和田地区2025学年度第二学期期末教学质量检测高三语文

1、下面句中加点成语使用恰当的一项是（ ）

A.我们要因地制宜，扬长避短，利用当地资源发展商品经济。

B.泰山奇石闻名于天下，有着许多惟妙惟肖的大自然的杰作。

C.这篇小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。

D.目前，水资源短缺情况正以锐不可当之势影响着我们的工作和生活。

2、下面句子中，加点字的注音全部正确的一项是（     ）

A．容不得束（shù）缚，容不得羁绊（pàn），容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！

B．北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰（shuāi）草连天的景象，准备迎接风雪载（zǎi）途的寒冬。

C．月色便朦（móng）胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊（jǐ）似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

D．假定是暖融融的春宵，西宫南内有人在趁了灯光调（tiáo）绿嘴鹦鹉，也有人在秋千索下缓步寻一脉幽悄（qiǎo），意味应是深长的。

3、下列句子加点词语使用不正确的一项是（   ）

A.军乐团奏响《检阅进行曲》，万众瞩目的阅兵分列式开始了。

B.舆论的力量就像排山倒海一般，令人无法抵挡。

C.一位市民收到中奖短信，喜冲冲路去银行汇钱，却在见到银行前一道防诈骗横幅后如梦初醒。

D.中国人每年“舌尖上浪费”锐不可当，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。

4、下列加点字的读音全部正确的一项是( )

A. 蹒跚(pán)  溃退(kuì)  和睦(mò)   正襟危坐(jīn)

B. 遒劲(qiú)  丘壑(hè) 黏土(lián)  深恶痛疾(wù)

C. 窒息(zhì)  秀颀(qí) 俯瞰(gǎn) 密密匝匝(zā)

D. 雕镂(lòu)  琐屑(xiè)  畸形(jī)   殚精竭虑(dān)

5、阅读下面的诗歌，回答小题。

雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

【1】下面对本诗理解、分析不正确的一项是（  ）

A. “雁门太守行”是古乐府曲名，本诗借用它作诗题写当时战事。

B. 作者善用表现色彩斑斓的词语，如“金”“燕脂”“紫”“红”等，浓墨重彩地描绘战争场景，构成雄浑壮阔的意境。

C. “角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是说塞上的泥土在晚霞映衬下凝成胭脂色，写出了边塞风光的秀美和作者的喜悦之情。

D. “半卷红旗临易水”容易使人联想起慷慨悲壮的“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”

【2】“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”表达了什么样的思想感情？

6、经典诗文默写

（1）_____________________，客行悲故乡。（温庭筠《商山早行》）

（2）一封朝奏九重天，_____________________。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

（3）有弟皆分散，_____________________。（杜甫《月夜忆舍弟》）

（4）我欲乘风归去，_____________________。（苏轼《水调歌头》）

（5）_____________________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》（其一））

（6）_____________________，处江湖之远则优其君。（范仲淹《岳阳楼记》）

（7）临溪而渔，_____________________。（欧阳修《醉翁亭记》）

（8）_____________________，引无数英雄竞折腰。（毛泽东《沁园春·雪》）

（9）为什么我的眼里常含泪水?_____________________。（艾青《我爱这土地》）

（10）_____________________，黄昏吹着风的软。（林徽因《你是人间的四月天》）。

7、名著往往是“经过时间检验和沉淀”的“磨脑子”的书。请从下列名著精彩片断中任选一个，简要概述该情节的主要内容，并说说对这一情节的体验或感悟。

①鲁提辖拳打镇关西

②智取生辰冈

（1）情节概述（要求说清起因、经过和结果以及相关人物的名字或绰号）

（2）体验或感悟：（要求说清该情节故事所体现出的主要人物的性格特点以及你自己的阅读感受）

8、如果

龙应台

(1)他一上来我就注意到了。老伯伯，留着平头，头发灰白，神色茫然，有点像个走失的孩子。裹着一件浅褐色的夹克，一个皮包挂在颈间，手里拄着拐杖，步履艰难地走进机舱。其他乘客拖着转轮行李箱，昂首疾步往前，他显得有点慌张，低头看自己的登机证，抬头找座位号码。不耐烦的人从他身边用力挤过去，把他压得身体往前倾。他终于在我左前方坐下来，怀里紧抱着皮包，里头可能是他所有的身份证明。拐杖有点长，他弯腰想把它塞进前方座椅下面，一阵忙乱，服务员来了，把它抽出来，拿到前面去搁置。老伯伯伸出手臂，用很浓的甘陕乡音向着小姐的背影说：“要记得还给我啊。”

(2)我低头读报。

(3)台北往香港的飞机，一般都是满的，但是并非所有的人都去香港的。他们的手，紧紧握着台胞证，在香港机场下机、上机，下楼，上楼，再飞。到了彼岸，就消失在大江南北的版图上，像一小滴水无声无息地落入茫茫大漠里。老伯伯孤单一人，步履蹒跚行走千里，在门与门之间颠簸，在关与关之间折腾，不必问他为了什么。我太知道他的身世。

