德宏州2025学年度第二学期期末教学质量检测高三语文

1、下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（     ）

A．李白、杜甫和白居易都是唐代现实主义诗歌的代表诗人，诗作中常常表现当时的社会现实，表达对民生疾苦的关怀。

B．孟浩然是我国唐代著名的田园诗人。《望洞庭湖赠张丞相》是他写给当时的丞相张九龄的一首诗，婉转含蓄地表达了希望被举荐的意愿。

C．马克·吐温是美国著名作家，其代表作品有《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》等，他在《登勃朗峰》中记述了与友人游览勃朗峰的经历。

D．《诗经》也称《诗》或《诗三百》，共305篇。它是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头，被列为“五经”之一。

2、下列词语书写全都正确的一项是（     ）

A．决择 磅礴 雾霭 挑拔离间

B．演绎 维幕 弥漫 轻歌慢舞

C．翩然 沼泽 枯躁 人情事故

D．撺掇 羁绊 驰骋 销声匿迹

3、选出下列句子中，加点成语使用有误的一项（ ）

A. 和谐美，顾名思义就是相互尊重、包容和默契。

B. 电信诈骗团伙作案手段花样百出，令人叹为观止。

C. 别人都以为他深藏不露，，其实他是真的不通晓人情世故。

D. 不管岁月如何变迁，我依然会在礁石上等你，直到海枯石烂。

4、下面文学常识搭配有误的一项是（ ）

A. 《小石潭记》——刘禹锡——唐朝——诗人

B. 《最后一次讲演》——闻一多——演讲词——诗人

C. 《登勃朗峰》——马克·吐温——游记——美国

D. 《回延安》——贺敬之——诗歌——诗人、剧作家

5、阅读下面一首古诗，完成下面小题。

卖炭翁

（白居易）

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。

【1】下列对诗歌理解有误的一项是（     ）

A．《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。

B．“把”“称”“叱”“牵”，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。

C．“手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文，而小太监手里却有“文书”和“敕”，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。

D．“牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。

【2】请分析诗句“夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙”在诗中的作用。

6、古诗文默写填空

（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 ，   。

（2） ，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

（3） ，把酒话桑麻。

（4）《茅屋为秋风所破歌》中能表现作者博大胸襟和美好理想的句子是：   ，   。

（5）范仲淹的《渔家傲》（塞下秋来风景异）中抒发守边将士的建功之志和思乡之情的句子是   ，   。

（6）陆游《游山西村》中既描写农村变化万千的自然风光，又有一定哲理的句子是：   ，   。

7、学习纪实性文学作品的写实。

(1)在表格中填入合适的选项，使得人物和原著语句相符，并概括人物的共同之处。

A.忽然间，他们两个都扑向一只在蜡烛旁边僵蒌的飞蛾欢呼起来……他揭开一本书，把这片彩色的翅叶夹了进去。

B．他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。又有一次，当我们骑马行着的时候，他又叫出了同样的一种挑战。

(2)作为纪实作品，谈谈《红星照耀中国》的作者是怎样体现材料的真实性的。

8、   鞋

（孙如静）

（1）我七岁之前是没有鞋穿的，我们兄弟三人，只有上学的哥哥有鞋穿。我和弟弟常年都是赤着脚走路，即使是寒冷的冬天，双脚冻得像两只透明的水晶萝卜一样，也只能在火盆边烤一烤，取取暖。那时候家里条件不好，母亲常年生病，我们全家五口人挤在一只破旧的小船上，父亲打鱼的收入是所有的经济来源，饱一餐饿一餐是经常有的事，肚子的问题都没能解决，更不用说脚上的问题了。

（2）七岁那年，我终于上学了，母亲没能给我买上一双新鞋，而是把哥哥的旧鞋洗干净了，补了补。我觉得很委屈，偷偷哭了一个晚上。为了不让妈妈难过，第二天，我穿着那双旧布鞋走出家门。①一路上，我看到很多同学踏着五颜六色的鞋，背着各式各样的书包欢欢喜喜地走进学校。我低头看看自己脚上打了好几个补丁的旧布鞋，悄悄把脚上的旧布鞋脱了下来，塞进了书包。从那天起，我得了一个外号——“赤脚大仙”。

