湘西2025学年度第二学期期末教学质量检测高三语文

1、下列加点成语使用错误的一项是（   ）

A. 新中国的航天事业是白手起家的，经过几代人的艰苦努力，现在取得了辉煌成绩。

B. 一首《扬州慢》，王悦只默读了两遍就记住了，背诵起来不仅流畅，还一字不差，如此惊人的记忆力，让我们这些普通的学生望尘莫及。

C. 曹雪芹殚精竭虑，历时多年，终于写出了不朽的文学名著——《红楼梦》。

D. 著名演员王刚把和珅这个老谋深算的角色演得入木三分，给观众们留下了深刻的印象。

2、下面是班级同学整理的文学文化常识，表述正确的一项是（     ）

A．小旦、小生、小丑和老旦都是戏曲行当，分别扮演年轻女子、滑稽人物、年轻男子和老年女子。

B．“黄发垂髫，并怡然自乐”中的“黄发”是指黄毛丫头，也就是指小孩。

C．《社戏》这篇散文选自散文集《呐喊》，“社”原指土地神或土地庙。

D．《诗经》中主要的表现手法是赋、比、兴。赋是直陈其事，比是借物譬喻，兴是托物起兴。风、雅、颂、赋、比、兴合称“六义”，是古人对《诗经》艺术经验的总结。

3、下列说法不正确的一项是（     ）

A．“顶天立地”“丰功伟绩”“支持和关怀”都是并列短语。

B．“他酒没沾边，心早就热了”这句话运用了夸张的修辞手法。

C．“住在山中的一位老人微笑着喝水”的主语中心语是“老人”。

D．“他从不和别人吵一句嘴”的主干是“他吵嘴”。

4、下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是(       )

A．《桃花源记》是西晋文人陶渊明的代表作之一。文章描绘了一个没有阶级，没有剥削，自给自足，人人自得其乐的社会，是作者与世人所向往的一种理想社会。

B．《最后一次讲演》是一篇即兴演讲稿，是闻一多在李公朴的追悼会上发表的一次演讲。

C．《诗经》是中国古代诗歌的开端，是最早的一部诗歌总集。也是我国诗歌现实主义传统的源头。

D．物质文化遗产又称“有形文化遗产”，集安的高句丽王城、王陵及贵族墓葬属于物质文化遗产。

5、阅读下面一首词，完成后面小题

满江红

秋瑾

小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味独思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！

身不得，男儿列；心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗夫胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！

【1】词的上阕表达了词人怎样的思想感情？

【2】试简要赏析“莽红尘何处觅知音？青衫湿！”。

6、在下列横线上填写出相应的句子。

(1)求之不得，________________。(《关雎》)

(2)________________，波撼岳阳城。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)

(3)林尽水源，便得一山，________________，________________。(陶渊明《桃花源记》)

(4)王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙说临别之际，气势宏伟，已有不必作别之意，为下文抒情奠定基调的诗句是：________________，________________。

7、名著阅读。

阅读下面文字，回答问题。

我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。

⑴本段文字选自《________①_________》，为了在国民党统治区出版方便，该书曾易名为《___②____》。作者是美国记者______③______，在这之前，作者见到了______④____。

⑵“我”在那一刹那间对毛泽东的印象是：一个非常精明的知识分子，但是全文“我”对毛泽东还进行过其它评价，请说说“我”对毛泽东的其他两个印象。

8、阅读下面的文章，完成小题。

再见，萤火虫

①扳指一算，我至少二十余年没见萤火虫了。

②发源西山的昆玉河，加上湖、林、塘、苇、野鸭……玉渊潭堪称京城最清洁的水园子了，也是惟剩野趣的地儿，她的湖冰和早樱都很美。即便如此，其夏夜却让我黯然神伤，那一盏盏清凉似风的小灯笼呢？那明明灭灭、影影幢幢的小幽灵呢？连续几个夏季，我一无所获。我知道，对水源有洁癖的萤火虫，若不在这落脚，恐怕城里也就无处投亲了。

