枣庄2025学年度第二学期期末教学质量检测高三语文

1、选出对下面语段中的病句修改不正确的一项（     ）

A．当前，世界各国，尤其是沿海国家，正在加大对海洋的综合治理，推进全球海洋保护议程。

修改：在“治理”后面添加“力度”。

B．近年来，我国生物多样性保护成效显著，许多濒危野生动植物种群稳中有升，生存状况不断提高。

修改：“提高”改为“改善”。

C．阅读和思考对于他来说是最重要的事，他阅读速度极快，脑袋像一个无时无刻都在飞速旋转的电脑。

修改：“都”改为“不”。

D．作家应当深入生活，了解各种各样的人物，才能真实深刻地反映生活的目的。

修改：将“真实”和“深刻”调换位置。

2、下列字形和加点字注音全部正确的一项是（  ）

A．秀颀（qí）    俯瞰（kàn）   坦荡如砥 （dǐ）   殚精竭虑

B．濒临（bīn）   炽热（zhì）    惟妙惟肖（xiào）   络绎不决

C．诘责（jié）   遒劲（qiǔ）    潜滋暗长 （qiǎn）  深恶痛疾

D．翘首（qiào）  锃亮（zhèng）   摩肩接踵（zhǒng）  声名狼籍

3、下列各句加点词语的使用，不恰当的一项是（  ）

A．从起跑后，他就一路锐不可当地领先群雄。

B．许许多多红色的气球让我顿时就眼花缭乱了。

C．考试时一定要一丝不苟，这样才能考出好成绩。

D．这位得奖青年果然长得相貌堂堂，在同伴中鹤立鸡群，十分引人注目。

4、下列句子加点词语解释有误的一项是（ ）

A．不辍劳作（停止）

B．良多趣味（很、甚）

C．从流漂荡（随意、任意）

D．仍怜故乡水（喜爱）

5、阅读下面的诗歌，完成下列小题。

饮酒（其五）

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

【1】对这首诗的理解，不正确的一项是（       ）

A．“结庐在人境，而无车马喧“写出门庭冷落的景象，表现了诗人的孤独与苦闷。

B．“悠然见南山”写出诗人看到南山美景时的随意自然，体现了心灵的自由惬意。

C．“山气日夕佳，飞鸟相与还”写出了夕阳落山、成群鸟儿纷纷归巢的美好场景。

D．“此中有真意”中的“真意”可以理解为诗人领悟到的自然之趣与人生真谛。

【2】请结合诗意谈谈你对“心远”的理解。

6、古诗文默写。

（1）_____________________？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）

（2）_____________________，良多趣味。（郦道元《三峡》）

（3）_____________________，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）

（4）无可奈何花落去，_____________________。（晏殊《浣溪沙》）

（5）《春望》中诗人感时伤别、见明丽之景诱发内心伤感的句子是：_____________________，_____________________。

（6）李白的《渡荆门送别》中反衬江水平静，展现江岸辽阔、天空高远，充满浪漫主义色彩的句子是：_____________________，_____________________。

7、“红星为什么能照耀中国”？请结合斯诺的《红星照耀中国》一书，简要说出三点理由。

8、古诗词中的色彩美（8分）

①“诗中有画”，诗歌虽然不能像绘画那样直观地再现色彩，却可以通过语言的描写表情达，唤起读者相应的联想和体，展示出一幅幅多彩的画卷。

②许多诗人写诗在运用色彩上往往追求复色搭配之美。用色，或组合，或对比，方法多样。

③诗人通过多种色彩的组合给诗歌带来了浓郁的画意。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致；而且由点到线，向着无垠的空间延伸。这里，明丽的色彩组合，绘出了诗人舒展开阔的心境。

④诗人爱用鲜明的色彩对比，来增加感情的浓度。白居易回忆江南春色之美：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”杨万里赞美西湖荷花风韵：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这些佳句都是用鲜明的对比色，使画面显得十分绚丽，使情感表现得明朗而热烈。这种“着色的情感，具有绘画的鲜明性和直观感，增强了诗歌意境的感染力，达到“诗中有画，画中有诗”的完美境界。

⑤诗人还善用色彩的暗地对，初看似不觉得，一加玩味，就感到富有含蓄的画意美。杜甫的“野径云俱黑，江船火独明”，李贺的“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”，都是先用大块黑色，用暗色调作底色，又用亮光点染，色调明暗差别很大，构成一幅色调分明的画面。

⑥诗人用色有时还不局限于一句一联，所写诗词全篇用色，色彩更加丰富，诗的境界更为开阅。岑参《白雪歌送武判官归京》中“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，一开始使出人意料地用洁白的梨花比喻落在树上的积雪，生动地勾画出塞外八月飞雪的奇景。接着又以空旷荒凉的塞外、乌云沉沉的天空、纷纷扬扬的白雪构成了送别的背景。“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”，在一片银白的世界中，诗人特地描绘了那面鲜艳的红旗。在整个背景和个别事物的映衬上，在色彩的调配上，是那么美丽而又和谐，真是“独树一帜”。全诗展现出一幅色彩鲜明、奇异壮伟的边塞图景。 ．

⑦有时诗人不用复色搭配，而是追求单一色调深浅浓淡的变化之美。这样也能浸润情感，收到很好的抒情效果。“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”（杨万里《宿新市徐公店》），淡黄深黄相互对衬，蝴蝶和花融为一体，表达了诗人的喜爱之情。

⑧还有的诗不用直接表示色彩的词语，各种景物巧妙组合，形成色调之美。北朝民歌《敕勒歌》：“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”苍天、草原、牛羊，这些具有不同色彩的形象构成了一幅苍茫的画面。

⑨诗歌中的色彩饱蘸着感情，在诗人笔下可以产生神奇的魅力。它已经超越了客观的写景效果，而成为独特的抒情手段。从色彩美的角度来欣赏诗歌，我们对诗歌的美便有了更深层的认识。

【1】阅读全文，根据文章内容填写下表。（3分）

【2】④、⑤两节都是介绍运用色彩的对比表现画意美，能否调换它们的顺序？为什么？（2分）

【3】结合本文，请你也从色彩美的角度，对下面的诗句作一点赏析。（3分）

水满田畴稻叶齐,日光穿树晓烟低（徐玑《新凉》）

9、以“它让我成为了更好的自己”为题，写一篇文章。

提示：注意题目中代词“它”；“更好的”意味着一种变化、转变；要写出“它”在“我”转变过程中的作用。

要求：文体自选（诗歌除外），不少于500字，文中不得出现真实姓名和校名。