巴州2025学年度第二学期期末教学质量检测高三语文

1、对下列病句修改不正确的一项是（  ）

A.为了全面提开办学水平，我校决定加快创建信息化校园的规模与速度。（删掉“规模与”）

B.在中央气象台发布暴雨黄色预警后，广东省防总要求各地认真开展各项防御措施，保障群众的生命财产。（“开展”改“落实”）

C.夜深，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。（把“一连串”移到“事情”前）

D.只有充分调动全社会的积极性和创造性，才能形成人人传承发展中华优秀传统文化。（在句末加上“的生动局面”。）

2、下列句子中加点词语使用有误的一句是

A.多年后重回故里，眼前这熟悉而又陌生的景致，无不让他触目伤怀。

B.为了避免溺水事故的发生，请大家不要在水边打闹，而要正襟危坐。

C.获得诺贝尔奖后，居里夫人依然远离一切喧囂，沉醉在科学研究之中。

D.当代文学中的许多红色经典，镌刻着新中国建设者们的牺牲和奉献。

3、下列文学常识叙述正确的一项是（ ）

A. 消息的正文一般包括标题、导语、主体、背景和结语五个部分。

B. 鲁迅是我国伟大的文学家、思想家和革命家，《藤野先生》一文出自他的散文诗集《野草》。

C. 居里夫人是法国物理学家、化学家，原籍波兰，《美丽的颜色》节选自《居里夫人传》。

D. 《红星照耀中国》是英国作家埃德加﹒斯诺根据采访和考察而写成的一本反映中国革命精神的书。

4、下列加点字注音全部正确的一项是（     ）

A．遒劲（jìn）   炽热（chì）     上溯（sù）       锐不可当（dǎnɡ）

B．盎然（ànɡ）   天堑（qiàn）   鲜腴（yú）       络绎不绝（yì）

C．矗立（cù）     罅隙（xià）     汴京（biàn）   殚精竭虑（dān）

D．丘壑（hè）     轩榭（xiè）     嶙峋（línɡ）   摩肩接踵（zhònɡ）

5、阅读下列古诗，回答问题。

钱塘湖春行

（唐）白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

【1】“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”这两句诗中的“_____”字和“____”字生动有趣地写出了早春给自然界带来的生机和活力。

【2】诗中哪些景物体现了早春的特点？诗人描绘这些景物表达了怎样的情感？

6、默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。

①故园渺何处？ 。（韦应物《闻雁》）

② ？怅望青田云水遥。（白居易《 》）

③为迎新燕入， 。（葛天民《迎燕》）

④抽刀断水水更流， 。（ 《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）

⑤小桥流水人家， 。（马致远《天净沙·秋思》）

⑥策之不以其道，   ，   。（韩愈《马说》）

⑦ ，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）

7、阅读下面名著选段，完成下面小题。

选段一 ①他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。

选段二 ②他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。

选段三 ③他在南方的这些年月里，指挥全军，打了几百次小仗，几十次大仗，经历了敌人的五次大围剿。民间流传他有不死之身，因为国民党-一而再再而三地宣布他死亡，还详细地描述了他死去的情况。在中国，有的把他看成是危险的威胁，有的把他看成是希望的明星，这就看每个人的生活地位了，但是不论对谁来说，这是这十年历史中不可磨灭的名字。他貌不惊人、沉默谦虚、说话轻声、有点饱沧桑，他眼晴很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样，他已年过半百，而且他很爱护自己的部下，他的全生涯与中国民众的命运有不可分离的联系。

【1】根据选段一、二、三内容，分别写出①②③段中相应的人物。

①（____________）  ② （____________）  ③（____________）

【2】请你结合原著来简要介绍选段三中的“他”在南方连续参与组织的两次重要起义。

【3】请结合原著和选段谈谈本部名著在刻画人物方面的特色?