③天上的星星，地上的流萤。小时候，这是我沉迷夏夜的两大缘由。故乡有个说法：天上几多星，地上几多萤。所以，每捉了它，却不敢久留，先请进小玻璃瓶，凝神一会，轻轻吹口气，送它跑了。我怕天上少了一颗星。

④萤虽虫，民间很少以虫称之，其绰号数不过来：蚈、照、夜光、景天、挟火、宵烛、宵行、丹鸟、耀夜、熠耀、夜游女子……我最喜欢的还是“流萤”。一个“流”字，将其隐隐约约、稍纵即逝、亦真亦幻的飘曳感、玲珑感、梦游感——全勾画了出来。萤之美，除了流态，更在于光，那是一种难形容的光，或者说它只能被用去形容别的。那光，或说青色，或说黄绿，还有说冰蓝，我觉得皆似，又皆非。你刚想说它忧郁，又觉不失灿烂；你刚想说它冷幽，又觉颇含灼情……总之，有一抹谜语气质，一股童话的味道。它静静的、微微的，很聪慧、很羞涩，像什么人的目光。它能激发你无穷的灵感。

⑤民间的两个说法，“腐草化萤”和“囊萤夜读”，都被科学证了伪，指成迷信和虚构。我想，现代人真蠢啊，竟拿这么浪漫的事开刀，没劲。古人重意境和梦游，不问虚实，擅长诗意地消费。面对流萤这般影影绰绰，人的精神难道不该缥缈些吗？腐草化萤，化腐朽为神奇，多可爱的想象，多灿烂的心愿。较之现代人的刻板和物理，古生活有种务虚之美。

⑥长大后翻古书，方知白日听蝉、黑夜赏萤，乃文人最心仪的暑乐。一聒一静，一炎一凉，没有这俩伴，夏天就丢了魂，孩子就丢了魂，风雅者就丢了魂。

⑦“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”，杜牧这首《七夕》，我以为是萤文中最好的。作为虫，“萤”字飞入古诗中的频率，大概超过蝴蝶、堪与蟋蟀并列。“长信深阴夜转幽，瑶阶金阁数萤流”“于今腐草无萤火，终古垂杨有暮鸦”“夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠”……我想，一方面和彼时萤繁有关，抬头不见低头见；一方面古人对萤的注视和美学欣赏，已成雅习。那时候，不仅有萤，且有闲、有心、有情。问问现在的城里孩子，谁见过流萤？我问过，一个没有。现代人与一只萤火虫相遇的概率，已小于日全食。

⑧曾看到一篇哀悼萤火虫的科普文章，称其比华南虎等明星更重要，因为它属于“指示物种”，意思是说，在自然界，它属广泛性、基础性、标识性的生物，若其濒危，证明生态环境已极恶劣。萤很单薄，水污染、光污染、农药化肥，乃其致命敌。

⑨如今，北京夜空中常见一朵一朵的闪烁，比树高，比云低……那是人在放夜筝，上面绑了发光器。还有一年，和朋友在厦门海滩放孔明灯，当它飘到很远很远，只剩一个似是而非的小点时，我觉得像极了流萤……每见它们，总是想起童年的萤火，想起流萤照亮的草丛和小径，想起那会儿的露天电影，想起父母的电筒和唤孩子回家的喊声……

⑩那一刻，我体会到难以名状的美和疼痛。

（节选自王开岭《古典之殇》，有改动）

【1】文章的第②段和第④段，分别从哪两个方面写出了萤火虫的特点？试简要概括。

【2】请用直白的语言说说下面加点句子的意思。

面对流萤这般影影绰绰，人的精神难道不该缥缈些吗？

【3】阅读第⑧段，试概括本段的两层语意。

【4】结合全文，说说你对“那一刻，我体会到难以名状的美和疼痛”这句话的理解。

9、按要求作文。

请以“______引领我成长”为题，写一篇记叙文。

要求：①将题目补充完整；②600字左右；③力求写出真切体验与独特感受；④文中不得出现真实的校名与人名。