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林芝2025学年度第二学期期末教学质量检测高三语文

考试时间: 90分钟 满分: 45
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共4题,共 20分)
  • 1、下列文学常识的表述,错误的一项是(   )

    A. 郦道元,北魏人,其著作《水经注》被誉为“山水散文的集锦,神话传说的荟萃,名胜古迹的导游图,风土民情的采访录”。

    B. 陶弘景,南朝齐梁时思想家,著有《陶隐居集》。本学期我们学过他写的《与朱元思书》

    C. 李白,字太白,号青莲居士,是唐代伟大的浪漫主义诗人。韩愈云:“李杜文章在,光焰万丈长。”

    D. 鲁迅,原名周树人,文学家、思想家、革命家。“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”是其一生的真实写照。

     

  • 2、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(     

    逆向思维是逻辑思维领域里的一朵奇葩,是人们对习以为常、司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式,简单来说就是倒过来想。____________。____________。____________,____________,____________,这就是逆向思维的魅力所在。

    ①从问题的反面入手,才能让思维的触角向事物对立面的方向延伸

    ②往往呈现在你眼前的便是“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”般的景致和精彩

    ③其实,对于某些问题,尤其是一些特殊问题,可以尝试一下逆向思维,“反其道而思之”

    ④从而让我们意外找到许多事物的根源和解决问题的独特办法

    ⑤日常生活中,人们往往习惯于沿着事物发展的正方向去思考和寻求解决问题的办法

    A.①⑤③②④

    B.⑤①③②④

    C.①②⑤④③

    D.⑤③①②④

  • 3、下面各选项中没有错别字的一项是(  )

    A. 桥墩 雄跨 推祟 长虹卧波

    B. 竹竿 映衬 暄嚣 交头接耳

    C. 斟酌 宏敞 踏青 因地治宜

    D. 岔道 暴晒 鱼鳍 春寒料峭

  • 4、下列句子节奏划分不当的一项是(       

    A.威天下/不以/兵革之利

    B.公孙衍、张仪/岂不/诚大丈夫哉

    C.人/恒过,然后/能改

    D.所以/动心忍性,曾益其/所不能

二、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 5、阅读下面的古诗,完成下面小题。

    【甲】

    春望

    杜 甫

    国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。

    烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。

    【乙】

    绝句

    杜 甫

    江碧鸟逾白,山青花欲燃。今春看又过,何日是归年。

    【1】对上面两首诗的理解和分析,不正确的一项是(  )

    A.甲诗记叙了诗人在战乱中的所见所感,抒发了深沉的忧国思亲之情。

    B.甲诗首联“破”“深”分别写出国家破败的悲凉状况和城郊荒草丛生的凄凉情景。

    C.乙诗由对眼前美景的描写转为直抒胸臆,笔意急转,表达了对故乡深切的思念。

    D.乙诗“江碧鸟逾白”一句,诗人以江水的碧绿与鸟羽的洁白相衬,色彩明丽清新。

    【2】甲乙两诗中的“感时花溅泪”“山青花欲燃”都借花传情,结合诗歌内容,分别说说诗人是如何借“花”传情的。

三、名句名篇默写 (共1题,共 5分)
  • 6、默写古诗文原句。

    (1)报君黄金台上意,_______________________。(李贺《雁门太守行》)

    (2)_______________________,铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)

    (3)常记溪亭日暮,_______________________。(李清照《如梦令》)

    (4)_______________________,似曾相识燕归来(晏殊《浣溪沙》)

    (5)陶渊明《饮酒》中表现了怡然自得,恬淡闲适,热爱自然,旷达胸襟的诗句是:____________________________________

    (6)《渔家傲》一词中表达作者对日暮途远的叹息和对现实不满的句子是____________________________________

四、名著阅读 (共1题,共 5分)
  • 7、名著阅读。

    材料1 他是在红色区域进行采访的第一个西方新闻记者。——胡愈之

    材料2 1936年,他冒着生命危险,穿越重重封锁,深入延安,深入根据地,深入西方媒体眼中的土匪聚集的地方,切实了解这些人的生活经历和革命精神。后来,他根据采访和考察得来的第一手资料,写成了一本书。

    材料中的“他”是谁?“他”写成的这本书的名字是什么?曾易名为什么?

