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宜昌2025学年度第二学期期末教学质量检测高三语文

考试时间: 90分钟 满分: 45
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共4题,共 20分)
  • 1、下列各句中,没有语病的一项是(     

    A.我们必须创新方法,开拓市场化岗位,坚持能用尽用,为高校毕业生高质量就业创造条件。

    B.经过8年持续奋斗,我们如期完成了新时代脱贫攻坚任务,近1亿左右贫困人口实现脱贫。

    C.为了防止不感染新冠病毒,华西医院的医生特别提醒广大群众注意个人防护,减少聚集。

    D.不断深化科技体制改革,为科研人员减负松绑,其目的是激发科技作为第一生产力所蕴藏的潜能。

  • 2、下列加点词的解释不完全正确的一项是( )

    A.痛疾(厌恶)     不(谦虚)

    B.无消息(远得看不见踪影)   名(隐藏)

    C.油光可(照)   好意难(推辞)

    D.抑扬顿挫(停顿转折)     见(斜着眼看)

  • 3、下列对病句的修改不正确的一项是(     

    A.通过观看央视节目《经典咏流传》,使我更加热爱祖国的传统文化。(删去“使”字)

    B.司法大数据显示,近年来,10%的交通事故案件发生的原因是开车看手机造成的。(把“显示”改为“表明”)

    C.一个人是否有所作为,完全取决于他有理想抱负,受到良好教育和自身的刻苦努力。(把“是否”改为“能够”)

    D.在应对全球气候变化、构建人与自然生命共同体方面,中国始终是贡献者、参与者、引领者。(把“贡献者”和“参与者”互换位置)

  • 4、下列词语中加点字的注音全都正确的一项是(     

    A.脑(pàn)       (kuàng)     (táng)       然而止(jiá)

    B.绊(jī)          时(dēng)       石(yuán)     作样(mú)

    C.水(fú)        (wáng)       (lù)          然开朗(huò)

    D.零(diāo)     (juàn)        泽(zhǎo)       淑女(zhào)

二、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 5、阅读下面这首诗,完成下面小题

    檄风伯

    [宋]杨万里

    峭壁呀呀虎擘口,恶滩汹汹雷出吼。

    溯流更着打头风,如撑铁船上牛斗

    风伯劝尔一杯酒,何须恶剧惊诗叟。

    端能为我霁威否?岸柳掉头获摇手!

    (注释)①檄():此处指用诗文与风伯交涉。风伯,神话中的风神。②擘():分开,这里指张开。③牛斗:原指牛宿、斗宿,此处指天河,比喻行船之难。④霁()威:息怒。

    1下列对诗歌内容理解不正确的一项是( )

    A.首联描写了狂风吹来,峭壁好似猛虎张开血盆大口发出呀呀巨响,险恶的滩头发出雷鸣般吼声的情景。

    B.颔联写本来就是逆流而上行船,如今偏偏遇上打头风,前行有如撑铁船上天河一样困难。

    C.颈联写风实在是太大了,诗人干脆直接与风神交涉,而且劝风神来喝酒。

    D.尾联自问自答,直接回答了与风伯的交涉结果。

    2下列对诗歌的赏析不正确的一项是( )

    A.首联主要运用了夸张、比喻手法,将原本无形无质的风刻画得生动形象,使人有身临其境之感。

    B.颔联运用奇妙的想象和比喻,写逆风行船之难,行船之险。

    C.诗的前四句先从侧面,然后从正面极度渲染了风的猛烈、险恶,为下文诗人“通牒”风伯蓄了势。

    D.本诗语言活泼诙谐,奇趣横生,生动地表达了诗人视险若夷、从容镇定的乐观态度。

三、名句名篇默写 (共1题,共 5分)
  • 6、根据课文默写古诗。

    (1)________________,初日照高林。__________,禅房花木深。_________,潭影空人心。_________,但余钟磬音。

    (2)此地一为别,____________________________,落日故人情。

    (3)____________________________。谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影。

