营口2025学年度第二学期期末教学质量检测高三语文

1、下列说法有误的一项是（     ）

A．李白、杜甫、白居易被誉为“唐代三大诗人”。李白生活在唐代极盛时期，具有“济苍生”“安黎元”的理想；杜甫则直面了唐朝没落，写下了“三吏三别”这样的经典；白居易前期作品有兼济天下之心，后期有独善其身之意。

B．中国文化中，有许多与“三”有关的称谓，如“三皇五帝”“岁寒三友”“三教九流”“无事不登三宝殿”等，其中，“岁寒三友”指的是松、竹、梅。

C．《一滴水经过丽江》的作者化身为一滴水，以水的踪迹为线索，全方位展现了丽江古城的自然风光，历史沿革和人文景观。在得偿夙愿后，作者阿来像一滴水一样跃入金沙江，完成了圆满的人生之行。

D．《庆祝奥林匹克运动会复兴25周年》的作者是法国教育家，社会活动家顾拜旦，他被誉为“奥林匹克之父”。

2、下列加点字的注音有误的一项是（ ）

A. 襄陵（rǎng） 欲颓（tuí） 轩邈（xuān） 徙倚（xǐ）

B. 阙处（quē）   戾天（lì）   采薇（wēi）   候骑（hòu）

C. 素湍（tuān） 鸢飞（yuān）   沿溯（shuò） 朝发（zhāo）

D. 未寝（qǐn）   藻荇（xìng）   东皋（háo） 燕然（yān）

3、下列加点字的注音全对的一项是(     )

A. 悼念（diào）   窒息（zhì ） 要塞（sài） 锐不可当（dàng）

B. 歼灭（jiān）    佃农（ tián  ） 嫉妒（jí ）  鬈发（juán）

C. 锃亮（zèng）   禁锢（gù）     畸形(qí)   深恶痛疾（wù）

D. 尴尬（ɡān）     盎然（àng）   诘责（jié ）  炽热（chì）

4、下列词语书写完全正确的一项是（     ）

A．签订       萧洒       和颜悦色       风平浪静

B．娴熟       沸腾       眼花潦乱       深恶痛疾

C．泄气       联盟       如梦初醒       疾如流星

D．凛洌       建树       振耳欲聋       正襟危坐

5、阅读下面一首词，完成小题。

采桑子

欧阳修

群芳过后西湖①好，狼籍残红②，飞絮濛濛③。垂柳阑干④尽日风。

笙歌⑤散⑥尽游人去，始觉春空。垂下帘栊⑦，双燕归来细雨中。

【注释】①西湖：指颍州西湖，在今安徽阜阳西北。②狼籍残红：残花纵横散乱的样子。狼籍，同“狼藉”，散乱的样子。③濛濛：今写为“蒙蒙”，指细雨迷蒙的样子，以此形容飞扬的柳絮。④阑干：横斜，纵横交错。⑤笙歌：笙管伴奏的歌筵。⑥散：消失，此指曲乐声停止。⑦帘栊：窗帘和窗棂，泛指门窗的帘子。

【1】下列对词的理解和赏析不正确的一项是（     ）

A．词的上片通过落花、飞絮、垂柳等意象，描绘出一幅清幽淡远的暮春图。

B．词的下片表现出游人去后环境之静谧，反衬此前湖上游乐的盛况。

C．此词虽写残春景色，却无伤春之感，创造出一种清幽静谧的艺术境界。

D．词中辞藻华丽，多用修辞，采用细节描写，情景交融，真切动人。

【2】这首词抒发了作者怎样的情感？

6、常识及诗文默写填空题（每空1分共13分）：

 ①《藤野先生》选自鲁迅的回忆性散文集《   》。

 ②韩愈是“唐宋八大家”之一，本学期我们学过他的一篇散文是《   》。

古诗文默写（联系上下文，写句子）

 ③风烟俱净，   。（吴均《与朱元思书》）

 ④鸢飞戾天者，   ；   ，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）

 ⑤好读书， 。（陶渊明《五柳先生传》）

 ⑥不戚戚于贫贱， 。（陶渊明《五柳先生传》）

 ⑦ ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

 ⑧ ，铜雀春深锁二乔（杜牧《赤壁》）

 ⑨ ，月有阴晴圆缺，此时古难全。（苏轼《水调歌头》）

 ⑩伤心秦汉经行处， 。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）

 ⑪海内存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

 ⑫抽刀断水水更流， 。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》

7、阅读《昆虫记》选段，回答问题。

虽然萤火虫的外表很天真，但它却是个肉食者、猎取野味的猎人；并且打猎的方法，还很凶恶。通常它的俘虏都是蜗牛。这个事实早已被人知道；所不很知道的，只是它稀奇的猎取方法。……在它开始捕食它的俘虏以前，先给它一针麻醉药，使它失掉知觉，好像人类在施行外科手术以前，先接受麻醉而失去知觉一样。它的食物，通常都是很小很小的蜗牛，还没有一个樱桃大；气候炎热的时候，在路旁枯草与麦根上，集成大群。整个夏天它们都动也不动地群伏在那里。在这些地方，我常常看到萤火虫在吃刚被它麻醉了的失去知觉的俘虏。

①《昆虫记》是优秀的科普著作，你从选文中获得了哪些科普知识？

②鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活的楷模”，你认为鲁迅给予这本书这么高评价的原因是什么？

