乐山2025学年度第二学期期末教学质量检测高一语文

1、选项中对下列语句排列正确的一项是（ ）

①偌大的厅堂里，天花板由麻绳和竹席搭配而成，高高的内壁上挂着书法作品。

②眼前的小楼内，处处体现着古朴的艺术感。

③阳台的栏杆，每一根木头的颜色都不同，有深有浅；形状也不同，有直有弯。

④客房的布置以原木为主，既原始又现代。

⑤它们搭配在一起后，仿佛产生了一种奇妙的效果，既有自然的朴拙，又有设计的美感。

A.①④③②⑤ B.①②⑤④③

C.②①④③⑤ D.②⑤③④①

2、在下面这段文字的横线处填入语句，衔接恰当的一项是（     ）

当我们还在仰望星空，以为火星遥不可及的时候，火星探测已经走过了50多年的历史。2020年，中国加入“探火”队伍，发射“天问一号”火星探测器，这其中就有一辆中国人自主研制的火星车，计划于2021年初登陆火星。__________________

①成绩背后，是一代代中国航天人矢志不渝的执着追求，是一支支科研团队并肩携手的顽强奋战。

②一批“80后”“90后”投身其中，怀凌云志、做务实事，在任务中发挥了重要作用。

③在首次火星探测任务中，青年人是重要参与者。

A．①②③

B．①③②

C．③②①

D．②③①

3、下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（   ）

A. 律诗规定八句，分首联、颔联、颈联、尾联四联。每首的二、三两联的上下句必须是对偶句。

B. 《藤野先生》《回忆我的母亲》《背影》《苏州园林》都是散文。

C. 古时男子二十岁行冠礼，表示成年。“始龀”指七八岁。

D. 新闻特写兼有新闻和文学的特点，但由于其强调新闻性、时效性和真实性，所以更接近于通讯体裁。

4、下列句子的顺序排列正确的一项是（　　）

①中华民族优秀的文化，积淀着久远的岁月印痕。

②文化是民族的根。

③了解并保护我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。

④传统文化承载着民族的记忆，五彩纷呈的形式令人赏心悦目。

⑤它绽放在春节缤纷的花炮中，闪烁在京剧斑斓的脸谱中，跳动在二胡凄美的弓弦上，传扬在诗词浪漫的意境里……

A．①②③④⑤

B．②①⑤④③

C．②①③④⑤

D．①②⑤③④

5、【甲】小池（杨万里）

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

【乙】晓出净慈寺送林子方（杨万里）

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

【1】甲、乙两首诗都写了荷花，但写法上各有不同，请指出。

【2】宋朝杨万里的这两首小诗，你更喜欢哪一首？试作简要分析。

6、默写古诗文中的名句名篇。

(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。(任选其中6句，不得多选)

①几处早莺争暖树，________________。(白居易《钱塘湖春行》)

②__________________，猎马带禽归。(王绩《野望》)

③树树皆秋色，__________________。(王绩《野望》)

④__________________，路远莫致之。(《庭中有奇树》)

⑤__________________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游》)

⑥柴门何萧条，__________________。(曹植《梁甫行》)

⑦萧关逢候骑，__________________。(王维《使至塞上》)

⑧崔颢《黄鹤楼》中“黄鹤一去不复返，__________________”说仙人一去不复返，千百年来只有白云陪着黄鹤楼，大有岁月易逝之感慨。

(2)默写李白《渡荆门送别》的前四句。

__________________，__________________。

__________________，__________________。

7、从下列作品中任选一部，写出其中一个主要人物及与之相关的一个情节，完成读书卡片。

《骆驼祥子》 《朝花夕拾》 《钢铁是怎样炼成的》

8、教数学的“语文老师”

①老陈是我见过教数学教得最好的“语文老师”。

②初识老陈，颇有些渊源。刚开始的时候，我与他是空间内的两条“异面直线”，看似毫无交集，实则必有维度。

③在碰到老陈以前，我所有的数学老师上课时基本上都是照本宣科，似乎数学老师总带着一副冷冰冰且有点呆然的面孔。但老陈却一反数学老师该有的常态，慢慢走入了我年轻的心。

④我还记得老陈给我们上第一堂课的样子：他腆着肚子，脚步一晃一晃，自我介绍道：“各位朋友，谢谢大家，你们来了。我是老陈，是一个残疾人，你们不许欺负我，你们回答问题的声音尽量大一点儿，不能在下面窃窃私语。”

