中山2025学年度第二学期期末教学质量检测高一语文

1、下列对课文的理解，有误的一项是（     ）   

A．《背影》中共提到四次“背影”，最重点描写了父亲在车站翻越月台给我买橘子时的“背影”。

B．《白杨礼赞》中，作者运用托物言志的手法，抒发了对北方抗日军民的热爱与赞美之情。

C．《苏州园林》先总说园林的特点，再分别从几个方面加以说明，总说与分说相结合，给读者以全面、具体的印象，作者所谈的特点是苏州某些园林的特点。

D．法布尔的《蝉》使用了大量的文学笔法，有情节、有描写，读起来更像小说，不像一篇说明文。

2、下列词语加横线字注音全都正确的一项是（   ）

A．横暴héng 安谧bì 千里迢迢tiáo   揣测（chuǎi）

B．擎天qíng 旋风xuàn    脍炙人口kuài  酝酿（niàng）

C．参差cēn 袅袅niǎo    潸然泪下shàn   砭骨（biǎn）

D．喧嚣xiāo  藻荇xìng 扑朔迷离 shù  逶迤（yí）

3、判断下面四副对联写的分别是哪位文学家，选（ ）

⑴草堂留后世，诗圣著千秋。

⑵犹留正气参天地，永剩丹心照古今。

⑶志洁行廉，爱国忠君真气节；辞微旨远，经天纬地大诗篇。

⑷写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。

A.诸葛亮、文天祥、司马迁、蒲松龄

B.杜甫、文天祥、屈原、蒲松龄

C.杜甫、司马迁、屈原、吴承恩

D.李白、文天祥、司马迁、蒲松龄

4、下列选项中有关《昆虫记》的描述，错误的一项是（     ）

A．“这个大科学家像哲学家一般地想，像美术家-般地看，文学家一般地感受和抒写”罗思丹这句话中的“大科学家”指的是法布尔。

B．《昆虫记》之所以引人入胜，首先是因为法布尔独特的研究方法，其次则源于他高超的写作技巧。

C．科普作品的写作目的是普及科学知识，增进大众对科学的了解。

D．《昆虫记》被毒蝎子咬伤的小麻雀会“愉快地进食，如果我们动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。

5、阅读下面这首诗，完成问题。

渡荆门送别

李白

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

(1)本诗炼字精妙，比如颔联中的“___”字表现出群山和平野的位置逐渐变换、推移，写出了空间感和流动感；又如颈联中的“___”字化静为动，将朗月投影在江水中的夜景写得浪漫而富有动感。

(2)此诗是诗人第一次出蜀时所作，诗人在尾联中是如何生动地表达出自己对于故乡的情感的？请结合诗句具体说明。

(3)本诗中“江入大荒流”一句描写了江水进入楚地后一马平川的景象。在我国古代诗词中，还有许多含“江”“河”的诗句，请写出除本诗外，你读过的一句： （诗句中允许有一个不会写的字用拼音替代）。

6、名句积累

（1）司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”宋代的文天祥在《过零丁洋》中也道出类似的生死观： ，   。

（2）故虽有名马， ，   ，不以千里称也。

（3）《赤壁》中诗人接起兴来对前朝人物和事迹慨叹的诗句：     ， 。

（4）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理，给人以鼓舞的句子： ， 。

（5）《山坡羊•潼关怀古》中的主旨句： ；   。

（6）《水调歌头》中表现作者感悟人生哲理的词是：   ， 。

7、在一个红军驻地里都有一个少年先锋队“模范连”，他们都是十二岁至十七岁（照外国算法实际是十一岁至十六岁）之间的少年，他们都来自中国各地，他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。

(1)选段中的“他们”被_______（填国别）记者____________（填作者）亲切地称为“___________”。题目“红星照耀中国”中的“红星”象征_____________________。

(2)孔子云：“勇者无惧。”请结合你对书中“他们”事迹的阅读体会，谈谈对“勇者”的理解。

8、阅读下面的文章，完成问题。

配角

聂鑫森

父亲邵伟夫，先是话剧演员，后来又成了电影、电视演员。他的名字很气派，“伟夫”者，伟丈夫之谓也。可惜他一辈子没演过主角，全是很不起眼的配角，虽是剧中有名有姓的人物，也就是说几句不痛不痒的台词，演绎几个小情节而已。他的形象呢，身材矮小，脸窄长如刀，眉粗眼小口阔，演的多是反派人物：黑社会小头目、国民党下级军官、现实生活中的可怜虫……

他的名字是当教师的爷爷起的，爷爷曾对他寄望很高。没想到他读中学时，有一次演一个小话剧的配角，神采飞扬，被动员去读一所中专艺校的话剧班，从此他就很满足地走上了演艺之路。

因为母亲是苗族人，可以生两胎，我下面还有一个妹妹。我叫邵小轩，妹妹叫邵小轮。通俗地说，我是小车子，妹妹是小轮子。我们的名字当然是父亲起的，母亲似乎很欣赏，觉得低调一些反而会有大出息。

母亲在街道居委会当个小干部，人很漂亮。我和妹妹似乎承袭了她的基因，长得都不丑。母亲对于嫁给了父亲，一直深怀悔意，原想会有一个大红大紫的丈夫，不料几十年来波澜不惊。我母亲都不让我们去剧院看父亲的戏；电视上一出现有父亲身影的剧目，她便立即换台。她还嘱咐我们，不要在人前提起父亲是演员。

读初中时，一个男同学悄悄告诉我：“你爸爸的戏演得真好，可惜是个小角色。如果让他演主角，肯定火!”