8、阅读下面车前子的一篇文章，完成下面小题。

水墨梅花

车前子

①楼下的平房，像一捆又一捆扎得瓷实的旧报纸，房顶上，紫的扁豆花，黄的南瓜。南瓜黄得不一般，我想尽可以称“南瓜黄”吧。扁豆的紫自然也就是“扁豆紫”了。一个人有一个人样，一种紫有一种紫相。扁豆紫稀稀落落的时候，正是“南瓜黄”黄得得天独厚之际。我回忆着扁豆花，我想把它画出来。扁豆紫——这种紫色像位小个子，但一点也不委琐，相反还很自负，还很高贵，不由人想起言三爷言菊朋了。尤其此刻又听着他的磁带。

②言菊朋的唱腔，像一只陶瓶，里面插着枝梅花。这枝梅花是墨梅。水墨的梅花，在一干二净的宣纸上渗出故国山河的泪痕。他是自负的，但这自负中透着股凄清。真是天凉好个秋呵。

③言菊朋早年是学老谭派的，不但唱腔上学，行为上也学。谭鑫培卸装后穿便服，人老了，系扣子的时候，手就哆哆嗦嗦。言菊朋系扣子，手也学着哆嗦。据说余叔岩曾给他取过一个绰号，叫“言五子”——即小胡子（髯口稀薄），小袖子（水袖窄短），小鞭子（马鞭细小），洗鼻子（谭鑫培喜欢闻鼻烟，鼻孔两边抹得黄黄的，上台前就要洗洗干净。言菊朋不闻鼻烟，但他在扮戏之前，也要像谭鑫培一样洗洗鼻子），还有一个就是，装孙子。言菊朋听余叔岩说他装孙子，起先很恼火，但随即哈哈大笑，对在一旁的奚啸伯说：

④“余叔岩真怕我。”

⑤奚啸伯不解，言菊朋解释道：

⑥“余叔岩这样骂过谁？谁都不在他眼里。他这样骂我，是觉得不及我，就只能骂了。”

⑦言菊朋的自负从中也可略窥一斑了。言菊朋与余叔岩的恩恩怨怨，对我们而言，则是赏心乐事——酒足饭饱之后谈谈，很提神。老生常谈。老生中我最喜欢的是言菊朋、余叔岩、奚啸伯。早先还有周信芳，后来还有杨宝森。

⑧言菊朋早先是个票友，他的下海，与梅兰芳有瓜葛。上世纪二十年代初，梅兰芳去上海演出，正缺个老生，就把言菊朋邀上了。言菊朋那时在蒙藏院正要被提升为科长，他前程也不要了，跟着梅兰芳去了上海。一炮打响。有戏迷给言菊朋送对：

“上海即下海 无君更有君”

⑨据说过去票友上台，要在姓后加个“君”字。下海了，去掉姓后君，君之大名更能在戏剧舞台上占有一席之地。

⑪梅兰芳对言菊朋说：“你红了。”

⑪言菊朋很纳闷：“这就红了吗？”

⑫命呵！下海后的言菊朋嗓子坏了。运呵！嗓子坏了的言菊朋化短为长，自创新腔。只是在当时保守的北京城里，言菊朋就被视为洪水猛兽了。其实还不仅仅是保守。或者说文化枯竭了，就变得保守。

⑬从此，言菊朋走在一条深秋的凄清的路上。他的两边，白杨树萧萧。

⑭秋深了。邻居家的秋深了。

⑮白杨树上的叶子，已落得差不多了。我的这篇文章，也该结束了。因为我想实实足足地写一篇有关言菊朋的文章——他的唱腔，他的生平，像是追忆，在追忆一个时代，美，年华的成长，流传，衰败，消失，最后是消失——我才开了个头。

【1】文章开头写楼下平房顶上的紫色的扁豆花有何作用，请谈谈你的看法。

【2】根据要求回答下面两小题。

（1）从修辞的角度赏析第②段划波浪线的句子。

（2）品味第③段画横线的句子，结合语境，发挥合理想象，用第一人称写出言菊朋的心理活动。

【3】结合文章内容分析言菊朋的人物形象。

【4】品读本文结尾和下面链接材料，回答分别抒发了怎样的情感。

我的孩子们！憧憬于你们的生活的我，痴心要为你们永远挽留这黄金时代在这册子里。然这真不过象“蜘蛛网落花”，略微保留一点春的痕迹而已。且到你们懂得我这片心情的时候，你们早已不是这样的人，我的画在世间已无可印证了。这是何等可悲哀的事啊！

——丰子恺《给我的孩子们》

9、作文。

生活中有很多看似鸡毛蒜皮的平凡小事，放下、不去计较，虽然不需要多么崇高的精神、伟大的人格，却不是我们每个人都能做到的，因为常常会担心吃亏，因为忍不住计较公平不公平，因为自觉不自觉地衡量着自己和别人谁付出的多、谁付出的少……要知道，心胸狭窄、冷漠自私不会带给你真正的快乐，宽容大度、待人友善才是做人的真谛。

请你以“不再计较”为题，结合自身的感悟写一篇记叙文。

要求：(1)情感真实，内容具体

(2)字数不少于600字。

(3)文中不得出现个人真实信息