1、给空缺处选填语句,最恰当的一项是( )
中考前夕,李华在校门口又碰到某培训机构工作人员向他推销一对一补课服务,对方声称可以帮他短时间大幅度提分。如果你是李华,你将这样回应:
A.到这个时候,成绩已经定型了,补不补课都意义不大。谢谢你!
B.凭我的实力,中考已经胜券在握,还用得着补课?
C.谢谢你!我认为提分的关键是把学校老师讲解的知识吃透,所以我还是把重心放在课堂。
D.烦不烦!怎么又碰到你!哪有天上掉馅饼的好事啊!
2、下列句中加点字的读音有误的一项是( )
A. 泉水激石,泠泠(líng)作响;好鸟相鸣,嘤嘤(yīng)成韵。(《与朱元思书》吴均)
B. 悬泉瀑布,飞漱(sù)其间,清荣峻(jùn)茂,良多趣味。(《三峡》郦道元)
C. 军士吏被(pī)甲,锐兵刃,彀(gòu)弓弩,持满。(《周亚夫军细柳》司马迁)
D. 怀民亦未寝(qǐn),相与步于中庭。(《记承天寺夜游》苏轼)
3、下列各句中,成语使用错误的一项是( )
A.搭乘嫦娥五号的“太空稻种”如坐春风,已在试验田里成长为青葱稻苗。
B.美国职场中的种族歧视根深蒂固,对少数族裔的社会歧视广泛存在。
C.新疆的野杏林,呈现出如梦似幻的巨幅杏花烟雨图,吸引众多游客踏春寻芳。
D.人类是一个休戚与共的命运共同体,唯有守望相助、同舟共济,才能最终战胜疫情。
4、下列划线词语运用不恰当的一项是( )
A.他们白手起家,在荒滩上盖起了厂房。
B.工程师和设计师们殚精竭虑,耗费了四年时间,终于实现了这个目标。
C.看了这封信,他才如梦初醒,方知自己上当受骗。
D.摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果,让人眼花缭乱。
5、古诗词鉴赏。
黄鹤楼
崔颢(唐)
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
【1】想象“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”展现的画面,用生动的语言进行描绘。
【2】诗歌首联和_____联借两个“空”字抒发了_________________之感,尾联情景交融,表达了作者的_____________之情。
6、补出下列句子中的空缺部分。
①此地一为别,_____________。(李白《送友人》)
②_____________,漏断人初静。(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)
③阡陌交通,___。其中往来种作,男女衣着,___(陶渊明《桃花源记》)
④白居易《卖炭翁》中的“_____________,____________”形象地写出了老翁精疲力竭的情态。
⑤王勃《送杜少府之任蜀州》中的“_____________,____________”与“相知无远近,万里尚为邻”有异曲同工之妙。
7、根据下列材料回答问题。
图片一和图片二分别是1936年和1970年毛泽东在____(填地点)和北京与美国记者____(填人名)的合影,他于1936年6月访问陕甘宁边区,成为第一个采访红区的西方记者。他实地采访中共高级领导人和普通党员群众,并将自己的见闻编写成纪实作品《红星照耀中国》。
8、阅读下面文章,完成下面小题。
老海棠树
①如果可能,如果有一块空地,不论窗前屋后,要是能随我的心愿种点什么,我就种两棵树:一棵合欢,纪念母亲;一棵海棠,纪念奶奶。
②奶奶,和一棵老海棠树,在我的记忆里不能分开,好像她们从来就在一起。
③老海棠树有两条粗壮的枝丫,弯曲如一把躺椅,小时候我常爬上去,一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊:“下来,下来吧,你就这么一天到晚待在上头不下来了?”是的,我在那儿看小人书,用弹弓向四处射击,甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗?”对,在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶,我两腿攀紧枝丫,一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢,也在上头睡?”没错。四周是花香,是蜂鸣,春风拂面,是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上,站在屋前,站在老海棠树下,望着我……
④春天,老海棠树摇动满树繁花,摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋,不时地冲我唠叨:“就不下来帮帮我?你那小手儿糊得多快!”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说:“我求过你吗?这回活儿紧!”我说:“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿,是您自己非要这么累!”奶奶于是不再吭声,直了直腰,又凝神糊她的纸袋。
⑤夏天,老海棠树枝繁叶茂,奶奶坐在树下的浓荫里,又不知从哪儿找来了补花的活儿,戴着老花镜,埋头于床单或被罩,一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊:“你就不能去洗洗菜?没见我忙不过来吗?”我跳下树,洗菜,胡乱一洗了事。奶奶生气了:“你们上班上学,就是这么糊弄?”奶奶把手里的活儿推开,一边重新洗菜一边说:“我就一辈子得给你们做饭?就不能有我自己的工作?”这回是我不再吭声。
⑥有年秋天,老海棠树照旧果实累累,落叶纷纷。那时我大些了,在外工作,从陕北回来看她,奶奶已经腰弯背驼了。早晨,天还昏暗,奶奶就起来去扫院子,“唰啦唰啦”的声音把我惊醒,我赶紧跑出去:“您歇着吧,我来,保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮:“你刚回来,去歇着吧。”
⑦冬天,窗外,风中,老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐,摩擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》,再后来是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回,奶奶举着一张报纸,小心地凑到我跟前:“这一段,你给我说说,到底是什么意思?”我看也不看地就回答:“不知道。再说,您学那玩意儿有用吗?”奶奶立刻不语,只低头盯着那张报纸,半天目光都不移动。我的心一下子收紧,但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶——”我记得她终于抬起头时,眼里竟无对我的责备……
⑧如今,奶奶已离我而去。而在我的梦里,我的祈祷中,老海棠树也便随之飘然而去,跟随着奶奶,陪伴着她,围拢着她;奶奶坐在满树的繁花中,满地的浓荫里,望着我,或不时地要我给她说说:“这一段到底是什么意思?”——这形象,逐年地定格成我的思念,和我永生的痛悔。
(作者:史铁生有改动)
【1】文章写了关于奶奶的许多事情,请用简洁的语言把下面的事件梳理补充完整。
树下唤孙、送饭→_______→________洗菜,扫院子→_______
【2】文章是回忆奶奶的,为什么要在第③段写“我”在老海棠树上的活动?
【3】请简要分析第⑤段是怎样刻画奶奶形象的?有什么作用?
【4】从全文看,以《老海棠树》为题有什么好处?
9、请以“拥抱我的_______”为题目写一篇文章。
要求:①请把题目补充完整,然后作文;
②除诗歌外,问题不限,600字左右;
③文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。
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