漯河2025学年度第二学期期末教学质量检测高一语文

1、选出下列对《送杜少府之任蜀州》这首诗赏析有误的一项（ ）

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

A．首联点明了送别的地点，“风烟望五津”写遥望蜀州，只见风烟迷茫。

B．颔联是说，诗人要与朋友分手，到外地做官。

C．颈联“海内存知己，天涯若比邻”两句是全篇的中心所在，语言形象而凝练，饱含深情而富有哲理。

D．这首诗抒写了惜别之情，诗人劝慰友人只要存在真挚的友情，就不必为离别而悲伤。

2、下列词语中没有错别字的一项是（     ）

A．擦拭     戴口罩     惟妙惟肖     脱贫攻坚

B．幕年     牛轧糖     自出心裁     巧妙绝伦

C．琐屑     电线杆     振聋发聩     坦荡如抵

D．僵绳     洗涤剂     因地制宜     别具匠心

3、下列句子中加点成语使用错误的一项是（     ）

A．让绿色生活成为时代文明的标签，需要激发出每个人的环保热情，建设“美丽中国”，每一个人都不能袖手旁观。

B．为了改变交通拥堵的现象，我校组织部分老师担任交通疏导员，交通拥堵的现象戛然而止。

C．峰会期间，青岛市主城区道路两侧张灯结彩，五颜六色的花卉和绿植景观营造出浓浓的盛会氛围。

D．精明的行销人员，会尽力让所有的行销元素都环环相扣、天衣无缝。

4、选词填空，恰当的一项是（   ）

（1）如梦初醒的观众用 的掌声和欢呼声，向运动员表达由衷的赞赏。

（2）1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她 地展示身体优美的线条。

A.振聋发聩  从容不迫 B.震耳欲聋  悄然不惊

C.震耳欲聋  从容不迫 D.振聋发聩  悄然不惊

5、黄鹤楼

崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

睛川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

【1】用自己的语言描绘一下“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”所展现的景象。

【2】本首诗主要运用什么表现手法？抒发了作者怎样的情感？

6、根据提示，用古诗文填空。

（1）三人行，______________。（《论语·述而》）

（2）树木丛生，_____________。（曹操《观沧海》）

（3）_______________，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）

（4）_______________，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（5）王湾《次北固山下》中既借景抒情又蕴含哲理的诗句是：_________，________。

（6）《论语为政》中强调复习的重要性的句子是：____________，______________。

7、他们大多数人穿的军服都太肥大，袖子垂到膝部，上衣几乎拖到地面。他们说，他们每天洗手、洗脸三次，可是他们总是脏，经常留着鼻涕，他们常常用袖子揩，露着牙齿笑。虽然这样，但世界是他们的：他们吃得饱，每人有一条毯子，当头头的甚至有手枪，他们有领章，戴着大一号甚至大两号的帽子，帽檐软垂，但上面缀着红星。他们的来历往往弄不清楚：许多人记不清自己的父母是谁，许多人是逃出来的学徒，有些曾经做过奴婢，大多数是从人口多、生活困难的人家来的，他们全都是自己做主参加红军的。有时，有成群的少年逃去当红军。

在每一个红军驻地里都有一个少年先锋队“模范连”，他们都是十二岁至十七岁（照外国算法实际是十一岁至十六岁）之间的少年，他们都来自中国各地，他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。

上面两段选文出自《（1）_____》，作者是（2）____国作家埃德加•斯诺。选文中的他们被作者亲切地称为“（3）___”，这些少年可怜可爱可敬。作为同龄人，请结合作品谈谈他们对你产生的影响。

影响：_________________________________________________________

8、阅读《又“训”了父亲一顿》，完成小题。

①结束晨练准备洗澡，父亲来电话：“搭了个顺风车到银行办点事，是不是还得戴口罩？走得急忘戴了。”末了，还怯怯地“呵呵”一声，像在掩饰他的“过失”。

②距银行开门还有两小时，我只得又穿戴整齐，骑车到城西接他。矮小瘦弱的父亲躲在空阔的街角，瑟缩着，双眼盯着我来的方向。看到他的窘态，我生气了：“来这么早，也不提前打电话？不知道疫情吃紧呀，还往县城跑？我帮你办不行啊？添乱！”

③父亲不敢看我，瞅着稀疏的行人、车辆，喃喃道：“村里你大叔工地赶早，我就搭他摩托来了，你工作忙，没打电话麻烦你；医保卡改密码，必须本人，得来呀！”我自觉言重了：“来了就回家吧，吃早饭。”父亲慌了神：“不不不，不饿，办完就回，这一身土两脚泥。”我又“生气”了：“我家不是你家呀！”父亲慢慢站起，塌着腰，右手紧握着提兜，左手扶着车座，右腿迈了三次，坐了上来；左手又紧紧抓住了我的衣襟。我这他：“就不扶你，看你还到处跑不？”父亲又“呵呵”，说：“还行吧？能坐上来。”

