昌江2025学年度第一学期期末教学质量检测初三语文

1、下列加点词语的意思解释有误的一项是（     ）

A．①参差荇菜，左右流之。（求取）（《关雎》）

②窈窕淑女，钟鼓乐之。（使……快乐）（《关雎》）

B．①式微式微，胡不归。（为什么）（《式微》）

②微君之躬，胡为乎泥中？（身体）（《式微》）

C．①初极狭，才通人。（仅仅）（《桃花源记》）

②及郡下，诣太守。（拜见）（《核舟记》）

D．①如鸣佩环，心乐之。（高兴）（《小石潭记》）

②隶而从者，崔氏二小生（跟从）（《小石潭记》）

2、下列对有关文化和文学常识表述有误的一项是( )

A.《记承天寺夜游》是北宋苏轼创作的一篇杂文。文章强烈地表达了苏轼壮志难酬的苦闷和自我排遣，同时表现了苏轼旷达乐观的人生态度。

B.《三峡》作者是南北朝时期北魏地理学家、文学家、散文家郦道元。全篇既描写了三峡错落有致的自然风貌，又写三峡不同季节的壮丽景色，展示了祖国河山的雄伟奇丽、无限壮阔的景象。

C.《使至塞上》是唐代诗人王维奉命赴边疆慰问将士途中所作的一首纪行诗，记述了出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。

D.《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性。

3、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（　　）

A．校史是学校发展历程的见证制记载，是校园文化传承的真实写照，是历代师生的精神凝聚。

B．3月2日，贵州梵净山惊现瀑布云海奇观，绝美的瀑布云海在山间缓缓蔓延开来，倾泻而下，如梦如幻。

C．喷泉旁边的那几棵柏树修剪得惟妙惟肖，连叶片的数量都基本相同。

D．听闻武警官兵即将借宿学校的消息后，学生们都自发收拾书桌、清理教室，并自出心裁地在黑板写下留言欢迎武警官兵。

4、下列书写全部正确的一项是（ ）

A.眼花缭乱  名副其实  粗制滥造  广袤无垠

B.张惶失措  荡然无存  不缀劳作  纵横决荡

C.锐不可挡  抑扬顿挫  待人接物  经伦事务

D.锲而不舍  振耳欲聋  丰功伟绩  坦荡如砥

5、阅读崔颢的《黄鹤楼》，完成下面小题。

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

【1】本诗的尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”与李白《渡荆门送别》中尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”情景交融，余韵深长，请分别进行赏析。

【2】下列说法不正确的一项是（     ）

A．这是一首七言律诗，首联从传说落笔，为黄鹤楼蒙上一层神奇的色彩。

B．前两联抒写人去楼空、世事沧桑的感慨。两个“空”字突出空间的虚无和时间的邈远。

C．颈联描写登楼所见之景，天气晴好，汉阳的树木清晰分明，鹦鹉洲上的草木荒芜衰败。

D．全诗视野开阔，写景自然，抒情真挚，历来为人传诵。

6、默写古诗文。

漫步于古典诗歌的殿堂，我们可以欣赏东皋“树树皆秋色，（1）____________”（《野望》）的山野秋景；可以神往《记承天寺夜游》中“（2）____________，水中藻、荇交横，____________”描写月色不着一个月字，却满目月华；可以品王维笔下“大漠孤烟直，（3）____________”（《使至塞上》）的塞外大漠壮丽之美；可以观赏钱塘湖“乱花渐欲迷人眼，（4）____________”（《钱塘湖春行》）的初春美景；可以跟着郦道元体会夏水的急湍；可以随李白乘舟东下，看那大江在原野中尽情奔腾的磅礴气势“（5）____________，___________”（《渡荆门送别》）；可以随崔颢于黄鹤楼看晴空下的郁郁草树“（6）____________，____________”（《黄鹤楼》）；我们会感受到刘桢借青树的刚劲，明志向之坚贞“（7）__________？松柏有本性”（《赠从弟》），而老当益壮的曹操则借物喻人向我们传递积极进取的人生态度“（8）_________，志在千里；烈士暮年，________”（《龟虽寿》）。