(4)他曾经是个眼睛如小鹿，被母亲疼爱的少年，心里怀着莺飞草长的轻快欢欣，期盼自己长大，幻想人生大开大合的种种方式。唯一他没想到的方式，却来临了，战争像突来的飓风把他连根拔起，然后恶意弃置于陌生的荒地。在那里，他成为时代的孤儿，堕入社会底层，从此一生流离，半生坎坷。当他垂垂老时，他可以回乡了，山河仍在，春天依旧，只是父母的坟，在太深的草里，老年僵硬的膝盖，无法跪拜。乡里，已无故人。

(5)我不敢看他，因为即使是眼角余光瞥见他颓然的背影，我都无法遏止地想起自己的父亲。父亲离开三年了，我在想，如果，如果再给我一次机会，仅仅是一次机会，让我再度陪他返乡——我会做什么？

(6)我会陪着他坐飞机，一路牵着他瘦弱的手。

(7)我会一路听他说话，不厌烦。我会固执地请他把他当年做宪兵队长的英勇事迹完整地讲完，会敲问每一个细节——哪年？驻扎在镇江还是无锡还是杭州？……我会问清每一个环节，我会拿出我的笔记本，用一种认真到不能再认真的态度，仿佛我在采访一个超强大国的国家元首，聚精会神地听他每一句话。对每一个听不懂的地名、弄不清的时间，坚持请他“再说一遍，你再说一遍”，三点水的“淞”？“江水”的“水”？“羊坝头”怎么写？怎么来台湾的？坐什么船？船叫什么名字？几吨的船？

(8)我会陪他吃难吃的机舱饭。我会把面包撕成一条一条，跟空中小姐要一杯热牛奶，然后把一条一条面包浸泡牛奶，让他慢慢咀嚼。他颤抖的手打翻了牛奶，我会再叫一杯，但是他的衣服不会太湿，因为我会在之前就把雪白的餐巾打开铺在他的胸口。

(9)下机转机的时候，我会牵着他的手，慢慢地走。任何人从我们身边挤过而且露出不耐烦的神色故意给我们看，我会很大声地对他说：“你有教养没有！”

(10)长长的队伍排起来，等着过关，上楼，重新搭机。我会牵着他的手，走到队伍最前端，我会跟不管那是什么人，说：“对不起，老人家不能站太久，您可以让我们先进去吗？”我会把他的包放在行李检查转轮上，扶着他穿过电检拱门。如果检查人员说：“请你退回去，他必须一个人穿过。”我会坚持说：“不行，他跌倒怎么办？那你过来扶着他！”如果不知为什么，那门“哔”一声响起，他又得退回，然后重来一次，我会不管三七二十一，牵着他的手，穿过。

(11)当飞机“砰”一声触到长沙的土地，当飞机还在滑行，我会转过身来，亲吻他的额头——连他的额头都布满了老人黑斑，我会亲吻他的额头，用我此生最温柔的声音，附在他耳边，跟他说：“爸爸，你到家了。”

(12)“砰”的一声，飞机真的着陆了，这是香港机场。我的报纸，在降落的倾斜中散落一地。机舱仍在滑行，左前方那位老伯伯突然颤巍巍站了起来，我听见空服员恼怒而凌厉的声音：“坐下，坐下，你坐下！还没到你急什么！”

（选自《目送》，有删减）

【1】飞机上偶遇的老伯伯，作者说“我太知道他的身世”了。请结合上下文概述作者所知道的老伯的身世。

【2】联系上下文，回答括号中的问题。

(1)他们的手，紧紧握着台胞证，在香港机场下机、上机，下楼，上楼，再飞。（作者连用五个短语，这样表达有何好处？）

(2)对每一个听不懂的地名、弄不清的时间，坚持请他“再说一遍，你再说一遍”，三点水的“淞”？“江水”的“水”？“羊坝头”怎么写？（作者写自己不厌其烦地“敲问每一个细节”，有何用意？）

【3】下列关于文章的理解，错误的一项是(   )。

A. 作者与老伯素不相识，却能猜出老伯的身世，不仅因为老伯的言行举止，也因为他与自己的父亲有相似的经历。

B. 第(5)段在结构上起承上启下的过渡作用。

C. “我会一路听他说话，不厌烦。”“下机转机的时候，我会牵着他的手，慢慢地走。”等语句表明文章的后半部分着重描写了作者回忆自己陪伴父亲回乡的种种情景。

D. 文章写老伯的年老体弱、孤单无助、辛苦辗转、身世坎坷也是再现父亲当年的境遇，为后文写作者特别渴望有一次机会陪父亲返乡做铺垫，表达作者对父亲的思念、愧疚之情。

【4】揣摩文章结尾文句，说说作者以此结尾的用意。

“机舱仍在滑行，左前方那位老伯伯突然颤巍巍站了起来，我听见空服员恼怒而凌厉的声音：“坐下，坐下，你坐下！还没到你急什么！”

9、（题文）请以《我终于明白了》为题目，写一篇文章。

（提示与要求）

(1)可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟。

(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

(3)文中不要出现真实的地名、人名等，否则会被扣分。

(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

(5)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。