荆门2025学年度第二学期期末教学质量检测高一语文

1、下面词语书写不完全正确的一项是（     ）

A．惟妙惟肖   重峦叠嶂   俯仰生姿   因地制宜

B．张目结舌   坦荡如砥   正襟危坐   油光可见

C．自出心裁   不怀好意   无动于衷   春寒料峭

D．长途跋涉   摩肩接踵   络绎不绝   连绵不断

2、下列有关文学常识的表述，错误的一项是（     ）

A．《庄子》一书是庄子及其后学的著作。善于运用寓言故事说理，想象雄奇瑰丽是其特色。

B．《礼记》是战国至秦汉间道家论著的汇编。课本选入了《虽有嘉肴》《大道之行》二则。

C．韩愈，字退之，自谓郡望昌黎，世称“韩昌黎”，后人将他与柳宗元合称“韩柳”。

D．说，古代议论说明一类文章的总称，即后世统称说理辨析一类的论说文。

3、选出加横线的字注音有错误的一项（ ）

A. 诘问jié   震悚sǒng 霹雳pī   鸿儒rú

B. 蹒跚mán   亵玩xiè   颓唐tuí 尴尬gà

C. 琐屑xiè   絮说xù 俨然yǎn 案牍dú

4、下列有关文学常识的表述有误的一项是（   ）

A. 小说《社戏》刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的好品德，表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家朋友诚挚情谊的眷念。

B. 《大自然的语言》是根据竺可桢的《一门丰产的科学——物候学》一文改写的。

C. 《庄子》是庄周的著作集，为道家经典之一。从课文《庄子与惠子游于濠梁之上》，我们不难看到庄子的机敏和幽默。

D. 《小石潭记》节选自《柳河东集》，作者是唐代文学家柳宗元。

5、阅读下面的文字,完成各题。

重送裴郎中贬吉州

刘长卿

猿啼客散暮江头,人自伤心水自流。

同作逐臣君更远,青山万里一孤舟。

【1】此诗抒发了诗人什么思想感情?

【2】前人论刘长卿“诗体虽不新奇,甚能炼饰”,请任选一个角度(如构思、写法、语言等),对该诗进行赏析。

6、默写。（10分）

(1) ，朝露待日晞。

(2)常恐秋节至，   。

（3）东皋薄暮望，   。

（4）   ，猎马带禽归。

（5）   ，北风江上寒。

（6）晴川历历汉阳树，   。

（7）   ，波撼岳阳城

(8)   ，烟波江上使人愁。

（9）《红楼梦》诗云:“质本洁来还洁去，不教污淖陥泥中。”《爱莲说》中意思与之相

近的句子是： ， 。

7、名著阅读。

(1)下列关于《傅雷家书》的表述错误的一项是（ ）

A．“我一生任何时期，闹恋爱最热烈的时候，也没有忘却对学问的忠诚。学问第一，艺术第一，真理第一，爱情第二，这是我至此为止没有变过的原则。”这是傅雷的教育观念。

B．《傅雷家书》是充满父爱的“苦心孤诣的教子篇”，篇篇家书都凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。

C．傅雷教育傅聪的人生信条是：先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。

D．《傅雷家书》中傅雷告诉儿子，想着过去的艰难，让你以后遇到因难时更有勇气去克服，不至于失掉信心！人生本来就是短暂的，是一场短跑。

(2)阅读下面的文字，回答下面问题。

“这次来信所说的痛苦，我都理会的；我很同情，我愿意尽量安慰你，鼓舞你。A_________不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺木家的缩影与结晶吗？慢慢地你会养成另一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够以客观的现实分析前国后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙，一个人唯有敢于正视现实，正视错误，理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。”

请结合语段，说说作者在家书中提到的人物A是谁？举这位艺术家的例子的用意是什么？

(3)傅雷对儿子的成长倾注满腔心血，《傅雷家书》中处处体现傅雷对儿子“生活的关心”和“读书的教诲”，请各举一事例。（选文中的除外）

8、阅读下面的文章， 完成小题。

题跋：绵延千年的点赞艺术

马菁菁

①题跋是写在书籍、字画等前后的文字的总称。写在前面即右侧的文字称“题”，写在后面即左侧的文字称“跋”。这是由卷轴的形式特点决定的，符合中国古代从右到左、从上到下的观赏习惯。其内容多为品评、鉴赏、考订、记事等。鉴于字画中的题跋更常见、更典型，因此以字画为例解说题跋更合适些。

