仙桃2025学年度第二学期期末教学质量检测高三语文

1、五四青年节就快到了，小郡撰写了一些跟“五四”主题有关的演讲草稿，请帮助他将这些草稿排列成语意连贯的一段话（     ）

①一方面，这个伟大的时代为新时代青年提供了更优越的发展环境、更广阔的成长空间。

②而五四精神的核心是爱国主义，爱国主义是我们民族精神的核心，是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带。

③五四运动孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的五四精神。

④在今天，新时代青年处在中华民族发展的最好时期，既面临着难得的建功立业的人生际遇，也肩负着“天将降大任于是人”的时代使命。

⑤另一方面，时代呼唤担当，需要广大青年把青春梦融入中国梦，把青春奋斗融入党和国家事业，为时代发展进步注入强大青春动力。

A．④①⑤②③

B．④①⑤③②

C．③②④①⑤

D．③④①⑤②

2、下列翻译不正确的一项是（   ）

A.自非亭午夜分，不见曦月。（《三峡》郦道元）；如果不是正午和半夜就看不见太阳和月亮。

B.得志，与民由之；不得志，独行其道。（《富贵不能淫》）得志的时候，与百姓一同遵循正道而行；不得志的时候，独自走自己的道路。

C.生于忧患而死于安乐也。（《生于忧患，死于安乐》）常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸享乐之中可以使人灭亡。

D.庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（《记承天寺夜游》苏轼）院子里的积水空灵澄澈，水生植物纵横交错，大概像是竹子和柏树的影子。