（3）那时候，街上流行白球鞋，家里条件好的同学穿上一双白球鞋特别让人羡慕。我偷偷去百货商店看过，一双白球鞋要3块8毛。这个数字对我们家来说是一笔不小的开销，我只能望“鞋”兴叹了。接着，一条新的制度出来了，学校要求，每个学生要穿上球鞋上体育课。那段时间，母亲生病住院已经花了家里一大笔钱，我实在无法再张嘴要钱了。一双白球鞋让我整天萎靡不振。

（4）一天，我当值日生，在打扫讲台的时候，看到地下散落的粉笔头，心中有了一个好主意。我把所有的粉笔头收集起来，涂在我的布鞋上，黑布鞋变成了白布鞋，心想，都是白色的谁会注意看呢？再说了，我站在最后一排，老师也不会注意到我的。就这样，我混过了两节体育课。

（5）这招不是很管用，白粉末在黑布鞋上很容易褪落，所以要经常给黑布鞋上色，否则一褪落就容易被发现了。

（6）一天下午，我在捡粉笔头的时候被班上的一个同学发现了。他大声喊，“抓小偷啊，有人偷粉笔了。”我吓坏了，手中的粉笔头纷纷落下，他的叫声引来了好多同学。大家把我围在中间，你一言我一语。“小偷，小偷，偷公共财产。”我红着脸，低着头，不敢争辩。大家捡起地上的粉笔头，纷纷向我砸来，我顿时成了人肉靶子。

（7）这时，教物理的李老师来了。他看了看这个场面，严肃地说：“他不是小偷，是我让他帮忙收集粉笔头的，他是在帮老师做好事呢。”李老师的一句话解救了我。在大家半信半疑的目光中，李老师牵着我的手离开了教室。

（8）李老师带我来到了他的宿舍。

（9）“为什么收集粉笔头呢？”李老师问。

（10）我什么也没说，红着脸，从书包里掏出那双褪去白色的黑布鞋。看到这双鞋，再看看我那双满是尘土的脚，李老师什么也没说，而是打来一盆水，让我把脚洗干净。

（11）“穿上试试吧。”李老师说。不知什么时候，李老师拿出一双白球鞋放在我眼前。这双白球鞋和我脚上的布鞋差不多大小，球鞋虽然有些旧了，但是和我这双满是补丁的黑布鞋相比就像白天鹅和丑小鸭。②我小心翼翼地穿上，生怕弄疼了它。真合适啊，仿佛是为我专门定制的。我试着走两步，真舒服，如果赛跑，我肯定能得第一名。

（12）“换上吧。”李老师说。我离开的时候，给李老师深深鞠了一躬。

（13）下午的体育课上，列队报数的时候，我第一次大声喊：“到！”一双白球鞋让我变得理直气壮起来。

（14）这双鞋我一直穿了一年多，直到母亲的病好转以后，可以做一些工作，家里条件慢慢好转。我终于拥有了一双真正属于自己的白球鞋。

（15）那天我把那双白球鞋洗干净后，拿去还给李老师。给我开门的是一个和我年纪一般大的男孩子。他笑眯眯地说：“我爸不在，给我吧。”我把鞋递给他的同时，却看到他脚上穿的正是我那双破旧不堪的黑布鞋。

【1】请用简洁的语言补全小说的故事情节。

开端：“我”七岁那年，穿着哥哥的旧布鞋上学。

发展：____________

高潮：____________

结局：“我”发现“我”穿的球鞋竟然是李老师儿子的。

【2】请从内容和结构上简要分析文章结尾一段的妙处。

【3】阅读文中画线句子，完成的问题。

（1）请从写作方法的角度赏析文中画线句子①。

（2）画线句子②中加点词语有何表达效果？

【4】结合文章内容，简要分析李老师的人物形象。

【5】读了本文之后你有怎样的体会？

9、按要求作文

读万卷书，行万里路。行走和游历，可以使我们亲近自然，感受山水的灵性；可以让我们体会一个地方的脉搏和呼吸，触摸一个民族的灵魂；也可以让我们释放压力陶冶情操，用宁静的心灵重新审视自己。

请你以“一次难忘的游历”为题目，叙写生活。

要求：①将题目填写在指定的位置，不得抄袭、套作，不少于600字。②行文中不出现真实的校名、人名。