盘锦2025学年度第二学期期末教学质量检测高三语文

1、下列加点成语使用错误的一项是（   ）

A.这些石刻狮子有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，绘声绘色。（茅以昇《中国石拱桥》）

B.设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。（叶圣陶《苏州园林》）

C.黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥。（茅盾《白杨礼赞》）

D.他触目伤怀，自然情不能自已。（朱自清《背影》）

2、下列各句中有语病的一项是（     ）

A．中国将坚持对外开放的基本国策，坚定奉行互利共赢的开放战略，坚持经济全球化正确方向，不断为世界经济发展提供新机遇。

B．面对新形势新挑战交织的复杂局面，武昌区着力统筹疫情防控和经济发展，实现了全区经济发展稳中有进、进中提质的总体目标。

C．武汉积极打造一流国家级智慧教育示范区工作，夯实智慧教育基础设施，推进全市中小学多媒体教室、教师移动终端和智慧教室的建设。

D．现阶段疫情防控工作重心从“防”转向“治”和“救”。要抢抓感染人群峰值到来之前的窗口期，全力以赴解决医疗救治水平，刻不容缓做好准备工作。

3、下列加点字的注音全部正确的一项是( )

A. 浩劫(jié)  诬蔑(miè) 埋没(mò) 出类拔萃(cuì)

B. 赋予(yú) 拙劣(zhuō)  剥削(bō) 强词夺理(qiǎng)

C. 清谈(qīn)  彷徨(páng)  蛮横(mán)  不知所措(cuò)

D. 逸事(yì) 堕落(duò) 挚爱(zhì)  暴风骤雨(zòu)

4、下列词语中，没有错别字的一项是（       ）

A．踌躇   炫耀   深不可侧

B．震颤   缩影   黄绿错宗

C．朴质   颓唐   屈曲盘旋

D．赋闲   浦口   旁倚斜出

5、钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

(1)对本诗理解不恰当的一项是（     ）

A．本诗精选了如水面初平、早莺暖树、新燕春泥、乱花浅草等富有早春特征的景物。

B．“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”与本诗的意境一致。

C．本诗流露出诗人喜爱之中隐含的惋惜之情。

D．尾联中“行不足”说明诗人看不够美景，陶醉在美好的湖光山色之中。

(2)品析“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这句诗中“乱”字和“浅”字有怎样的表达效果。

6、补写出下列名句中的上句或下句。

(1)树树皆秋色，_______________。（王绩《野望》）

(2)_________________，长河落日圆。（王维《使至塞上》）

(3)富贵不能淫，___________________，威武不能屈。（孟子《富贵不能淫》）

(4)亭亭山上松，___________________。（刘祯《赠其弟（其二）》）

(5)无可奈何花落去，_____________________。（晏殊《浣溪沙》）

(6)金陵城上西楼，倚清秋。__________________。(朱敦儒《相见欢》)

7、名著阅读。

《名人传》是法国著名作家罗曼·罗兰为三位伟大的艺术家（   ）、（   ）、（   ）写的传记。

8、阅读下面文章，完成下题。

迷路

刘国芳

我小时候迷过一次路。

那天我一个人在外面玩。我走了很远，来到了一条河堤上。但再远，我也认识回家的路，因为这地方我来过，大人带我来过几次，我知道回家的路：沿堤往回走，过一座桥后往左拐，就能走到我住的新大街。

这样熟的地方我当然不担心迷路。

在河堤上我没再走，就在河堤上玩。差不多是夏天了，美丽的蝴蝶从很远的地方飞来又飞往很美的地方，也有的蝴蝶不再飞往远处了，停下来。蝴蝶停下来的地方更美——那是美丽的花丛。与蝴蝶一起飞来的还有蜻蜓，它们飞在很高的天空，把天空装点得多彩多姿。这是一个很美的夏天，花红草绿，蝴蝶起舞，蜻蜓翩跹。

一个老人，在我玩着时走了来。近了，老人说：“你知道新大街怎么走吗？”

我看着老人，点点头，说：“知道，往这边走，过了一座桥后往……” 我应该告诉老人往左拐，但话要说出口时，我忽然想骗骗老人——我小时候是个很调皮的孩子，往人水缸里撒过尿，塞过人家的烟囱——这次，我骗起老人来，说：“过了一座桥后往右拐。”老人丝毫没有怀疑，老人谢过我，蹒跚着走去。

我在老人走远后笑起来，老人按我指点的方向走，一定会迷路

我在堤上玩了一阵，也要回家了。回家的路我认得：沿堤往回走，过一座桥后往左拐，就能回到家里。

我按上面的想法往回走。

很快我走到桥边了，又很快，我过了桥。桥那边两条路，往左拐就是回家的路，很快，我走上了这条路。但在这条路上走了一阵，我居然看见了老人，她慢慢吞吞地走在我的前面。见到老人，我立刻明白我走错了，我告诉过老人让她过了桥往右拐，这是骗她的，现在，我看见了老人，说明我跟老人走在同一个方向。

我不能跟着老人走。我转身往回走，走回到桥边时，我拐进了另一条路。

但在这条路上走了很久很久，我也没走到我住的新大街，而且越走越陌生，我不知道我走到哪里了，也不知道新大街在哪里。我迷路了。

我后来嘤嘤地哭起来，我要回家，但不知道家在哪里。一个大人，过来问我哭什么？我告诉大人，说我迷路了。大人让我别哭，然后慢慢诱导我，问我住在哪里。我还记得我住在新大街，我告诉了大人。大人听了，笑起来，大人说你走反了方向。说着大人牵着我，带我回家。

我回到家后又看见那个老人了，妈妈说那是我外婆。外婆也认出了我，她说你指给我的路是错的，你不认识路，你怎么能不迷路呢？我说外婆你怎么知道我指错了路。外婆说我过了桥又问了别人，人家告诉我往左边走。

我明白我为什么会迷路了。

【1】标题“迷路”言简意赅，一语双关，请你说出它的两层含义  

【2】读完小说，请补充完整的情节的概括，每项不超过15个字。

开篇：“我”在河堤玩。

发展：  

高潮：

结局：外婆说明原因，“我”明白自己为什么迷路。

【3】请从描写的角度欣赏文中划线的语段。

【4】文章主要采用了什么写作手法？试结合文章分析。

【5】文章最后“我明白我为什么会迷路了”这句话在文中的含义是什么？它在文中有什么作用？

9、题目：那道美丽的校园风景

要求：文体不限（诗歌除外），不少于600字。文中不得出现考生的真实姓名、班级和学校。