⑤介绍完自己之后，老陈开始上课了。他用“兰花指”夹着粉笔，在黑板上画着，不由分说便列出了许多知识点，毫无疑问，学校给我们文科班安排了一位“高人”，但我们并没有遇见良师该有的兴奋。

⑥文科生难免对数学心生畏惧，外化为课堂气氛的凝重。老陈见我们一个个像霜打的茄子，便提高声调：“万水千山总是情，声音大点儿行不行？”我们说行，他还不依不饶地说：“有同学好像怕我听见一样，别以为我不认识你们。你看，那个欧阳锐我就不认识……”我们终于在数学课堂上爆发出了久违的哄堂一笑。

⑦快下课时，老陈在黑板上写下“自古华山一条道，当今书海多窍门”，以表示劝勉。

⑧在之后的教学过程中，老陈经常在黑板上写着与数学不怎么相关的话，如“社会主义初级阶段是一个很长的历史阶段，解析几何的重点就在于把握一个中心、两个基本点”等，让人听得云里雾里，然后开始若有所思。

⑨没错，老陈努力用文科生的思维去解释数学。他用近乎“怪诞”的方法，渐渐地使我们这群讨厌数学的人开始在数学课堂上集中精神。

⑩比如，老陈会问：“这道题怎么写？”然后自己回答：“把这里抹去，揪起你的盖头来。呀嘿嘿，哇哈哈，这个时候武侠高手就出现了，他的名字叫李连杰（联结），你们看这条边，再加上这条边，他的平方加上她的平方等于它的平方。以后啊，对于这个勾股定理我们就说是拉芳加拉芳等于小芳，明白了吗？”霎时间，我们笑得合不拢嘴，所有的压力和难题带来的困扰，早已随着笑声一道飞到了九霄云外。

⑪因为老陈，我们学会了打手势、说哑语，知道了数学和文学还有浪漫的碰撞，理性和感性也可矛盾地并存，懂得了能力的最高境界是无招胜有招。

⑫既然碰到了一位语文知识这么好的数学老师，我们文科班的同学当然要用我们的方式“验证”一下他。有一次，老陈出了一道等差数列的题目，我们都不会。他骄傲地向我们炫耀说：“你们有没有发现这道题目的精妙之处？它是按照‘上海自来水来自海上’这样的句式出的。”

⑬虽然我们都表示“嗤之以鼻”，但老陈还是狂妄地大笑我们笨。

⑭这次，老陈激起了我们的“共怒”。“老师，在数学方面，你是‘上等马’，我们是‘下等马’，当然比不过你。但我们知道‘上海自来水来自海上’有一个很妙的对子，你要是对出来，我们就服你。”有同学故意用我们的长处去挤兑他的短处。

⑮“对，对！”全班同学都起哄道。

⑯“这有何难？”老陈双手负背，摇头晃脑，一边踱步，一边说：“黄山落叶松叶落山黄。”余音袅袅，我们哑口无言。

⑰也不知道从什么时候起，曾经我们最讨厌的数学课居然变成了我们每天的期待。我们聚精会神地听老陈“胡扯”生怕漏掉可以让我们快乐一星期、一个月的“金玉良言”。

⑱高考之后，老陈问我们考得怎么样，能不能及格。全班同学都笑着对他说：“估计刚好吧。”

⑲现在，我肯定我们很多人早已淡忘了“log”为何物，排列组合要如何解，但我们都不会忘记他——老陈。

【1】说说第①段在文中有何作用？

【2】阅读选文第④—⑧段，根据内容完成下列表格。

【3】选文中哪件事最能体现老陈是把数学教得最好的“语文老师”？请简要概括。

【4】结合语境，品析选文中划线词语和句子的表达效果。

（1）虽然我们都表示“嗤之以鼻”，但老陈还是狂妄地大笑我们笨。

（2）霎时间，我们笑得合不拢嘴，所有的压力和难题带来的困扰，早已随着笑声一道飞到了九霄云外。

9、阅读下面诗句，按要求完成题目。

满江红·和郭沫若同志（节选）

毛泽东

多少事，从来急；

天地转，光阴迫。

一万年太久，只争朝夕。

毛主席的这几句诗，你想到了什么？

（要求：观点明确，语言通顺，表达规范，字数100字左右）