④搓了几搓鞋底，父亲进了电梯；又搓了几搓鞋底，进了家门。我嗔怪：“哎呀，不用搓啦！”父亲只顾搓，不理我。妻子已把饭盛好，父亲在饭碗间小心翼翼地放直提兜，慢慢提出一塑料袋鸡蛋：“还不赖，没打碎！”这一路颠簸，父亲得多经心呀，我的气又来了。盛了满满一碗面条，加一个荷包蛋、两根油条，父亲吃了个精光，又加一碗，我逗他：“必须吃完啊！”父亲顺从地“嗯”了一声。

⑤父亲坐在偌大的沙发里，更显小、且只坐了个沿儿，双手局促地在腿上、沙发上搭来搭去，我递给他一杯温开水，手才放定。问我娘，问庄稼，问乡亲，问树，问鸡……我问啥，父亲应啥。我慌了：原来那个事事由他拿主意的一家之主哪去了？那个问学习，问交友，问婚姻，问工作，连珠炮般他问我答、说啥是啥的严父哪去了？

⑥父亲倒是慢慢轻松下来，说着家里村里的情况，可怎么感觉都像是在向我汇报，没有丝毫他年轻时、中年时面对我的厉声厉色。反而，我却时不时地厉声厉色起来。

⑦父亲说，办完事给我娘买点儿饼干。我急了：“千万别买甜的，她血糖高！”父亲低下声：“可她就想吃甜的呢。唉，年轻时，你娘哪舍得吃呀，有啥好吃的都紧着你们、紧着我。七十来岁的人了，想吃就吃点儿。我听了她一辈子话，依着她吧！”又心酸，又好笑，又担心：“那一定少吃，记得吃降糖药，听到没？”父亲：“哦。”

⑧父亲又说，那天花十块钱找人捎着买了张小渔网，从大河里捞了些小鱼，收拾干净，冻在冰箱里，等我回家炸着吃。我更急了：“大河水急，你不小心侧歪到河里咋办？即便你心里有准儿，可身体没准儿了呀，不能冒险！”父亲弱弱地说：“老张头儿比我大一岁，还……”“那也不行！”“哦。”

⑨越聊越“有气”，怎么觉得父亲做啥都不对呢？此刻坐在沙发里的父亲怎么那么像被他训得贴墙站的儿时的我？父亲真的老了，真的变小了，小到被他老儿子训得唯唯诺诺，毫无主张。恍惚间，父亲成了儿子，我成了父亲。

⑩其实，父亲还是很“听话”的，我“训”他“上房顶摔着咋办”，他就再没上房晾晒过东西、扫过雪；我“训”他“冬天生炉子，晚上一定盖好炉盖，窗户留条缝”，他就每天晚上检查好几遍……

⑪每一次忍不住“训”了父亲，我也很自责。听母亲说，父亲从小没了爹娘，营养跟不上，长得很瘦小；拉扯我们兄弟仨，下过煤窑，下过包工队，土里刨食，吃过许许多多苦……我还一度怨这个家，怨父亲没给我坚强厚实的靠山，害我一直自卑地、自食其力地苦拼到今天。可父亲又谈何容易？

⑫我偷偷瞟了一眼父亲，还坐在沙发沿儿上，端着水杯，两眼瞅瞅窗外，瞅瞅洗手间的方向……眼前腾起一团雾，我迅速打开水龙头猛洗脸。完毕，拿出崭新的口罩，拉父亲起来，给他戴好，又塞了一包到提兜出门，上街，领他办业务，买东西，送他回家。其间，又“训”他过马路一定跟紧我，一定抄好密码，有事一定跟我说……

⑬中午有个应酬，我打电话给妻子。女儿接过电话，劈头一句：“不准喝酒，你酒精过敏不知道吗？”我“呵呵”一声：“知道了。”听到女儿那边和她妈说：“放心，我又训了我爸一顿……”

（选自《桂林日报》2021年1月31日，有删改）

【1】请用简洁的语言、按顺序把“我”“训”父亲的原因补充完整。

③父亲进城到银行改医保卡密码→②_______________→③父亲进门搓鞋底→④_______________→⑤父亲说用小渔网从大河里捞小鱼。

【2】品析第③段画线句的表达效果。

【3】怎样理解第⑨段的画线句“父亲成了儿子、我成了父亲”？

【4】第⑪段运用了什么记叙顺序？并说说其作用。

【5】有人说结尾写女儿、与表现“我”和父亲的感情无关，应该删去。你赞成吗？请说明理由。

9、请以《幸亏有你》为题，写一篇文章。

要求：（1）要有真情实感；（2）自定立意，自选文体（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）不得抄袭、套作；（5）不得出现真实的人名、校名和地名。