8、阅读下面两则材料，完成后面小题。

【甲】采集植物和渔猎野生的动物，是远古时候祖先们获取食物的最重要方式。传说中国有一位圣人名叫神农，他为使百姓有食物吃，“乃求可食之物，尝百草之实，察酸苦之味”。为尝试“百草”，他“一天而遇七十毒”。这些传说，从一个侧面反映了中国古代人民为寻找食用植物所作的各种努力。他们辨认和品尝各种野生动植物，并从中获得了种种经验和知识。在古代还没有出现文字时，这种经验和知识，可以通过口头相传或简单的图画而得到流传和积累。因此，生物学知识的渊源，可以追溯到历史悠久的远古时代。

新石器时代，人们根据积累的动植物知识，能够将自然界中一些可供食用的动物或植物， （1） （驯化/驯服）或培育成为更符合人类需要的家养动物或栽培植物。人们在开发利用动植物资源的实践中，也进一步加深了对动植物的认识。在我国各地新石器时代的文化遗址中，出土了许多刻画有动植物形象的陶器。在辛店文化遗址中出土的一个陶罐，外壁上有一幅太阳与植物的图画，画的中间是一棵刚出土不久的植物子叶，子叶的两旁，画了两个闪射着阳光的太阳。图画很明显地反映了当时人们对阳光与植物生长发育关系的重要性的认识。在河南临汝闫村出土的距今已有5000年的一个彩色陶器上，绘制着一幅鹳鸟衔鱼的图画，这幅鹳鱼图，清楚地反映了古代人们对鹳鸟形态和生活习性的认识。以上事实说明：中国古代传统的生物学知识，早在原始社会时期，就已经孕育和萌芽。

（乙）商、周时期，生物学知识获得了初步的发展。文字的产生和发展为生物学知识的积累和发展创造了有利的条件。甲骨文中关于动植物方面的记载，说明我国古代早期就有动植物形态、分类和生态习性方面的知识。

甲骨文是我国殷商时期使用过的一种文字。这些刻在动物骨骼上的象形文字，有不少反映了三四千年前，人们对生物世界的一些思考。“禾”字在甲骨文中写作或写作，它就像成熟下垂的禾穗，是禾本科作物形象的反映，是对谷类作物的统称。甲骨文中还有许多从禾的字，如黍、稻等。这表明当时人们已经将这些作物视为同一类的植物了。鹿是古代狩猎最重要的对象，所以古代人们很熟悉鹿的习性。

“鹿”字在甲骨文中写作  ， 它着重画出鹿的长颈、小尾巴和分叉的双角，一眼就能看出是只鹿的形状。甲骨文中还有几种鹿类动物名称，比如“麝、麇、麞”等，虽然它们整体形象不同，有的有角，有的没有角；有的角短，有的角长并且有分枝；有的腹下有香腺，有的没有。但这些作为动物名称的象形字，都有一个“鹿”作为它们的基本形制。这里面，实际上包含有将一些 （2） （形状/性状）相同的动物归为一个类群的想法。

【1】从【甲】【乙】文中横线后的括号内分别选择适当的词语填入横线处。

（1）处应填  

（2）处应填  

【2】阅读【甲】【乙】两文后，说说你对中国古代生物学的发展历史有了哪些了解。

9、大作文。

同学们，在本学期的学习中，你一定被朱自清先生的《背影》感动过。其实，在生活中，你也见过很多的背影：亲人的、朋友的或陌生人的。那些背影有的印象深刻，有的渐渐淡忘，有的从未留意……但是，它们曾在你生活的某个时刻出现过，与你的人生产生过或多或少的联系，给过你些许的触动或感想。也许不经意间，回首往事，你会发现有一个“背影”刻在你记忆的深处，清晰如昨。

请以“ 背影”或“背影 ”为题，写一篇不少于500字的文章。

写作提示：①根据提示，补全题目，自定文体（诗歌除外）；②内容切忌笼统、空泛，语言要有感染力；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④书写规范，卷面整洁。