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柳州2025学年度第二学期期末教学质量检测高一语文

考试时间: 90分钟 满分: 45
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第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共4题,共 20分)
  • 1、下列语法分析有误的一项是( )

    ①暮春三月,正是江南草长、杂花生树、群莺乱飞的季节。

    ②十余年前的那个时节,我邀三五知己结伴共同前去龙井。

    ③一路的好山好水,一路的桃红柳绿,让人陶醉。

    ④到九溪十八涧,我们准备品茗聊天,小憩片刻。

    A.第①句中“三月”是名词,“是”是动词。

    B.第②句中“那个”是代词,“共同”是副词。

    C.“小憩片刻”是主谓短语,“三五知己”是偏正短语。

    D.第③句中“好山好水,桃红柳绿”是主语,“陶醉”是谓语。

  • 2、下列加粗字注音完全正确的一项是(   )

    A. 不辍(chuò)   勉强(qiáng)   B. 外甥(shēng)   祖籍(jì)

    C. 规律(lù)   溺死( nì)   D. 劳碌(lù) 慰勉(wèi)

  • 3、下列句子中加点的成语运用正确的一项是(   )

    A. 这部小说的情节抑扬顿挫,充满悬念,让人欲罢不能。

    B. 做学问是一项艰辛的劳动,应踏踏实实,不能好高骛远

    C. 一对豆蔻年华的兄妹,本该在学校接受教育,却因贫困与学校无缘。

    D. 目前水资源紧缺的状况正以锐不可当之势影响着我们的生活。

     

  • 4、下列有关作家作品及文学常识的说法,正确的一项是(   )

    A.本文在对陋室进行描写时,从居室环境、日常生活、个人品行三方面极力形容“陋室不陋”,表达了一种高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。

    B.《海燕》是高尔基《春天旋律》的结尾部分,原题《海燕之歌》,这篇文章采用了象征手法,海燕象征暴风雨的报信者。

    C.《核舟记》选自清朝人张潮编辑的《虞初新志》, “嘻,技亦灵怪矣哉!”这一句表达了张潮对雕刻者精湛雕刻技艺的赞叹。

    D.《活板》选自沈括的《梦溪笔谈》,文中指出活板印刷提高工效的具体方法有两条:更互用之;每一字皆有数印。

二、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 5、阅读下面这首诗,完成下面小题。

    送杜少府之任蜀州

    城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。

    海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。

    【1】下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(     

    A.这是一首五言律诗,作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。

    B.“风烟望五津”中“望”字将相隔千里的京城和蜀川联系起来。

    C.颔联写离情别意,重在点出相同之处,即同为宦游人。

    D.尾联意为“在分别的路口,我虽想挽留你,却无能为力,只能默默无语,泪下沾巾”。

    【2】“海内存知己,天涯若比邻”是千古传诵的名句,说说这两句诗好在哪里。

三、名句名篇默写 (共1题,共 5分)
  • 6、默写古诗文名句,并写出相应的作家、篇名。

    1)临风一唳思何事 。白居易《池鹤》

    2)抽刀断水水更流, 李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》

    3   ,泥香带落花。( 《迎燕 》)

    4   ,小桥流水人家。(马致远《   》)

     

四、名著阅读 (共1题,共 5分)
  • 7、阅读《红星照耀中国)选段,完成下面小题。

    我住在他设在预旺堡的司令部的院子里,因此我在前线常常看到他。附带说一句,司令部——当时指挥三万多军队——不过是一间简单的屋子,内设一张桌子和一条板凳,两只铁制的文件箱,红军自绘的地图,一台野战电话,一条毛巾,一只脸盆,和铺了他的毯子的炕。他同部下一样,只有两套制服,他们都不佩军衔领章。他有件个人衣服,孩子气地感到役 得意,那是在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心。

    我们在一- 起吃过好几顿饭。他吃得很少很简单,秋食和部下一一样,一般是白菜、面条、 豆、羊肉,有时有馒头。我必须承认他给我的印象很深。他的谈话举止里有一种开门见山、 直截了当、不转弯抹角的作风很使我喜欢,这是中国人中不可多得的品质。他动作和说话都 很敏捷,喜欢说说笑笑,很有才智,善于驰聘,又能吃苦耐劳,是个很活泼的人。这也许一 半是由于他不吸烟也不喝酒的缘故。

