的“焰火”，那便是妩媚的红柳了。一簇簇红褐色或粉红色的花，米粒般大小，开得细碎而稠密。它们在青碧的枝头上摇曳着，跳跃着，似红雾涌动，又绚如落霞。

B12风吹来，花如潮水般起伏起来，这才知什么叫“花潮”。若在公园或河边见到这般景致，倒也寻常，可这是极度干旱的荒漠之地，怎不叫人钦佩称奇呢？

B13红柳的根须蜿蜒于地下，最深可达二三十米，能防风固沙，是沙地中的“铁娘子”，它的枝叶还可入药。红柳的坚毅与淡然，让我想起那么一群人。在寂寥的旷野中，总会遇见许多白色的“大风车”，不知倦怠地旋转着，它的背后是无私坚守的电力人，他们也是扮靓戈壁的“红柳”。

B14我发现与这里的草木对视，需要一些勇气，每次遥望凝思，都是一次对心灵的叩问。草木是有思想、有大智慧的，它们懂得顺应自然，随遇而安，并竭力将根扎深扎牢，尽现生命极致之美。由此而想，在草木面前，人显得那么庸常渺小，理应谦卑些，再谦卑些。

【1】文章写自己与四种草木对视，充满深情。请依据原文，在表格空缺处填入恰当的内容。

【2】说说下列句中加着重号的词好在哪里。

(1)细看一棵树上竟有三种叶子，有的狭长如柳，有的圆润如杨，有的清逸如枫，分别意味着少年、中年和老年。

(2)骆驼草又名希望草，钢的茎，剑的叶，倔强地向空中舒展着。

【3】结合语境赏析文中画线的句子。

若在公园或河边见到这般景致，倒也寻常，可这是极度干旱的荒漠之地，怎不叫人钦佩称奇呢？

【4】文章最后一个自然段运用了什么表现手法？有什么作用？

9、阅读下面的文字，按要求作文。

在学习、工作、生活中少不了磨炼。磨炼有大有小，有虚有实。只要你是有心人，就会发现“磨炼”无处不在……你有过怎样的“磨炼”经历？你听说过什么“磨炼”故事？你对“磨炼”有怎样的看法？

要求：①自选角度，自拟一个包含“磨炼”这个词语的标题；②文体自选，不少于500字；③文中不得出现真实的姓名和校名。