恩施州2025学年度第二学期期末教学质量检测高一语文

1、下列关于作家作品知识和文化常识的表述有误的一项是（     ）

A．骈文，讲究对仗的工整和声律的铿锵，它起源于汉代，盛行于南北朝，《答谢中书书》和《与朱元思书》被称为南朝的“骈文双璧”。

B．《三峡》选自北魏地理学家郦道元撰写的《水经注校证》，此书名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广为补充发展，自成巨著。

C．律诗是近体诗的一种，通常的律诗共计四联，习惯上称第一联为首联，第二联为颈联，第三联是颔联，第四联是尾联。

D．新闻特写——用类似电影“特写镜头”的手法来反映事实，以描写为主要表现手段，集中笔力，主要展示新闻事件中的某一横剖面，着重描写精彩瞬间。

2、下列语句中没有语病的一项是（     ）

A．首届“书香之家”颁奖典礼，是设在杜甫草堂古色古香的仰止堂举行的，当场揭晓了书香家庭、书香校园、书香社区等获奖名单。

B．美国诺奖得主斯底格里茨在《美国真相》一书中犀利指出，横亘在上层和下层之间日益加强的鸿沟是美国当前困境的根源所在。

C．通过《声律启蒙》这类读物，让儿童能够掌握声韵格律，学会应对，使诗词和对联这两种中国古代的文学形式得以薪火相传。

D．袁隆平团队共为80多个发展中国家培养杂交水稻技术人才14000余人，为全球杂交水稻的发展与推广打下坚实基础

3、下列选项中加横线的字注音全都正确的一项 （ ）

A．荇藻（xìng）  嘶哑（yǎ） 蓬蒿（hāo）   道阻且跻（jī）

B．慰藉（jiè ）  窒息（zhì）  骸骨（hái）   奄奄一息（ān）

C．阔绰（chuò）  羼水（chān） 荣膺（yīng）  吹毛求疵（chī ）

D．窥镜（kuī） 迂回（yū） 惩罚（chěng） 窈窕淑女（yǎo）

4、下列句子中加点字注音全部正确的一项是（   ）

A. 簇拥(cù)   翘首（qiào） 田畴（chóu） 锐不可当（dāng）

B. 丘壑（hè） 镌刻（juàn） 推崇（chóng）  摩肩接踵（zhǒng）

C. 寒颤（zhàn） 牛犊（dú） 鲜腴(yú) 正襟危坐（jīn）

D. 锃亮（zèng） 炽热（zhì）   悄然（qiǎo） 杳无消息（yǎo）

5、阅读杜牧《赤壁》，回答问题

　　赤壁 杜牧

　　折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

　　东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

(1)在初中阶段我们学习了几十首古诗词，有的咏史，有的写景，有的叙事……请问杜牧的《赤壁》属于那一种写法？本诗在运用这种写法上有什么特点？

　(2)“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”一句中“东风”指什么？简要谈谈你对这句诗句的理解。

6、默写。

（1）自然界的“花”触动诗人的心灵，会化为经典的佳句千古流芳，那是陶渊明《饮酒（其五）》中的“①______，②_______”，是杜甫《春望》中的“③________，恨别鸟惊心”，是白居易《钱塘湖春行》中的“④________，浅草才能没马蹄”。

（2）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，__________。（《孟子》）

7、名著阅读。

【1】《水浒传》的作者是大约是元末明初的_______________。

【2】下列有关名著《水浒传》内容的表述有误的一项是（ ）

A. 金氏父女被渭洲状元桥下的郑屠欺负，幸得见义勇为、粗中有细的鲁达仗义相救。

B. 林冲是被逼上梁山的水浒人物之一，最终在和朝廷的对抗斗争中，被朝廷追杀致死。

C. 宋江原是一位仗义疏财的义士，逼上梁山以后替天行道，但是由于他性格的二重性和思想的局限性，最终选择了妥协、招安，葬送了起义事业。

D. “智取生辰纲”这一情节中，吴用、晁盖等人设计在酒中蒙汗药，欲擒故纵，麻痹了杨志的警惕心理，终于杨志一行人全被蒙汗药麻倒，生辰纲被劫走。

8、你遗失感动了吗（16分）

⑴我问学生：“感动是一种美好的情感，感动的本质和内核是善……你们曾经感动过别人吗?”

