九江2025学年度第二学期期末教学质量检测高一语文

1、下列句中加点成语使用恰当的一项是（ ）

A. 在默读的时候，我们可以细细地品味作品的语言，洗耳恭听作者的心声，从而让自己的心海同作者的心海一起扬波。

B. 面对沙漠里这些光怪陆离的自然现象，科学家们也无法解释。

C. “早清明，晚大冬。”这是民间对祭祖时间的一个说法。现在很多90后是漠不关心这些文化习俗的。

D. 在几千年的中华文明中，“孝道”代代相传，络绎不绝，因此对当今的广大青少年进行“孝道”的教育是非常必要的。

2、对下列各项表述判断正确的一项是（     ）

A．针对高校师生学术造假事件，一些知名媒体纷纷发文谴责，入木三分地剖析了学术造假给社会带来的巨大危害，强调了学术研究应该秉持的态度。（加点成语运用恰当）

B．《史记》是西汉时期的历史学家司马迁撰写的史学巨著，记述了从战国到汉武帝共三千多年的史事，全书一百三十篇。（文学常识表述正确）

C．大量事实证明：沉溺于手机游戏会影响孩子的身心健康，所以我们要理性使用手机。（标点符号使用正确）

D．“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”运用比喻、夸张的修辞，写出托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。（修辞方法分析正确）

3、下列有关文学与文化常识的说法有误的一项是（     ）

A．《诗经》是中国最早的一部诗歌总集，在内容上分为《风》《雅》《颂》三部分，是中国现实主义文学的第一座里程碑。

B．《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，和其他四部儒家经典《诗》《书》《易》《春秋》并称为“五经”。

C．中国古代诗歌大体可分为两类：一类叫古体诗，一类叫近体诗。《茅屋为秋风所破歌》属于近体诗。

D．《马说》的作者是韩愈，他与柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩合称“唐宋八大家”。

4、下列加点字的读音完全正确的一项是（     ）

A．蓦（mò）然            怠（dài）慢            褶（zhé）皱             行（háng）阵

B．晦（huì）暗          亢（kàng）奋          两栖（xī）               斡（wò）旋

C．劫（jié）难          趋（qū）势             下载（zǎi   ）            吁（xū）气

D．雾霭（ǎi）            狩（shòu）猎          连翘（qiáo）             羁（jī）绊

5、古诗阅读。

南湖早春

白居易①

风回云断雨初晴，返照②湖边暖复明。

乱点碎纸山杏发，平铺断绿水蘋③生。

翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。

不道④江南春不好，年年衰病减心情。

【注释】①这首诗作于公元817年（元和十二年），当时作者已经被贬谪为江州司马。②返照：阳光倒影。③水蘋：水上浮萍。④不道：不是说。

(1)诗歌前几联展现了一幅明媚动人的南湖早春图，请你描绘出颔联中美丽的画面。

(2)此诗与《钱塘湖春行》都写的是早春之景，表达的思想感情有什么不同？

6、诗句默写。

(1)攀条折其荣,___________。

(2)___________,路远莫致之。

(3)_________,可得永年。

(4)曹操《龟虽寿》一诗中,表现诗人年老而壮志犹存,雄心不减,积极向上的诗句是:________,________;_________,__________。

7、阅读《红星照耀中国》，你用了哪种读书方法？结合具体内容与大家分享。

8、阅读下文，完成小题

苏州园林（节选）

叶圣陶

（1）设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。

（2）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。

（3）苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

（4）苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲lín xún的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。

（5）游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。

（6）游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。

……

【1】根据拼音写汉字。

lín xún（______________）

【2】在作者笔下，苏州园林的特点是_______________________________。

【3】第(2)段划线句运用了_______的说明方法，其作用是_______________________。

【4】下列对第(3)段内容理解正确的一项是（ ）。

A.苏州园林的假山使人身临其境，是因为设计者和匠师们构思巧妙。

B.苏州园林的池沼大多用活水，是因为池沼养着金鱼或各色鲤鱼。

C.本段主要介绍设计者和匠师们建造苏州园林假山和池沼的过程。

D.苏州园林水面假如成河道模样，就会安排桥梁，并且决不雷同。

【5】本文第(5)段与第(6)段不能互换位置，理由是：

9、阅读下面材料，根据要求写作。

“请记住，在你身后有一个强大的祖国！”

——《战狼2》台词

“你的英文越来越流利，可现在说的最多的却是‘ I am from China’……跟你相比，我已经更加坚强，但还是会为中国两个字热泪盈眶……你在那头望着远方，我在这头望着故乡。”

——央视公益广告《看过世界，更爱中国》

“国旗传递的是一种不忘本的精神和力量。无论何时，身在何地，当我望向五星红旗时，就觉得自己不会迷失方向。”

——人民日报海外网《香港女大学生“护旗”故事》

以上材料触发了你怎样的思考和感悟？请自拟题目，写一篇文章。

要求：

（1）表达真情实感；（2）文体不限，诗歌除外；（3）认真书写，力求工整、美观；（4）文章不得出现真实的校名、人名；（5）不少于600字。