潮州2025学年度第二学期期末教学质量检测高三语文

1、选出下列加点的词语运用有误的一项（     ）

A．他在这次选拔中脱颖而出，以主攻手人选的身份进了国家排球队。

B．每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。

C．北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。

D．数学老师知识渊博，耐心细致、目空一切地教给我们数学知识。

2、下列各组词中字形和加点字的读音完全正确的一项（  ）

A.纤维（qiān）  喧嚣  藏污纳垢（gòu） 旁逸斜出

B.诏令（zhào）  婆娑  春寒料峭（xiào）  重峦叠障

C.丘壑（hè） 题跋  杳无消息（yǎo） 筋疲力尽

D.轩榭（xuān）  狼籍  舳舻相接（zhóu）  潜滋暗长

3、下面句子没有语病的-句是

A．实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。

B．“五一”节日期间，许多附近的妇女、老人和孩子都跑到葛仙湖公园观看灯光秀表演。

C．老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。

D．通过中国男子足球队的表现，使我们认识到良好的心理素质的重要。

4、下列加点词解释不正确的一项是（  ）

A.虽乘奔御风（飞奔的马） 夕日欲颓（坠落）

B.沿溯阻绝（逆流而上）   烈士暮年（有气节的人）

C.属引凄异（连接）   从流飘荡（跟、随）

D.望峰息心（使……平息） 晓雾将歇（歇息）

5、阅读下面的诗歌，完成下面小题。

黄鹤楼

［唐］崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

【1】下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（       ）

A．诗歌以神话传说落笔，遥想“昔人”乘鹤而去，写出黄鹤楼的历史悠久，增添了黄鹤楼的神异色彩。

B．前两联三见“黄鹤”，二见“去”“空”，回环咏叹，抒发了诗人对世事变化难以逆料的感慨。

C．颈联诗人用“历历”“萋萋”两个叠词写出树木分明、草木茂盛的样子，表现出他对家乡的热爱。

D．这首诗中，偶句押“ou”韵，韵脚是“楼”“悠”“洲”“愁”，读起来朗朗上口，音调和谐，旋律优美。

【2】本诗颔联运用对偶的手法写景，请从学过的其他诗文中选取一例，并加以简析。

6、填补下列名句的空缺处或按要求填空。

（1）无可奈何花落去，____________________。

（2） _____________________，不觉船移。

（3）中原乱，簪缨散，几时收？______________________。

（4）立天下之正位，___________________。

（5）所以动心忍性，___________________。

（6）汝心之固，固不可彻，____________________。

（7）_____________________，沉醉不知归路。

（8）力求上进的白杨树，___________________，用血写出新中国历史的那种精神和意志？

7、《傅雷家书》字里行间充满了父亲对儿子的挚爱和期望。小苏读之，深受感动，于是自己做了一份手抄报，但还有些问题需要解决，请你帮帮他。

甲：给板块②拟一个小标题。

__________________________________

乙：在书信中，傅雷是以哪些角色教育傅聪的？请结合阅读体验谈谈你的看法。

__________________________________

8、心远地自偏

①喧闹的菜市场中，充斥于耳的是菜贩的叫卖声、家禽的啼叫声，挤挤蹭蹭的是来来往往运送菜蔬的商贩、挎着菜篮且走且看的主妇们……而他，一名年轻的菜农，却在一堆蔬菜前，在一片喧闹中，埋着头安静地看着摊开于膝头的一本厚厚的书，只有在有人跟他买菜时，他才会走出书外，招呼顾客。

②看他一张黝黑的面庞、一副结实的肩膀、一双粗糙的大手就知道他是地地道道的农民。若是硬要找出他的与众不同之处，便是他那身整洁的衣裳——为他增添了几分读书人的气息。他专注地盯着膝上的书，双唇翕动，似在默诵。我俯身看了看书名：嗬，《陶渊明集》？！你一个菜农，不看致富指南，不看通俗小说，竟然看古诗文？

③一连几天，我的脑海里不断地浮现出他在菜摊前埋头读书的情景，每次心底都会生出几分嘲笑，给他贴上“虚伪”的标签。

④直到我们又一次相遇——

⑤那天，我散步经过公园的广场。广场上一片喧闹，广场舞的常客在挥霍着他们剩余的精力。这时，我在广场边看到了一个很不协调的身影：他一手拎着一只水桶，一手提着拖把，正走向广场一角的一小块空地——巧了，原来又是那个“虚伪”的人！他又要干什么？

⑥我很好奇，只见他放下沉重的水桶，沾湿了拖把，水淋淋地拎出，地上留下了一摊水渍。我走上前，只见他单手握住拖把，娴熟地挥动起来，拖把在地面上嗖嗖游走，干热的地面上留下了一行龙飞凤舞的水痕。只见“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏”几行大字个个道劲有力，恢宏大气。我这才明白，原来他在练字呀！在这样的地方欣赏到这样的“墨宝”，我真的不敢相信自己的双眼！

⑦回到家，我依然心境难平。我愧疚地收起了那枚“虚伪”的标签，找出一份我珍藏已久的西安碑林拓本，准备明天送给他——就算是表达我的歉意与敬意。

⑧第二天，我去了菜市场。菜场一如往日的喧闹，他也一如往日，自顾自地默读着。旁边的摊主有玩手机的，有拉家常的，有东张西望的……他则如一泓清泉，静静地流淌在山林深处。难得能有这样一个人，在充斥着利益与欲望的世间，坚守着心中的一份宁静。我恭敬地把拓本递给他，他一脸憨笑，犹如春日的暖阳，明媚了整个世界……

⑨他执意要回赠我些什么，邀我到他的出租屋。路上他告诉我，他是个孤儿，在郊区租了块地，种菜卖菜维持生计，而读书写字给了他别样的生活。他住的屋子，只有一张床、一套桌椅，墙上贴满了他的书法作品，床头堆满了书籍和字帖。屋角处堆放着一堆奖牌、奖杯和获奖证书。屋外，车水马龙；屋内，墨香四溢。只见他铺纸研墨，屏气凝神，提笔蘸墨，在洁白的宣纸上行云流水般写下：“此中有真意，欲辨已忘言。”他憨笑着说：“送给你！”

⑩我恍然，种莱卖菜，为的是生存；读书练字，才是真正的生活。古典诗文和笔墨纸砚滋养了他的性情，给了他“心远地自偏”的定力。

（选自《意林》总第52卷，有删改）

【1】请仔细阅读选文第⑤⑥⑦段，根据文意填写下面表格。

【2】结合语境，分析第⑥段画线句子中加点词语的妙处。

只见他单手握住拖把，娴熟地挥动起来，拖把在地面上嗖嗖游走，干热的地面上留下了一行龙飞凤舞的水痕。

【3】结合语境赏析第②段画线的句子。

他专注地盯着膝上的书，双唇翕动，似在默诵。

【4】结合选文内容，简要分析菜农这一人物形象。

【5】根据你的理解，说说文章标题的作用。

9、作文题目：一堂难忘的课

作文要求：（1）表达真情实感；

（2）文体不限，诗歌除外；

（3）认真书写，力求工整、美观；

（4）文章不得出现真实的校名、姓名；

（5）不少于600字。