父亲在家里的时间很少，尤其是进入影视圈后，或是东奔西跑到一个个剧组去找活干，或是找到了活必须随剧组四处游走。每当他一脸倦色回到家里，首先会拿出各种小礼物，送给妈妈、我和妹妹，然后把一叠钞票交给妈妈。

我把男同学的话告诉他，他听了，微微一笑，说：“在一个戏中，只有小人物，没有小角色，这正如社会的分工不同，却都是平等的。主角造气氛，配角助气氛，谁也离不开谁。”

母亲轻轻“哼”了一声，然后下厨房去为父亲做饭菜。

我看见父亲脸上的肌肉抽搐了一下，很痛苦地低下了头。

我读高中妹妹读初中时，父亲在出外三个月后，回到家里。他这次是在一部《五台山传奇录》的电视连续剧里，演一个貌丑却佛力高深的老方丈的侍者，虽是配角，出场却较多，拿了五万元片酬。他给我和妹妹各买了一台笔记本电脑，给妈妈买了一个钻石戒指。

我发现父亲的手腕上绑着纱布，便问：“爸爸，你受伤了？”

他说：“拍最后一场戏时，和一个匪徒交手，从山岩上跌下来，把手跌断了，我咬着牙坚持把戏拍完，导演直夸我敬业哩。”

母亲说：“你也五十出头了，别去折腾了，多在家休息吧。”

他摇了摇头，说：“不！你工资不高，小轩、小轮正读书，将来还要给他们备一份像样的嫁妆。再说，小病小伤在拍戏中是常发生的，别当一回事。”

我和妹妹不由得泪流满面。

后来，我考上了大学，学校就在岳麓山附近。三九严寒的冬天，母亲打电话告诉我，父亲在岳麓山的爱晚亭前拍戏，让我去看看父亲，还嘱咐我最好把自已伪装一下，别让父亲分神出了意外。

漫天大雪，朔风怒吼。

我戴上红绒线帽子、大口罩，围上羊毛围巾，穿上新买的中长羽绒袄，早早地来到爱晚亭前。警戒线外，看热闹的人很多，我使劲地挤站在人丛里。父亲是演一个寻衅闹事的恶霸，样子很丑陋，说话还结巴，然后被一个江湖好汉狠狠地揍了一顿，上衣也被撕破了，痛得在地上翻滚。这场戏前后拍了三遍，导演才打了个响指，大声说：“行了!”

我看见父亲长长地嘘了一口气，然后去卸了装，换上平常穿的旧军大衣。接着，又去忙着搬道具、清扫场地。等忙完了，他靠坐在几个叠起的道具箱旁边，疲倦地打起盹来，手指间还夹着一支燃了一半的香烟……

【1】下列对小说有关内容的分析和概括，错误的一项是（ ）

A.小说中画线的句子“漫天大雪，朔风怒吼”属于自然环境描写，一方面突出了父亲工作环境的恶劣，同时也为下文“我”伪装去看望父亲，而父亲没有认出“我”的情节设下伏笔。

B.小说通过叙述父亲生活中的几件小事，生动地塑造了“父亲”这样一个普通的小人物形象，他为了让家人生活得更好而努力工作、无私奉献。

C.小说几个人物形象都刻画得很生动，以“父亲”为例，除了人物的语言、动作、神态描写外，作者还特别重视描绘父亲细腻的心理变化过程。

D.小说中作者借“初中男同学”之口，既赞赏父亲精湛的演技，也隐约透露出父亲一辈子未能出演主角的复杂心理，体现了作者的精妙构思。

【2】小说中母亲对父亲情感态度的变化过程是怎样的？请简要分析。

【3】品味下面句子中加点词的表达效果。

我看见父亲脸上的肌肉抽搐了一下，很痛苦地低下了头。

【4】小说最后以父亲卸装换衣、清理现场、坐下打盹的画面作为结尾，这样写有什么好处？请简要分析。

【5】请结合原文和“链接材料”，说说我们应该怎么看待像父亲这样的配角人物。

（链接材料）随着城市的发展，农民工群体在城市里的比重越来越大，但他们始终感觉自己不属于这些城市，没有归属感，因为他们感觉人 们并没有把自己看成是城市的主人。在地铁上，一些市民不愿意坐在穿着简陋、携带大包小包的农民工身边；在教育方面，不少城市家长不愿意让自己的孩子与农民工的孩子一起读书；城市市民总想和农民工划清界限，不愿和农民工多接触交流，觉得和农民工的过多接触就是贬低自己的身份。

9、按照要求完成写作。

一切都是瞬息，

一切都将会过去；

而那过去了的，

就会成为亲切的怀恋。

——普希金

瞬息之间，故事就发生了；过去了的，也将成为故事；留下的怀念，更可能是难忘的故事……

阅读上面文字，你有何触动，有何联想？请放飞你的思绪，联系你的阅读和生活体验，写一篇故事。要求：（1）题目自拟；（2）不少于500字；（3）不出现含有考生信息的人名、校名、地名等。下面的写作指导供你参考。

写作指导：

（1）故事一定要有头有尾，完整地叙述。同时为了增加故事的可读性，可以设置悬念、转折、伏笔等写作手法。

（2）故事中的人物要求有血有肉，形象丰满，有趣味。

（3）故事的框架搭建好之后，要有合理的联想和想象，使细节更丰富，情节更曲折，人物更生动。