中山2025学年度第二学期期末教学质量检测高三语文

1、下列关于文学、文化常识的表述不正确的一项是 （ ）

A．《诗经》中的诗歌分为风、雅、颂三部分。风是各地方的民歌民谣；雅是正统的宫廷音乐；颂是祭祀乐歌。

B．《庄子》中有不少语句逐渐演化并固定为成语，如“涸辙之鲋”“舍生取义”“庄周梦蝶”。

C．榜眼、探花是科举时代的称号，明清两代称殿试考取一甲（第一等）第二名的人为榜眼，第三名的人为探花。

D．杜牧在《赠别》中写道：“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。”后来称女子十三四岁的年纪为豆蔻年华。

2、下列各句中加点的词语有错别字的一项是（     ）

A．当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静，以至使人感到对她十分陌生了。

B．后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。

C．真的，灯笼的缘结得太多了，记忆的网里挤着的就都是。

D．不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃，吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。

3、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ）

A.新生代们太顺利了，以至于他们的作品像浅浅的溪流难以激起人们心底的轩然大波。

B.保守观念在部分村民心中根深蒂固，建设美丽乡村的任务将面临很多困难。

C.“停课不停学”期间，面对学习环境的改变，广大师生经历了不知所措到应付自如的过程。

D.丰富的知识和健康的身体是事业成功的基础，二者相辅相成，缺一不可。

4、下列关于汉语知识的判断有误的一项是 (　　)

A. “牛顿定理”“迎来送往”“打扫干净”分别是偏正短语、动宾短语和后补短语。

B. “李晓曦是一位学习努力、成绩优异、乐于助人的好同学”一句中的“优异”是形容词。

C. “这次学习活动，使我们增长了见识，积累了经验”一句的主语是“这次学习活动”。

D. “像你这么聪明的人，为什么会做出这么愚蠢的事”一句中“聪明”和“愚蠢”是一组反义词。

5、春山夜月

（唐）于良史

春山多胜事，赏玩夜忘归。

掬①水月在手，弄花香满衣。

兴来无远近，欲去惜芳菲。

南望鸣钟处，楼台深翠微②。

【注】①掬：双手捧起。②翠微：指山腰清翠幽深处，泛指青山。

【1】对本诗的理解不正确的一项是（ ）

A．第一、二句的作用除了强调自己热爱山水、一整天都在山里“赏玩”之外，还为后文做了铺垫：正是至夜忘归，才又意外地欣赏到山中更为迷人的夜景。

B．第五、六句描述诗人心中的纠结，实际上是在表达对于到处都是美景而不胜收的感叹。

C．末两句由画面引出声音，诗人描写的视角由近处转向远方。

D．全诗既精雕细琢，又出语天成，自具艺术特色。

【2】请根据你对诗歌中“掬水月在手，弄花香满衣”两句的理解，结合链接材料，说说大师叶嘉莹的纪录片以“掬水月在手”为题好在哪里？

【链接材料】

纪录片《掬水月在手》记录了中国古典诗词大师叶嘉莹（1924—）传奇的人生。她一生历经战乱、海外飘零，晚年回归改革开放的中国，持续创作、传承教学，重系因文革中断的古典诗词命脉。有人评论：叶嘉莹女士是最有古典诗词之美的女人，她对古典诗词的研究始终保持着可贵的童心与热情，她引导我们陶醉在古典诗词的意境之美中不愿归去。

6、根据课文默写填空。

①负势竞上，______。（吴均《与朱元思书》）

②相顾无相识，______。（王绩《野望》）

③东风不与周郎便，______。（杜牧《赤壁》）

④______，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）

⑤《孟子》中有不少人生哲理，他说：“______，______。”（《得道多助，失道寡助》）告诉我们建立和谐的人际关系更有利于发展；他说：“必先苦其心志，______，______，空乏其身，行拂乱其所为。”（《生于忧患，死于安乐》）启发我们坦然面对人生的磨难。

7、阅读《傅雷家书》的节选部分，完成小题。

聪：我们天天计算，假定二十二日给你发信，昨天就该收到；假定二十三日发，今天也应到了。奇怪，怎么二十日给奖，你二十三日还没寄来家信呢？迟迟无消息，我又要担心你不要紧张过度，身体不舒服吧？自从一月二十五日收到你第十信（你是一月十六日发的）以后，两个月零一星期，没有你只字片纸，我们却给了你七封信。

我知道你忙，可是你也知道我未尝不忙，至少也和你一样忙。我近七八个月身体大衰，跌胶后已有两个半月，腿力尚未恢复，腰部疼痛更是厉害。但我仍硬撑着工作，译莫扎特，给你写信都是拿休息时间，忍着腰痛来做的。孩子，你为什么老叫人牵肠挂肚呢？预算你的信该到的时期，一天不到，我们精神上就一天不得安定。