    附带说一句,虽然政府军飞机常常在红军前线扔传单,悬赏五万到十万元要缉拿他,不论死擒活捉,但是他的司令部门外只有一个哨兵站岗,他在街上走时也不带警卫。我到那里 的时候,看到有成千上万张传单空投下来要悬赏缉拿他、徐海东、毛泽东。他下令要保存这些传单。这些传单都是单面印的,当时红军缺纸,就用空白的一面来印红军的宣传品。

    1文段描写的红军将领“他"是  

    2文段提到了“长征”,你知道有关长征的故事吗?请有条理地讲述你印象最深的一个 故事,不少于100字。

五、现代文阅读 (共1题,共 5分)
  • 8、阅读下文,完成小题。

    把坏生活过好,是一种能力与才华

    文/打盹的下午茶

    ⑴最近,我开始抗拒和同事小刘待在一起,哪怕只是单纯地吃个午饭聊个天。她习惯抱怨。她说不满意上司安排的工作,感觉在打酱油,她给自己的职位直接打个大大的“差评”: 按照她的能力,老要干一些打杂性质的工作,既琐碎,又累人,也看不到明显绩效,简直就是一种没价值的消耗,而且——经常要加班!

    ⑵跟她有90%程度相似岗位的同事小芝,也是刚入职不久,但是人家表现得很用心,将各项事务都整理得井井有条,工作起来高效,有序,快捷,很少见到她加班,见到人总是笑盈盈的。

    ⑶反观小刘,却显得丢三落四,毫无章法,又不作出任何调整改进。时间上安排得不合理,一会儿在打客户合同,一会儿又跳跃到回复电邮,不分轻重,上司一催上来手忙脚乱,到最后一件事都没法顺利完成。

    ⑷更因为积蓄了一肚子“苦水”作祟,她时常显得心不在焉,不时会开个小差,泡一杯咖啡,刷一会微信,发一下呆——不专注,偷走了上班的时间;不认真,折损了工作的效率。而她,还在那里“无语问青天”地怀才不遇,然后瞎忙着加班,哭丧着苦熬。我很想跟小刘说,姑娘,你不是“怀才不遇”,你“怀”的,只是一腔毫无意义的怨气而已!你需要沉下心来,好好分析解构一下你自身。

    ⑸只知道抱怨,被困锁在一种消沉的情绪中,而忽略了要越过这股负能量,找到症结,作出改变,即使有着再优异突出的才能,也只能折翼于抱怨。这样的抱怨,只会让自己和身边的人都变得消极被动,倍感压力。和一个成天满腹牢骚而毫无积极态度的人在一起,你说累不累?这样的“差评师”,当然让人避之不及。

    ⑹抱怨是人之常情,但是,真正乐观坚强的人,在抱怨过后,会想办法自救自渡,终会看到一束明亮的希望,不会老是纠结于事物的阴暗面。比如

    ⑺你给这个世界勾了一个又一个差评,就是在给头顶的那块本来晴朗的天空不断地制造雾霾。我的一个朋友叶子说过一句话,让我记忆犹新:“幸福的人不抱怨,抱怨的人不幸福。”如果我们只是被抱怨的情绪所蒙蔽、困锁,无法做出积极的改进,而任由抱怨而衍生的负能量越来越浓,只会害苦自己连累他人。

    ⑻生活不易,每个人都会有怨言。但是,只会在原地抱怨,却输给了自己的惰性,不做出改变,带着冲天的阴暗情绪来面对生活。试问,这样的人生,还能活出什么样的亮色?

    ⑼史铁生有段话:“微笑着,去唱生活的歌谣。不要抱怨生活给予了太多的磨难,不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚,就会失去雄浑,沙漠如果失去了飞沙的狂舞,就会失去壮观,人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺,生命也就失去了存在的魅力。”

    ⑽所以,请你不要再做生活的“差评师”,而是减少质疑,放下埋怨,及时止损,改变自己,磨炼自己,让快乐、自信的阳光照进心灵。

      选自《党员文摘》2017年第七期

    1本文的中心论点是什么?

    2给第⑥小节的横线上补充一个事实论据。(不能以文中出现的人物举例)

    3结合选文内容,联系自身实际,谈谈我们怎样避免做一个“差评师”。

六、作文 (共1题,共 5分)
  • 9、请以“却是旧时相识”为题,写一篇作文。

    要求:①文体不限,诗歌除外;②文中不要出现真实的人名、校名、班级名、地名;③不少于600字。

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得分 45
题数 9

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、诗歌鉴赏
三、名句名篇默写
四、名著阅读
五、现代文阅读
六、作文
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