3、下列句子说法正确的一项是（ ）

A.母亲最大的特点是一生不曾脱离劳动。（这个句子的主干是：特点是不曾脱离劳动。）

B.我确实亲眼看见过倒挂着还能开花的仙人掌。（这个句子的状语是“确实亲眼”，补语是“过”，定语是“倒挂着”“还能开花的”）

C.句子“《清明上河图》采用了中国传统绘画特有的手卷形式，以移动的视点摄取对象。”和“历史，不可能被忘却！”分别是陈述句和祈使句。

D.“旁逸斜出、连绵不断、因地制宜、交头接耳、沧海桑田、油光可鉴、南京大屠杀”这一组短语类型完全相同。

4、下列加点字注音完全正确的一项是( ）

A.秀颀（qín） 翘首(qiáo) 隧道（suì） 喧嚣（xuān）

B.洗涤（dí） 猝至（cù）   胆怯（qiè）   镌刻（juān）

C.颔首（hàn）   诘责（jié）   缅怀（miǎn）  扒手（bā）

D.甲胄（zhòu） 篡改（cuàn) 妥帖(tiè)   罅隙（xiá）

5、阅读古诗，完成后面小题

隋宫①

鲍溶

柳塘烟起日西斜，竹浦风回雁弄沙。

炀帝春游古城在，坏宫芳草满人家。

（注释）①隋宫：隋炀帝在江都（今扬州市）所建的行宫。

【1】对这首诗的理解与分析不正确的一项是（   ）

A. 一、二句动静相谐，绘景细腻，营造了优美静谧的氛围。

B. 三、四句凭吊古迹，感今昔盛衰，无尽悲伤，情感浓郁。

C. 这首诗借景抒情，对比强烈，表达了对隋朝的无限怀念。

D. 这首诗音律和谐，二、四句的句尾押韵，读来朗朗上口。

【2】发挥想象，用自己的语言描写一、二句所呈现的画面。

6、根据提示默写课文原句。

（1）但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，   ，它是树中的伟丈夫。

（2）知之者不如好之者，_________________________________。

（3）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，   ， ，一个有益于人民的人。

（4）《池鹤》中表现诗人对仕宦生活厌倦和无奈的句子是___________， __________。

（5）青少年要敢于像李白在《宣州谢朓楼饯别校书叔云》一诗中所说的那样“___________，__________”，充满建功立业的壮志豪情。

（6）《天净沙 秋思》中直接抒发游子思念家乡悲苦之情的句子是 ， 。

7、阅读下面从名著中摘录的文字，回答后面的问题。

摘录一：他这二十四年，过得好还是不好呢？他一年又一年的回忆着，像一个铁面无私的法官似的细细审查自己的生活。最后，他非常满意地认为，他这一生过得还不错。

摘录二：把手枪藏起来，永远不要对任何人提起这件事。纵然生活到了实在难以忍受的地步，也要能够活下去。要竭尽全力，让生命变得有益于人民。

（1）上面摘录的文字选自________________，这本书塑造了众多的英雄人物形象。

（2）请从心理描写的角度对上面摘录的任一则文字做简要批注。

温馨提示：做批注是一种非常好的读书方法。阅读时，可以把自己的感悟、理解、评价等用简练的语言表达出来。

8、读材料，完成各题

材料一

①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究 ，讲究 ，讲究 ，讲究 。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。

②我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。

（节选自叶圣陶《苏州园林》）

材料二

观赏苏州园林就如同在阅读优美隽永的诗文，美景是诗文的主体，而诗文又是对景色最好的诠释。苏州拙政园的园名，取自晋代文学家潘岳《闲居赋》中的“灌园鬻（yù）蔬，供朝夕之膳；牧羊酤酪，俟伏腊之费。孝乎惟孝，友于兄弟，此亦拙者之为政也”，意思是“灌园卖菜，用以供给早晚的饭食；牧羊囊乳，用以供给伏腊祭祀的费用。孝顺父母，友善兄弟，这也是不善为政者之为政啊”。从中我们得以窥见园林主人王献臣辞官回乡、隐居田园的思想。拙政园中有一处“与谁同坐轩”，引用的是苏东坡的诗句“与谁同坐？明月清风我”，隐喻的是王献臣不愿与凡夫俗子为伍的孤傲气质。若只从字面上理解为游园者结伴共赏美景，则未免浅薄。追求自然美的园林，因这些诗文而增添了无穷的人文魅力。

（节选自陆纾文的《文人园林如何成为江南文化最重要的符号之一》）

材料三

汉字也因音韵美而化为美好的意象出现在园林中。一种是谐音取象，如蝠（福）池、十鹿（食禄）图、喜鹊登梅（喜上眉梢）等；另一种是用同音或近音的物象组成意象，如用蝙蝠和铜钱组合成“福在眼前”。试想，人们透过镂刻着寓意“福在眼前”图案的窗户看到一片青绿时，那欣赏自然美景的幸福感怎能不油然而生呢！

（节选自曹林娣的《汉字“三美”与园林美》）

【1】结合材料一的内容，在材料一第②段横线处依次填写内容，顺序正确的一项是（     ）

①假山池沼的配合   ②近景远景的层次   ③亭台轩榭的布局   ④花草树木的映衬

A．①②③④

B．③①④②

C．②①④③

D．④②①③

【2】下列对三则材料的理解与分析，不恰当的一项是（     ）

A．材料一中加点的短语“这个目的”，指代的内容是“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。

B．材料一的语言准确、严谨。“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样”句中“绝大部分”起限制作用，表示我国的建筑左右对称的占据了很高的比例，但也不全是，如果去掉这个词太过绝对。

C．材料二中指出若只从字面上理解“与谁同坐轩”寓意未免浅薄，意在说明只有文化底蕴深厚的人才适合游览苏州园林。

D．材料三第二段介绍了汉字因音意美化为园林美好意象的两种方式——“用谐音取象”和“用同音或近音的物象组成意象”。

【3】下面哪一幅是苏州园林的鸟瞰图？请结合材料一的内容，作出判断并简要说明理由。

判断：

理由：

【4】从上述三则材料可以看出，苏州园林融合了①______、②______和汉字三种艺术，实现了③______美与人文美的和谐统一。（每空限2个字）

9、题目：幸福的普通人

作文要求：（1）表达真情实感；（2）文体不限，诗歌除外；（3）认真书写，力求工整、美观；（4）文章不得出现真实的校名、姓名；（5）不少于600字。