阜阳2025学年度第二学期期末教学质量检测高一语文

1、下列句子没有语病的一项是（     ）

A．随着万物互联的5G时代的到来，使我们的生活将发生巨大的改变。

B．为了提高同学们的阅读兴趣班级开展了一系列的名著阅读和主题诗歌朗诵。

C．鲁迅先生的文学作品针砭时弊，个人风格突出，深受广大学生们所喜爱。

D．三坊七巷举办非遗体验活动，旨在让人们领略传统文化的魅力，增强文化自信。

2、下列词语中加点字的注音正确的一项是( )

A. 翌日(yì)   暇畅(xiá) 妩媚(wǔ) 络绎不绝(yì)

B. 灼热(zhuó)   焦炙(zhì) 纤指(qiān) 巍峨壮观(é)

C. 俯瞰(hàn) 巉峻(chán)   沟壑(hè) 瞬息万变(shùn)

D. 苍穹(qióng) 急湍(tuān)   诺言(ruò)   天衣云锦(jǐn)

3、下列说法有误的一项是：（　　）

A. 消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分（后两部分有时暗含在主体中）。

B. 消息最大的特点是时效性和真实客观。消息是不可以体现作者的主观倾向的。

C. 《三峡》选自《水经注》，作者是北魏地理学家郦道元。

D. 《藤野先生》作者鲁迅，选自散文集《朝花夕拾》。本文语言简洁、幽默，富于感情色彩，耐人寻味。

4、下列句子没有语病的一项（ ）

A．通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。

B．为了防止校园问题不再发生，各个学校都加强了安全保卫工作。

C．为了提高同学们的语言素养，我校团委今年积极开展了“读经典作品，建书香校园”。

D．“神舟七号”的成功发射，标志着我国航空、航天事业进入一个新的历史阶段。

5、阅读下面一首诗歌，完成小题。

赤壁

杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

【1】从体裁看这是一首________诗，从内容看这是一首_________诗。

【2】选出对这首诗理解有误的一项（   ）

A.该诗开头从一件不起眼的折戟写起，很自然的引起后文对历史的咏叹。

B.“自将磨洗认前朝”为后两句论史咏怀作铺垫，诗人心绪无法平静。

C.诗人一反传统看法，认为若不是东风给周瑜以方便，胜者就可能是曹操，历史将重写。

D.在这首诗中，作者关注的重点是赤壁之战，以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。

6、古诗文默写。

（1）山随平野尽，_________________。(李白《渡荆门送别》)

（2）__________________，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。(晏殊《浣溪沙》)

（3）_______________，贫贱不能移，威武不能屈。(《<孟子>二章》)

（4）《雁门太守行》中“_____________，_______________”两句从听觉和视觉两方面铺写了阴寒惨切的战地气氛。

（5）杜甫在《春望》一诗中写战火连天、家书难觅的诗句：__________，__________。

7、“人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。”扬扬对《钢铁是怎样炼成的》的作者奥斯特洛夫斯基说的这句话不太明白。请你结合作品中保尔的经历，说说对这句话的理解。

8、特殊的听众

落  雪

①用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面是个白痴。当然，这是他们在经受了我数次折磨之后得出的结论。在他们听起来，我拉小夜曲就像是在锯床腿儿。这话使我感到沮丧和灰心，我不敢在家里练琴。后来，我发现了一个绝妙的去处，就在楼区后面的小山上，那儿有一片茂密的小树林，地上铺满了落叶。

②第一天早上，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了，沙沙的足音，听起来像幽幽的乐曲。我在一棵树下站好，心剧烈地跳起来，我不得不大喘了几口气，使它平静下来。我庄重地架起小提琴，像在举行一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子，但事实很快就令我沮丧了，似乎我又把那把锯带到了林子里。我懊恼极了，泪水几乎夺眶而出，不由得诅咒道：“我真是一个笨蛋，这辈子也甭想拉好琴！”当我感觉到身后有人并转过身时，我吓了一跳。一位极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上，她双眼平静地望着我。我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美，破坏了这位老人独享的幽静。我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。老人叫住了我，她说：“是我打扰了你吗？小伙子。不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”一束阳光透过树叶的缝隙照射下来，她的满头银发显得格外晶莹。“我猜想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。”我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗？就在每天早晨。”我被这位老人诗一般的语言打动了；我羞愧起来，同时暗暗有了几分兴奋。嘿！毕竟有人愿意听我的琴声了，尽管她是一位聋子。我拉起另一支曲子，面对这位特殊的“听众”，一位耳聋的老人。她一直很平静她望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错！我已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。

