宜昌2025学年度第二学期期末教学质量检测高三语文

1、下列各句中，没有语病的一项是（     ）

A．我们必须创新方法，开拓市场化岗位，坚持能用尽用，为高校毕业生高质量就业创造条件。

B．经过8年持续奋斗，我们如期完成了新时代脱贫攻坚任务，近1亿左右贫困人口实现脱贫。

C．为了防止不感染新冠病毒，华西医院的医生特别提醒广大群众注意个人防护，减少聚集。

D．不断深化科技体制改革，为科研人员减负松绑，其目的是激发科技作为第一生产力所蕴藏的潜能。

2、下列加点词的解释不完全正确的一项是（ ）

A.深恶痛疾（厌恶）     不逊（谦虚）

B.杳无消息（远得看不见踪影）   匿名（隐藏）

C.油光可鉴（照）   好意难却（推辞）

D.抑扬顿挫（停顿转折）     瞥见（斜着眼看）

3、下列对病句的修改不正确的一项是（     ）

A．通过观看央视节目《经典咏流传》，使我更加热爱祖国的传统文化。（删去“使”字）

B．司法大数据显示，近年来，10%的交通事故案件发生的原因是开车看手机造成的。（把“显示”改为“表明”）

C．一个人是否有所作为，完全取决于他有理想抱负，受到良好教育和自身的刻苦努力。（把“是否”改为“能够”）

D．在应对全球气候变化、构建人与自然生命共同体方面，中国始终是贡献者、参与者、引领者。（把“贡献者”和“参与者”互换位置）

4、下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（     ）

A．脑畔（pàn）       眼眶（kuàng）     海棠（táng）       戛然而止（jiá）

B．羁绊（jī）          登时（dēng）       陨石（yuán）     装模作样（mú）

C．凫水（fú）        怅惘（wáng）       山麓（lù）          豁然开朗（huò）

D．凋零（diāo）     家眷（juàn）        沼泽（zhǎo）       窈窕淑女（zhào）

5、阅读下面这首诗，完成下面小题

檄风伯①

［宋］杨万里

峭壁呀呀虎擘②口，恶滩汹汹雷出吼。

溯流更着打头风，如撑铁船上牛斗③。

风伯劝尔一杯酒，何须恶剧惊诗叟。

端能为我霁威④否？岸柳掉头获摇手！

（注释）①檄（xí）：此处指用诗文与风伯交涉。风伯，神话中的风神。②擘（bò）：分开，这里指张开。③牛斗：原指牛宿、斗宿，此处指天河，比喻行船之难。④霁（jì）威：息怒。

【1】下列对诗歌内容理解不正确的一项是( )

A.首联描写了狂风吹来，峭壁好似猛虎张开血盆大口发出呀呀巨响，险恶的滩头发出雷鸣般吼声的情景。

B.颔联写本来就是逆流而上行船，如今偏偏遇上打头风，前行有如撑铁船上天河一样困难。

C.颈联写风实在是太大了，诗人干脆直接与风神交涉，而且劝风神来喝酒。

D.尾联自问自答，直接回答了与风伯的交涉结果。

【2】下列对诗歌的赏析不正确的一项是( )

A.首联主要运用了夸张、比喻手法，将原本无形无质的风刻画得生动形象，使人有身临其境之感。

B.颔联运用奇妙的想象和比喻，写逆风行船之难，行船之险。

C.诗的前四句先从侧面，然后从正面极度渲染了风的猛烈、险恶，为下文诗人“通牒”风伯蓄了势。

D.本诗语言活泼诙谐，奇趣横生，生动地表达了诗人视险若夷、从容镇定的乐观态度。

6、根据课文默写古诗。

（1）________________，初日照高林。__________，禅房花木深。_________，潭影空人心。_________，但余钟磬音。

（2）此地一为别，______________。______________，落日故人情。

（3）______________，______________。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。

（4）惊起却回头，有恨无人省。______________，_______________。

7、名著阅读。

一位著名美国记者曾写道：“冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情，始终如一的希望，令人惊诧的革命乐观情绪，像一把火焰，贯穿着这一切，他们无论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前，都绝不承认失败。

（1）以上语句出自《______》一书，作者是（___________）

（2）以上语句是他对哪一事件的评价（________________________________），你还知道书中介绍的其它事件是（_________________________________）

8、阅读下面材料，完成各题。

【材料一】近年来，我国青少年超重和肥胖检出率在极低的基数上成倍增长。肥胖给他们的日常生活、学习带来诸多不便，还使他们的身体和心理产生多方面的健康影响。肥胖青少年可能会因体重超重引起气喘、疲劳、关节痛及睡眠障碍等躯体症状，肥胖还会阻碍其心理行为发展，压抑潜能的发育。肥胖儿童在集体活动中容易受到歧视，自我意识受到损害，喜欢独处,并伴有自卑、抑郁等心理和行为问题的出现。

【材料二】在500名学生中各挑20名体重肥胖的学生和体重正常的学生进行挑食情况调查，情况如下:

学生挑食情况调查统计表

【材料三】中国疾病预防控制中心副主任梁晓峰表示，摄入过多糖会造成糖尿病、心血管病等疾病的产生。为了保障青少年的健康，应倡导他们喝白开水，不喝饮料,尤其要控制含糖饮料在青少年群体当中的消费。健康体重方面,我国的肥胖率在12%左右，特别是青少年增长速度最快。梁晓峰建议，青少年应每周进行5天中等强度的运动，累计150分钟以上。

中国营养学会理事长杨月欣看来，孩子的零食问题令人触目惊心。五毛钱的辣条，除了有添加剂，就是有味道的东西,糖、盐、辣椒,然后就是面粉.孩子如果- -直在吃又威又甜又辣的东西，回家吃饭就不会有味道，妈妈为了孩子也要加油、加盐、加糖。杨月欣建议，对于良好饮食习惯的培养，最好能够加入到课本当中去。“一个孩子如果知道怎么样保护自己的生命，比体育、智育、德育要好得多。”

【1】下列表述不符合以上材料内容的一项是(     )

A．肥胖会压抑青少年潜能的发育，让其产生自卑、抑郁的心理。

B．凡是体重正常的学生，多数不会挑食，即使挑食也不会很严重。

C．体重肥胖的学生多半都有挑食现象，只有小部分没有挑食现象。

D．培养良好的饮食习惯，知道怎么样保护自己的生命，是更高级的学习课程。

【2】阅读【材料三】，请简要概括怎样才能有效地减少肥胖的发生。

【3】请根据材料的相关内容，结合下面的链接材料，说出你对小雪的建议及原因。

【链接材料】小雪平时很在意自己的体型，午餐只吃七分饱,尤其是因为妈妈做了自己不喜欢吃的豆角，上完体育课更是感觉饥饿难耐，打算课间去食堂买个麻辣鸡翅和可乐加餐。

9、题目：期待的目光

要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）除诗歌外，其他文体不限。（3）不少于500字。（4）书写要规范、整洁、美观。（5）文中不得出现考生本人姓名及学校名。