石家庄2025学年度第二学期期末教学质量检测高三语文

1、下列句子中，无语病的一项是（     ）

A．绵阳市各级防疫部门做好了疫情信息调查收集、疫情处置、疫情上报等工作。

B．阳春三月，天气晴好，三元的油菜花、东山的桃花、景福的牡丹花均是春日赏花踏青的好去处。

C．做人要能抬头，更要能低头，一仰一俯之间，不仅是一个姿势，更是一种态度、一种品质。

D．面对停车难的问题，多管齐下的治理方式，让三台的停车现状大为提升，三台人的出行变得更加方便，生活质量也得到了提高。

2、下列句子中没有语病的一项是（ ）

A．由于电影《你好，李焕英》以真情动人，使它取得了意想不到的成功，深受观众赞誉。

B．在国人的期待中，国产大型客机C919圆满完成了第一趟首飞之旅。

C．生态环境安全是国家安全的重要组成部分，是经济社会持续健康发展的重要保障。

D．为防范道路交通事故不再发生，省交管部门开展“强执法，防事故”行动。

3、下面四位同学用选择性阅读的方法阅读《傅雷家书》，其中做法不恰当的一项是（       ）

A．小杭采用“热读”的方法，调动感情，一气贯注；以感受傅雷的爱子之情、爱国之心。

B．小州遭遇成长的烦恼，他对书中有关成长的话题分门别类，以问题的形式梳理了下。

C．小语喜欢写读后感，他关注书中感受最多、体会最深的内容，并写了一些点评批注。

D．小文在音乐、绘画、雕塑等方面有一定修养，因此对书中有关艺术的论述弃而不读。

4、下列句子中没有语病的一项是（2分）（ ）

A、有没有选择恰当的方式，是取得理想的谈话效果的有效途径。

B、科学技术是人类理性精神的最高成就，它揭露了一个个自然之谜。

C、母爱是一种最无私的情感，它像春天的甘霖，滋润着一棵棵生命的幼苗。

D、通过寻觅春天的踪迹，使同学们对春天有了更多的感悟。

5、阅读《雁门太守行》完成下面小题

雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

【1】下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）

A.“压”和“摧”两个字运用比喻、夸张手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。

B.诗人将“黑”“金”“紫”“红”等颜色融入诗中，给人以沉重感。

C.全诗意境苍凉，格调悲壮，具有强烈的震撼力和艺术魅力。

D.第六句中“声不起”指战鼓的声音低沉重浊，战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。

【2】“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”一联，表达了将士们怎样的情感？

6、在横线上填上恰当的诗句、作者或作品。

（1）蒹葭萋萋，白露未晞。__________，__________。（《诗经·蒹葭》）

（2）________________，端居耻圣明。（孟浩然《__________》）

（3）黄发垂髫，________________。（( )《桃花源记》）

（4）《大道之行》中“大道”的内涵是：__________，__________，__________。

（5）人民就是江山，江山就是人民。请写出本册教材古诗文中表现“人民情怀”的句子：________________，_____________。

（6）本学期，两部书信体名著走进了我们的阅读视野，一部是体现父子情深的《_______》，一部是美学家朱光潜先生专门写给中学生的《_________》。《________》中的孙少平不因生活的苦难自甘堕落，始终奋勇挣扎，收获了精神的富足。阅读经典，你在人生路上会“有些力量”。

7、名著阅读与拓展

（1）《红星照耀中国》中作者对党内最有代表性的任务进行了精准的点评，请根据作者的点评说说以下的“他”分别指谁，并简要说说他们各自的性格

A.他是“东方和西方的军事权威机构公认的现代最有才华的军事战略家之一”。

B.“他显然是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子，他是一个书生出身的造反者。”

（2）阅读下列这则新闻，拟写新闻标题。

为弘扬红军精神，营造全民阅读与写作的氛围，龙港镇决定举办“红星杯”名著阅读征文大赛，并于9月21日下午在龙港城市文化客厅举行了启动仪式。

此次“红星杯”名著阅读征文大赛由龙港镇政府主办。参赛者阅读《红星照耀中国》，写出高质量的读后感，在“龙港阅读与写作”微信公众号刊发，根据点赞和专家评审结果，分为成年组、青年组和少年组进行评奖。征文活动从现在开始，11月中旬结束，11月18日在龙港城市文化客厅颁奖。

8、阅读下面的材料，完成小题。

（材料一）

近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能，受到学生们的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。

（材料二）

“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君……”只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。“10个伙伴9个都在用；拍照搜题，秒出答案；作文搜索，高分作文随手拈来。”

（材料三）

据一位初二学生小华说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。

【1】下列表述不符合以上材料内容的一项是（ ）

A.作业软件异军突起。其强大的自动解题功能，受到学生们的追捧。很多学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。

B.小华说，他们班有智能手机的同学都下载了这些作业软件，方便作业。

C.解题软件的相继问世，让许多学生掌握了“秒速做题”，“高分作文”的技巧。

D.用作业软件来查询作业也成为时下学生交流的时髦方式。

【2】请用简洁的语言概括上述三则材料所表达的主要内容。

【3】针对众多学生使用“作业软件”这件事，你班准备开展“作业软件使用利弊谈”班会活动，请你从利弊两个角度各陈述一条理由。

9、按要求作文

欣赏春日的山头，我们发现花红柳绿的色彩之美；聆听山野的骤雨， 我们发现轻重缓急的音韵之美。观看一场诗词大会，我们发现亦庄亦谐的诗词之美；阅读一部文学经典，我们发现夺魂摄魄的文字之美。舌尖上有生活之美，坚守中有信仰之美，倾听中有理解之美，陪伴中有人情之美。  

请以“发现 之美”为题，写一篇文章。

要求：（1）写你自己的经历、感受、发现，或者讲述身边的故事，也可以发表议论；（2）自定文体（诗歌除外），不少于600字;（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（4）卷面整洁，字迹清楚。