③很快我就发觉自己变了。从我紧闭着小门的房间里，常常传出阿尔德·舒罗德的基木练习曲。虽然妹妹还像以前那样，敲敲门，装出一副可怜的样子说：“求求你，饶了我吧！”我却己经不在乎了。练琴时，我站得很直，两臂累得又酸又瘸，汗水也湿透了衬衣，但是我绝不坐在椅子上练习。在以前，我可是坐着练的。

④就这样，每天清晨我都到小树林里坚持不懈地练琴；而我那位特殊的“听众”，那位耳聋的老人，也总是早早地坐在木椅子上等我，看我拉琴。她说，我的琴声能给她带来欢乐和幸福；我呢，在她面前，信心十足、一丝不苟地拉着每一支曲子，仿佛她真的能听到我的琴声。

⑤我一直保守着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。

⑥我告诉她：“是一位老太太，就住在靠近小山的那座楼里，非常瘦，满头白发，不过—她是个聋子。”“聋子！”妹妹惊叫起来，仿佛我在讲天方夜谭，“聋子？！”多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，而且曾是乐团的首席小提琴手，前天还在指导我们排练呢。她怎么会是聋子?

⑦我一下子明白了什么，心中充满了对老人的感激与崇敬。从此，每天早晨，我仍然早早地来到小树林里，面对我这位特殊的听众，这位“耳聋”的音乐家，轻轻调好琴弦，拉起一支支优美的曲子。我用心感受着，仿佛听到了老人在用她的心演奏着真正的音乐，那美妙的音符从她心中缓缓流淌，充满了整个小树林，充满了我的整个身心。

⑧后来，我成了一名真正的小提琴手，有了面对成百上千的观众演奏小提琴的机会，但是，每当此时，我总是不由得想起我那位特殊的听众，那位“耳聋”的音乐家。

【1】文章写“我”在拉琴的过程中，老人自始至终“很平静地望着我”。对于老人的“平静”理解恰当的一项是：( )。

A. 老人耳聋，听不到“我”难听的拉琴声。

B. “我”找到了自信；琴声变得动听，老人听得入神。

C. 老人热爱音乐，她已经完全陶醉于琴声中。

D. 老人做出“平静”的样子，用以鼓励“我”。

【2】“很快我就发觉自己变了。”请谈谈你对“变”的理解。

【3】“我”从一个音乐“白痴”成为“一名真正的小提琴手”，得益于一位“特殊听众”。随着情节

的发展，文章逐步揭示了其特殊性。“我”最初认为她是   ；后来才知道她是   。（用文中语句回答）

【4】对文中画线句子的含义理解不恰当的一项是：（ ）

A. “我”感受到老人的鼓励是她用爱心演奏的真正的音乐，它美妙动听，令人感动。

B. “我”感受到老一辈音乐家对青年人成才的渴望和企盼，这种强烈的事业心和责任感，让“我”感动。

C. 名教授技艺高超，她演奏的音乐是这样美妙动听，令“我”陶醉。

D. “我”理解了老人的良苦用心，深深地被她高尚的人格力量所打动。

【5】本文重点塑造一位“德艺双馨”的老教授的形象，但是文章中描写“妹妹”的文字也占有较大份量，作者为什么这样安排？

9、岁月静好，芬芳满园，八年级，正是一个承上启下，雷雨交加的夏季。日益繁重的学业，也许让我们烦恼沮丧，但也激发了我们的斗志，磨砺了意志，让我更乐观、更坚强；日趋激烈的竞争，也许让我备感压力，但师长的关爱，朋友的鼓励，让我们更懂得了珍惜，懂得了付出；学习之余，各项艺术活动或兴趣爱好，不仅调节了我们的身心，也让我们的青春岁月更丰富，更充实。加油吧，我的未来不是梦。

请以“初二，一个   的我”为题写一篇文章。

要求：

①补充完整题目，内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；

③卷面整洁，不少于600字；④文中不得出现真实的人名地名；⑤不得抄袭套写。