②魏晋南北朝是题跋的萌芽期，那时绘画是一种职业，画师无需读书认字，主要任务就是在寺庙里画壁画，或者去宫廷画皇帝、妃子的肖像，当然不会在画上署名，只有极少的王公贵族才会在作品上留下“签名”，顾恺之就是目前所知第一位在画作上留下签名的人。

③宋代是题跋的发展期，皇帝艺术家宋徽宗功不可没，他用瘦金体独创了一种签名——“天下一人”，这四个字可作花押款，就好像是自己对自己的画进行认证。上行下效，于是更多的画家开始在画上签名。起初他们不敢堂而皇之地“签名”，只能偷偷地把名字写在树干上、山峰上。所以，如果一幅画上有画家自己的签名，那通常是宋代以后的作品。

④元代是题跋的兴盛期。到了元代，倪瓒那一批画家就彻底不顾忌“签名”。他们的文人画，讲究“诗书入画”，有诗有序，作品才算完整，于是题跋成了书画的重要组成部分。题跋中除了签名，一般还要交代创作的时间、地点、人物，或写首诗配合画面，生怕后人感受不到画家的情绪。这样一来，对画家的要求就更高了，不仅要会写诗，还要书法好，最重要的是会搭配，整体美观。画画的人变了，画作自然也就不同了，就好比文艺青年喜欢往各种“无聊”的地方增加难度，并且乐此不疲。

⑤除了书画家给自己的作品写题跋，更多的收藏家、鉴赏家也为作品写题跋。比如现存最早的山水画——隋朝画家展子虔的画作“游春图”，本来没有名字，被宋徽宗收藏后，大笔一挥，在右侧写了“展子虔游春图”六个字。以后就叫这个名字了。后世的收藏家、鉴赏家们，不断将自己的品评与鉴赏附于作品之后。这一代代流传下来的题跋，宛若绵延千年的艺术“点赞”，构成了一幅画完整的价值，使书画具有了历久弥新的艺术生命。

⑥题跋有一个很重要的作用，就是能够像破案一样提供这幅画的创作线索，这幅画怎么来的，我的看法是什么……后一个写题跋的人也是根据前一个人提供的线索对这幅画作出自己的判断，所以我们在看一幅画的时候千万不能略过题跋。比如《清明上河图》的题跋就足以拍一部穿越古今三生三世的电视连续剧。金人张著的题跋让后人破解了《清明上河图》的作者之谜，但还有一个谜没有破解。张著在题跋中说，宋徽宗也为《清明上河图》写过题跋，但我们现在看到的画卷中却没有，而且画卷的长度也比明代李东阳题跋中所记录的少了近两米，这消失的部分去了哪儿呢？《清明上河图》又经历了怎样的命运呢？

⑦题跋是不是比原画更有看头？总之，题跋就是一幅画存在的证据，是一幅画背后的故事，字里行间，骨肉丰满。所以，请好好对待一幅画的题跋吧！

（选文有删改）

【1】下列对本文的理解和分析不正确的一项是（     ）

A．本文题目交代了说明对象是题跋，体现出题跋的历史悠久，绵延不绝，吸引读者阅读兴趣。

B．文章第②③④自然段按照时间顺序，介绍了题跋的萌芽期，发展期，兴盛期。

C．文章从定义、发展历史、艺术价值、重要作用等四个方面来说明题跋的。

D．顾恺之是目前唯一在画作上留下签名的人，如果画作没有画家自己的签名，那通常是宋代以后的作品。

【2】下列对本文的理解和分析不正确的一项是（     ）

A．题跋的内容多为品评、鉴赏、考订、记事等。

B．题跋是书画家写在自己创作的书籍、字画等前后的文字的总称。

C．魏晋南北朝是题跋的萌芽期，宋代是题跋的发展期，元代是题跋的兴盛期。

D．题跋也是书画的重要组成部分，不仅具有艺术价值，更能帮助后人更好地鉴赏前人的书画作品。

【3】从说明方法的角度，简要分析第⑤段画线句的表达作用。

比如现存最早的山水画——隋朝画家展子虔的画作“游春图”，本来没有名字，被宋徽宗收藏后，大笔一挥，在右侧写了“展子虔游春图”六个字。

9、阅读下面文字，根据要求作文。

“生活中不是缺少美，而是缺少发现。”欣赏，就是用眼睛去注视，用耳朵去聆听，用心灵去体味……欣赏美景，它滋润你的心田；欣赏书籍，它增加你的内涵；欣赏他人，它提升你的能力；欣赏自己，它增强你的自信……

请根据你对上面文字的理解和感悟，以“欣赏”为话题，自选一个角度，写一篇文章。

要求：①自拟题目；②联系生活实际，有真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不少于600字；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。