秦皇岛2025学年度第二学期期末教学质量检测高一语文

1、下列句子中加点成语使用恰当的一项是( )。

A.既然敌我力量悬殊，与其负隅顽抗，寡不敌众，不如撤退，以保全有生力量。

B.虽然敌人来势凶猛，简直锐不可当，但我军顽强战斗，终于击溃了敌人的疯狂进攻。

C.节日的商场里，商品琳琅满目，看得人眼花缭乱。

D.王明批评同桌的作文总是文不加点，马虎了事，错字百出。

2、下面句子衔接最恰当的一项是( )

梅尧臣的“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”常被后人引用，借以说明 。

A.任何人和事物都各有所爱。 B.任何人和事物都各有缺憾。

C.任何人和事物都各有千秋。 D.任何人和任何事物都各有短长。

3、下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是（ ）

A．瞭（liào）望 瞬（shǔn）息万变 驰骋（chéng）

B．皑皑（ǎi） 接踵（zhòng） 而至 棱（léng）角

C．迂（yú）回 大煞（shà）风景 拙（zhuō）劣

D．拾（ shè）级 博闻强识（zhì） 苍劲（jìng）

4、下列各句中没有语病的一项是（  ）

A．本期“名师大讲堂”的听众，除呼市教师外，还有包头、赤峰等外地教师也参与其中。

B．通过“一师一优课”活动的开展，我市教师的教学水平跃上了一个新台阶。

C．有无对人民的情感认同，是很多现代作家文学创作取得成功的重要原因。

D．公园的荷花已经开放，游客身处其中，聆听着大自然的鸟语花香，感觉特别惬意。

5、阅读下面的宋词，完成各题。

渔家傲（李清照）

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！

【1】下片中 “ ”字是对上文中“问”字的回应，给人以笔断意连、一气呵成之感。

【2】下列对这首词理解不恰当的一项是（       ）

A．词的开篇，“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾组合在一起，展现了作者梦中所见的一幅海天相接、瑰奇雄伟的壮美画面。

B．“学诗谩有惊人句”流露出词人对现实的强烈不满，词人现实中知音难遇，欲诉无门，唯有通过这种幻想的形式，才能尽情地抒发胸中的愤懑。

C．结句写作者身为柔弱女子无力抗争黑暗现实，从而只能逃避现实而放弃对远大理想的追求，最大的愿望是归到传说中的三山过上幸福生活。

D．该词充满了豪放之气，想象大胆丰富，意境壮阔雄奇，富于浪漫色彩，表现出作者内心刚健昂扬的气概，在李清照众多词作中显得别具一格。

6、在下面的横线上填写相应的句子。

（1）海内存知己，_______________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（2）______________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（3）诗歌开篇由水鸟和鸣起兴，引出对美丽贤淑姑娘的爱慕之情的诗句是：____________，___________。_____________，_____________。（《诗经·关雎》）

（4）柳宗元《小石潭记》中含蓄表达了作者贬谪后内心终究无法摆脱落寞心情的句子是：________，________。

7、名著阅读。

他指着傅聪报告自已艺术活动的来信对我说：“你看，这孩子在艺术修养上确实已经成熟起来了，对这一点我是比较放心的。我担心的是他身居异国，对祖国实况有所隔阂，埋头艺术生活，最容易脱离实际，脱离政治，不要在政治上产生任何失误，受到任何挫折才好。”

 （选自《傅雷家书》代序）

（1）从选文中看，傅雷特别关心儿子的艺术修养和做人，他希望儿子成为怎样的人？

（2）说说你是如何运用“选择性”阅读的方法来阅读《傅雷家书》的？

8、阅读下文，完成各题。

赔偿

余显斌

①我拿上一尊泥塑，付了钱，转身就走。年轻的店主喊住我，要找补我钱。我大方地一笑：“‘泥人曾’的泥塑，值这个价。”说完，挥一挥手，就急匆匆地离开了。

②不一会儿，我就拐入一条小巷。巷子两边，粉墙黛瓦，高高低低，延伸向远处。墙头不时冒出一两枝桃花，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞；或者爬出几根青藤，嫩嫩的，绿绿的， 曲折蜿蜒。我不禁哼起轻快的小曲，放慢了脚步。