五、现代文阅读 (共1题,共 5分)
  • 8、阅读下文,完成小题。

    传染病仍然是人类大敌

    ①从传染病和人类历史角度看,人类发展史就是一部与传染病做斗争的历史。疫病与社会紧密相联,社会和人的生活导致疫病,疫病又重新塑造社会。这种互为因果和表里的关系在人们应对疫病的理念和行动上体现出来。

    ②1980年5月28日,世界卫生组织宣布,严重威胁人类生命健康的天花已在世界范围内消灭。这一天成为人类历史具有里程碑意义的一个分界线,它标志着在此之前主要是生物致病菌(病原菌)危害人类健康和生命的模式发生了巨大的改变。

    ③此后一些专家提出,当今世界的医学模式实际上已经转变,人们对疾病的认识和防治也应当从生物——医学模式向社会——心理——医学模式转变。即以前人类的疾病主要是由生物因素引起的传染病,而当今及以后的主要疾病是由社会和心理(生活方式和行为方式)引发的慢病,如癌症、糖尿病和心脑血管病等。在这种观念影响下,研究和教学上,一些国家的大学和医学院关闭了传染病学系,认为传染病问题已彻底解决,实践中,对传染病防治的关注和投入也减少。

    ④但事实是,即便在丰衣足食的今天,传染病也从来没有停止过活动,而且从生物的相生相克和相互利用来看,很多微生物都需要有一个取之不尽用之不竭的宿主,除了大型动物,人类当仁不让。

    ⑤虽然人类的疾病谱确实发生了变化,如1950年代中国城市居民疾病死亡原因依次为呼吸系统疾病、传染病消化系统疾病、心脏病和脑血管病,到了1980年代,死因变成心脏病、脑血管病、恶性肿瘤(癌症)、呼吸系统疾病、消化系统疾病。但是,传染病从来没有退出过历史舞台。

    ⑥当今,人们所面临的传染病有无数种,新型和新发现的有埃博拉、克雅氏病、新克雅氏病(普里昂病)、艾滋病、SARS、中东呼吸综合征(MERS)和新型冠状病毒感染;还有原有的疾病以新形式的马甲出现,如莱姆病、登革热、猫抓病、军团病、结核病、西尼罗河病、幽门螺旋杆菌引起的胃溃疡,人类嗜T淋巴细胞病毒Ⅰ型导致的淋巴细胞白血病,疟疾、霍乱、白喉、鼠疫,当然还得加上年年变异年年出现的流感等。

    ⑦各种新老传染病仍然有存在的方式,它们并没有完全灭绝。其一,旧有传染病会在新形式下爆发,而且有些疾病看似消灭了,但实际上是以新的形式死灰复燃,如结核病;其二,变化是永恒的,新的传染病总是伴随着人们的生活,比如新型冠状病毒感染;其三,随着环境的变化、生活方式的改变(如滥用抗生素)也会产生新的传染病,如每年的流感变异病毒引起的不同流感等。在此情况下,就不能把当代的疾病谱和医学模式的转移简单地看作是慢病替代传染病,而是两大类疾病和两种医学模式并存,或者说是传染病与慢病的犬牙交错状态。

    ⑧虽然大量的事实表明人类的疾病谱发生了变化,但是由病原微生物引起的传染性疾病并没有退出人们的生活领域。或者说,生物致病原本身就在与人类分享自然这一生态环境,并相互竞争。从近年来传染病的流行趋势看,人们低估了传染病原体极强的再生能力和它们产生抗药性的能力。

    ⑨现在,从武汉发源的新型冠状病毒感染既是新老传染病的结合和交叉点,更是传染病一有机会就会痛下毒手的典型。如果对其放松警惕,人类付出的代价将极为沉重。

    ⑩2003年SARS肆虐之前,艾滋病传播越来越严重之时,世界卫生组织已认识到了传染病将永远伴随人类的这个趋势和事实,提出了一个新的观念:全球警惕,采取行动,防范新出现的传染病!

    但愿此次的新型冠状病毒感染能再次敲响这一警钟。任何时候都不能放松对传染病的预防和治疗,也不能因为种种困难放弃药物和疫苗的研发。

    (作者:张田勘,选文有删改)

    【1】从全文来看,人类对传染病的认识经历了怎样的两个历程?

    【2】请结合第⑤段画线句中的加点词分析说明文语言的特点。

    【3】第⑦段主要运用了什么说明方法,请结合内容简要分析其作用

    【4】本文采用了哪种说明顺序?请结合文章内容具体分析。

六、作文 (共1题,共 5分)
  • 9、按要求作文

    最熟悉的莫过与家乡日日走过的路,最难忘的常常是异地美丽的路,最感怀的是苦苦奋斗的人生之路……走路是最平淡、最熟悉的事,却又是长大后最思念,最难忘的事,甚至,人们一生最美好回忆都是在路上行走的动人瞬间。

    请以“走在路上”为话题,写一篇文章。要求:

    ①如果选择第(2)题,则自选体裁,自定立意,自拟题目,写一篇文章。②表达真情实感,中心突出,结构完整,语言流畅。③文章不少于600字,文中不能出现真实的人名、校名、地名等。④字迹工整,书写规范,标点正确。

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得分 45
题数 9

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、诗歌鉴赏
三、名句名篇默写
四、名著阅读
五、现代文阅读
六、作文
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