⑵他们异口同声地回答：“没有!”

⑶“那么，你们曾经被感动过吗?比如读到一篇文章，认识一个人，或者听一首歌。”我继续启发孩子们。他们零零星星地再次回答：“没有，老师!”这个答案，让我的心情沉重起来。看着孩子们无邪的笑脸，我难以置信。真的没有什么让他们感动吗?

⑷“你们的父母为你们付出那么多，也不曾让你们感动吗?”

⑸“天天读书，周末补课，晚上自习，哪有时间被感动啊。”有嘴快的孩子回答。

⑹我的心，被什么敲打着。倘若，青春的回忆只剩下书本和试卷，那将多么乏味！而对值得感动的事件毫无记忆，又是多么遗憾。

⑺清晰记得，多年前的那个正月十五，我提着行囊走出家门，对母亲的絮叨保持抵制的沉默。外面正是鹅毛大雪，很冷。我坐上车，催促母亲赶紧回家，她却忽然记起了什么，让我等等，立刻转身走回家。不一会，她气喘吁吁地跑过来，塞给我一只热乎乎的热水袋：“刚灌的，焐着就不冷了。”车子发动了，我一直没有回头，抱着热水袋，泪水流了一脸。

⑻那次，我第一次懂得感动，懂得了风雪中的母亲。

⑼20岁时，我曾经待业，想读书，又没钱交电大的学费。一位好友来看我，不厌其烦地劝我振作，陪我一个下午。临走时，她将一张50元（那时可不是小钱）搁到桌子上，看见我的惊愕，她微笑着说：“不要拒绝我，去买书吧，快乐地生活。”

⑽感动就这样悄悄延伸。

⑾刚参加工作，第一次走上讲台的我紧张慌乱，嗓子也莫名其妙地哑了。后面听课的是一位优秀教师，却一直微笑着，给我鼓励的目光。下了课她走到我身旁，真诚地说：“比我当年强多了! ”

⑿即使一面之交，感动也会不期而至。

⒀不久前，又在“感动中国”的晚会上看到徐本禹，一位放弃读研、到贫困山区支教的大学生。他说：“有一次我给学生们布置作文，其中一位同学这样写道，2008年，如果能到北京去看一看，住一住北京的平房，他就是最幸福的人……看到这里我流泪了。很多次面对着孩子们我都流下了眼泪，不知道这是为什么……”

⒁然而，我知道他的眼泪为何而流。 。

⒂如果没有感动，我们的心灵将盛放些什么?我们的幸福如何延伸?肖复兴曾在文章中写道：“我们还能不能够被哪怕一丝微小的事物而感动得流泪，是检验我们心灵品质的一张PH试纸。”感动，其实是一种能力，也是一种检测。如果你的心灵刀枪不入，坚强无比，那就是一块什么都不长的盐碱地了。

⒃生活里难免存在欺骗、背叛、诽谤和冷漠，但是，请让自己依旧被感动，为某个人、某个故事、某个瞬间流泪，而且被这力量催促着去做点什么……只有懂得感动，才会相信这个世界有干净的奉献，有纯粹的温暖；才会懂得世界万象，何为表里。

【1】文中记叙了4件让“我”感动的事，请用简明的语言分别加以概括。(4分)

①

②

③

④

【2】第⑺段中“外面正是鹅毛大雪，很冷。”这一环境描写有什么作用？（3分）

【3】第⑹段中画线句子“倘若，青春的回忆只剩下书本和试卷，那将多么乏味”的含义如何理解？（3分）

【4】请在第⒁段的横线上补写一句议论性的文字，来揭示徐本禹被感动进而又感动他人的内在精神品质。（3分）

【5】文章用“你遗失感动了吗”为题，好在哪里？（3分）

9、作文。

成长，是我们带着家人的滋养逐步走向他人、走向社会的一个过程。在这个过程中我们渐渐学习会了留意和感恩亲人，请为自己家庭成员中的一位长辈写一篇人物小传。

要求：①题目自拟；②写出人物特点，既有概括性的介绍也有具体的事例；③详略得当，不少于600字。④文中不出现真实的人名、地名、校名。