我们又猜想，也许马思聪先生回来，可能带信来，但他究竟何时离开华沙？假定二十五日以后离波，难道你也要等到那时才给我们写信吗？照片及其他文件简报等等，因为厚重，交马先生带当然很好，省却很多航空邮费。但报告比赛详情的信总不会那么迟才动笔吧？要说音乐会，最早也得与比赛相隔一个星期，那你也不至于比赛完了，又忙得无暇写信。那又究竟是什么道理呢？难道两个多月不写家信这件事，对你不是一件精神负担吗？难道你真的身子不舒服吗？我历来问你讨家信、就像讨情一般。你该了解你爸爸的脾气，别为了写信的事叫他多受屈辱，好不好？

四月一日晚

【1】请简要概括这封信表述的主要内容。

【2】节选文本第二段反映了傅雷______、_____的特点。

8、阅读下文，完成下列小题。

上大学去

范子平

①我们从没有做过上大学的梦。因为我们村从来就没有出过一个大学生，小学上得也不安稳，谁的家里需要劳力，马上就叫他们的孩子辍学。所以，我们一个班本来有13个人，到了五年级，就剩下我们5个人了，而且都是本家。在村里，没有我们不敢办的事，都说我们“捣蛋得欺天”，就连班主任也被气病了，回城里看病再也没回来。

②过了好几个星期，学校就换了同村同族的王敬民来教我们。别看他比我们大十几岁，却是我们的晚辈。论辈分，我是叔叔，王连喜他们四个就是爷爷了。王敬民的课讲得很有意思，以故事开路，先吸引住你，再往下讲课，我们真的很欢迎。可是一让做作业，我们就不高兴了，因为我们已经两年没有做过作业了。他给我们都打了不及格，又在课堂上批评，我们可恼火了。王连喜就喊：“过来，过来，我是你爷爷，我叫你过来。”因为我们村就一个族，村里老人对辈分还挺重视的。王敬民无可奈何地走过来，按照我们的要求把腰弯下，我们伸出食指和拇指弯成一个圆，每人在他头上弹了一下。王敬民夸张地哎哟着，说：“你们这些捣蛋虫！”

③第二天上课，王敬民突然说：“你们想不想上大学去？”上大学去？是不是昨天我们下手太重把他弹成了神经病？我们有上大学的命？再说，才上小学五年级，离大学还差十万八千里。我们就笑嘻嘻地说：想是想，就是太空想。王敬民一下子摆出了晚辈人的随便来，大喊：走！咱上大学去。不由分说，拉着我们上了一辆开往城里的客货两用车。看着两边的树木飞快朝后跑去，我们可得意了，上不上大学先不说，这次旅游要比掏鸟窝.挖田鼠洞.捉水蛇有意思的多了。

④没想到王敬民真的领我们去了全省很有名气的一所大学。嗨，这真是从没见过的好地方！首先那个大门就气派得叫人吃惊。汽车来了，电动栅栏门会缩起来让路。绿茵茵的草地上伸着长颈灯，路边一丛一簇鲜花的香味沁人心脾。高大的楼房装饰着美丽的玻璃幕墙，像是神话宫殿一般。教室里，大学生们看着大屏幕听老师讲课；图书馆里，好家伙，一格格.一柜柜的书本快把我们的眼睛看花了；实验室里，瓶瓶罐罐整齐摆放，不知名的仪器高高低低，酒精灯吐着蓝色的火苗。还有那宽阔的体育场上，篮球.足球.排球飞上飞下……大学真大呀，大学真美呀！我们的心被震撼了，一张张小脸严肃起来，一种莫名其妙的激动在血管里膨胀。

⑤王敬民说：“咋样？”

⑥王连喜说：“这个……这个……真是比天堂还好啦。”

⑦我说：“让我在这个地方过一天就美啦。”

⑧王敬民说：“这所大学的毕业生，挺起胸膛做人。自己饭碗铁不说，还光荣，给国家做的贡献大！像咱借用县农场的自动收割机，就是这里发明的。那算是小发明，这里大小发明一年几百项！你们是想在家窝窝囊囊过一辈子，还是想上大学，做大事，给国家做贡献，过上好日子？”

⑨我们一时忘了自己是长辈的身份，一起回答：“想上大学！”

⑩王敬民说：“那就好，要想上大学，现在就得好好学，认真听讲，往心里听，认真做作业，往心里学，得靠自己用心，得靠自己吃苦！”

当我们朗朗的读书声响彻小村上空时，去地里劳动的好多人都拐过来看热闹，说：“王敬民真有本事，咋把这几个捣蛋泥猴制服了？”

一晃六七年过去了，我们5个同学真的都考上了大学，每逢回家过年，都去看望王敬民老师。我们规规矩矩，恭恭敬敬。王静敏老师开玩笑说：“别这样，你们还是长辈呢！”我们全都不好意思笑了。

  （摘自《小小说选刊》有删改）

【1】请围绕文章“上大学去”，从文中摘录表现“我们”心理变化的句子。

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【2】王老师有哪些可敬之处？请具体说出两点？

【3】“我们”为什么感觉“大学真美”？相关的环境描写在全文内容中起到什么作用？

【4】文中多处出现“辈分、“晚辈”、“长辈”等字眼，请揣测作者的用意。

【5】这群学生可爱吗？请谈谈你的看法。

9、题目：真想为你唱首歌

要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）不得透露个人相关信息，不得抄袭。