③突然，身后传来急促的脚步声。我停止唱歌，加快了脚步。身后又传来了喊声：“先生，请停一下。”我侧耳一听，不是店主的声音，于是停下来，慢慢地转过身。原来是一个六十岁左右的老人，浑身上下透着一种儒雅的气韵。

④“是叫我吗？”老人点点头，快步来到我面前：“先生刚才在‘泥人轩’买了一尊泥塑？”我赶忙摇头。老人看见我手中的纸盒：“这就是啊! ”

⑤我脸一红，声音不再柔和，厉声问道：“咋的，有问题吗？”老人轻轻地点点头，从我手里拿过纸盒，慢慢打开。只见“关公”身着绿袍，腰围玉带，枣红脸，卧蚕眉，五绺长须迎风飘飞，倒提着青龙偃月刀，骑在赤兔马上。赤兔马前蹄跃起，后腿直立，鬃毛猎猎飞扬，几欲腾空而去。简直是极品！

⑥老人举起泥塑，“噗”地一声扔在地上，泥塑顿时碎了一地。我一惊，气红了脸：“你……要干什么!”

⑦老人笑笑，慢条斯理地说：“这尊泥塑有问题。”看我一脸疑惑，他蹲下身，用手轻轻拨弄着泥塑的碎土，里面有一团团的棉花。老人告诉我，为了泥巴筋道，泥塑结实，泥巴里要搅拌上一些棉丝。但是，绝不能是棉团。没有拌开的棉团，雨天会回潮，泥塑就会鼓包，甚至鼓裂。

⑧我理解了，又迷糊了。“你咋知道这些啊？”“我就是‘泥人曾’。”老人得意地一笑，一脸阳光。“那……年轻人？”“是我儿子。”原来，在老人外出时，儿子将次品摆出来卖了。老人回来发现后，就急匆匆地追了过来。

⑨我鼻尖上冒出了汗珠，嗫嚅着，不知道说什么好。

⑩老人拍拍我的肩，安慰道：“放心，我赔。”说着，拿出两个纸盒，打开来：一尊是“千里走单骑”，和我前面买的一样，但泥质更细腻柔和，关公更是眼光闪闪，嘴唇微张，好像正在呵斥对手。另一尊是“雪夜上梁山”，林冲披着斗篷，戴着斗笠，扛着花枪，双眼微眯，望着远方。枪上挑着一个酒葫芦，斗笠和斗篷上都盖着一层白雪，给人一种寒浸浸的感觉。

⑪我结结巴巴道：“我……只买了一个。”老人将泥塑放进纸盒，用丝带小心扎好，说：“‘泥人轩’的规矩，货不正宗，加倍赔偿。这两个泥塑，都是赔给你的。”老人站起来，将纸盒递给我，拍拍我的肩，笑道：“放心，都是我捏的，货真价实。”

⑫我红着脸，接过纸盒，没有说话。迟疑片刻，我从钱夹里拿出两尊泥塑的钱，塞在老人手，对他深深地鞠了一躬。老人愣住了，我赶紧转身离开。背后传来老人的声音：“这两尊是赔偿的，不要钱。”

⑬可是，我已经迅速消失在小巷的拐角处，钻进了人群。因为，只有我知道，在店里我给的是假钞。

(选自《嘉应文学》2019年7期，有删改)

【1】小说有两条情节发展线，请用简洁的语言把下面的梳理补充完整。

以老人的活动为明线：追赶买主→①_______________→解释原因→②_______________

以“我”的活动为暗线：③_______________，_______________→被追上，知真相→获赔偿，付真钞

【2】第②段中加横线的句子属于_______________描写，其作用是_______________

【3】⑤⑥⑫段中加波浪线的地方，都写到了“我”脸红。请简析“我”这三次脸红的原因。

第⑤段脸红的原因_____________________________________________

第⑥段脸红的原因_____________________________________________

第⑫段脸红的原因_____________________________________________

【4】阅读全文，概括老人的形象特点，并结合情节作简要分析。

【5】请你简要说说文章标题“赔偿”的妙处。

9、作文、

生活中，不经意间，有很多珍贵的东西被我们丢失了，或许是一段记忆，或许是一种情感，或许是一种精神，或许是一种思想……

请以“重拾________________”为题，写一篇文章。

要求：（1）先将题目补充完整；（2）结合自己的生活体验，感情真挚，不得抄袭；（3）不限文体（诗歌除外）；（4）不少于600字。