    (4)惊起却回头,有恨无人省。_____________________________

四、名著阅读 (共1题,共 5分)
  • 7、名著阅读。

    一位著名美国记者曾写道:“冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿,这些千千万万青年人的经久不衰的热情,始终如一的希望,令人惊诧的革命乐观情绪,像一把火焰,贯穿着这一切,他们无论在人力面前,或者在大自然面前,上帝面前,死亡面前,都绝不承认失败。

    (1)以上语句出自《______》一书,作者是___________

    (2)以上语句是他对哪一事件的评价________________________________,你还知道书中介绍的其它事件是_________________________________

五、现代文阅读 (共1题,共 5分)
  • 8、阅读下面材料,完成各题。

    【材料一】近年来,我国青少年超重和肥胖检出率在极低的基数上成倍增长。肥胖给他们的日常生活、学习带来诸多不便,还使他们的身体和心理产生多方面的健康影响。肥胖青少年可能会因体重超重引起气喘、疲劳、关节痛及睡眠障碍等躯体症状,肥胖还会阻碍其心理行为发展,压抑潜能的发育。肥胖儿童在集体活动中容易受到歧视,自我意识受到损害,喜欢独处,并伴有自卑、抑郁等心理和行为问题的出现。

    【材料二】在500名学生中各挑20名体重肥胖的学生和体重正常的学生进行挑食情况调查,情况如下:

    学生挑食情况调查统计表

    挑食现象调查对象

    有挑食现象且严重

    有挑食现象但不严重

    没有挑食现象

    体重肥胖的学生

    30%

    50%

    20%

    体重正常的学生

    13%

    25%

    62%

    【材料三】中国疾病预防控制中心副主任梁晓峰表示,摄入过多糖会造成糖尿病、心血管病等疾病的产生。为了保障青少年的健康,应倡导他们喝白开水,不喝饮料,尤其要控制含糖饮料在青少年群体当中的消费。健康体重方面,我国的肥胖率在12%左右,特别是青少年增长速度最快。梁晓峰建议,青少年应每周进行5天中等强度的运动,累计150分钟以上。

    中国营养学会理事长杨月欣看来,孩子的零食问题令人触目惊心。五毛钱的辣条,除了有添加剂,就是有味道的东西,糖、盐、辣椒,然后就是面粉.孩子如果- -直在吃又威又甜又辣的东西,回家吃饭就不会有味道,妈妈为了孩子也要加油、加盐、加糖。杨月欣建议,对于良好饮食习惯的培养,最好能够加入到课本当中去。“一个孩子如果知道怎么样保护自己的生命,比体育、智育、德育要好得多。”

    【1】下列表述不符合以上材料内容的一项是(     )

    A.肥胖会压抑青少年潜能的发育,让其产生自卑、抑郁的心理。

    B.凡是体重正常的学生,多数不会挑食,即使挑食也不会很严重。

    C.体重肥胖的学生多半都有挑食现象,只有小部分没有挑食现象。

    D.培养良好的饮食习惯,知道怎么样保护自己的生命,是更高级的学习课程。

    【2】阅读【材料三】,请简要概括怎样才能有效地减少肥胖的发生。

    【3】请根据材料的相关内容,结合下面的链接材料,说出你对小雪的建议及原因。

    【链接材料】小雪平时很在意自己的体型,午餐只吃七分饱,尤其是因为妈妈做了自己不喜欢吃的豆角,上完体育课更是感觉饥饿难耐,打算课间去食堂买个麻辣鸡翅和可乐加餐。

六、作文 (共1题,共 5分)
  • 9、题目:期待的目光

    要求:(1)要自由、有创意地表达出真情实感。(2)除诗歌外,其他文体不限。(3)不少于500字。(4)书写要规范、整洁、美观。(5)文中不得出现考生本人姓名及学校名。

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得分 45
题数 9

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、诗歌鉴赏
三、名句名篇默写
四、名著阅读
五、现代文阅读
六、作文
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