7、   1956年10月3日。

亲爱的孩子，你回来了，又走了；许多新的工作，新的忙碌，新的变化等着你，你是不会感到寂寞的；我们却是静下来，慢慢地回复我们单调的生活，和才过去的欢会与忙乱对比之下，不免一片空虚——昨儿整整一天若有所失。孩子，你一天天地在进步，在发展：这两年来你对人生和艺术的理解又跨了一大步，我愈来愈爱你了，除了因为你是我们身上的血肉所化出来的而爱你以外，还因为你有如此焕发的才华而爱你；正因为我爱一切的才华，爱一切的艺术品，所以我也把你当作一般的才华（离开骨肉关系），当作一件珍贵的艺术品而爱你。你得千万爱护自己，爱护我们所珍视的艺术品！遇到任何一件出入重大的事，你得想到我们——连你自己在内——对艺术的爱！不是说 你应当时时刻刻想到自己了不起，而是说你应当从客观的角度重视自己：你的将来对中国音乐的前途有那么重大的关系，你每走一步，无形中都对整个民族艺术的发展有影响，所以你更应当战战兢兢，郑重将事！随时随地要准备牺牲目前的感情，为了更大的感情——对艺术对祖国的感情……

谈了一个多月的话，好像只跟你谈了一个开场白。我跟你是永远谈不完的，正如一个人对自己的独白是终身不会完的。你跟我两人的思想和感情，不正是我自己的思想和感情吗？清清楚楚的，我跟你的讨论与争辩，常常就是我跟自己的讨论与争辩。父子之间能有这种境界，也是人生莫大的幸福。

【1】这是谁写给谁的一封信？“正因为我爱一切的才华，爱一切的艺术品，所以我也把你当作一般的才华（离开骨肉关系），当作一件珍贵的艺术品而爱你。”你是如何理解这句话的？

【2】尾段中写道：“父子之间能有这种境界，也是人生莫大的幸福。”“这种境界”指的是哪种境界？ 请你结合你的生活经历谈一谈你的想法？

8、阅读下面文段，完成后面问题。（17分）

老妪

①那个老妪是一个卖茶蛋的老妪。在12月的一个冷天，在北京龙庆峡附近。儿子须作一篇“游记”，我带他到那儿“体验生活”。

②卖茶蛋的皆乡村女孩儿和年轻妇女。就那么一个老妪，跻身她们中间，并不起劲儿地招徕。偶尔发一声叫卖，嗓音是沙哑的，所以生意就冷清。茶蛋都是蛋煮的，老妪锅里的蛋未见得比别人锅里的小。我不太能明白男人们为什么连买茶蛋都要物色女主人。

③老妪似乎自甘泠清，低着头，拨弄煮锅里的蛋。时时抬头，目光睃向眼前行人，仿佛也只不过因为不能总低着头，目光里绝无半点儿乞意。

④我出于一时的不平，一时的体恤，一时的怜悯，向她买了几个茶蛋。活在好人边上的人，大抵内心会发生这种一时的小善意，并且总克制不了这一种自我表现的冲动。表现了，自信自己仍立足在好人边上，便获得一种自慰。

⑤老妪应找我两毛钱，我则扯着儿子转身便走，佯装没有算清小账。

⑥儿子边走边说：“爸，她少找咱们两毛钱。”

⑦我说：“知道。但是咱们不要了。大冷的天她卖一只茶蛋挣不了几个钱，怪不易的……”

⑧于是我向儿子讲，什么叫同情心，人为什么应有同情心，以及同情心是怎样一种美德等等……

⑨两个多小时后，我和儿子从公园出来，被人叫住——竟是老妪。袖着手，缩着瘦颈，身子冷得佝偻着。

 ⑩“这个人。”她说。“你刚才买我的茶蛋，我还没找你钱，一转眼，你不见了……”

⑾老妪一只手从袖筒里抽出，干枯的一只老手，递给我两毛钱，皱巴巴的两毛钱……

⑿儿子仰脸看我。

⒀我不得不接了钱。我不知自己当时对她说了句什么……

⒁而公园的守门人对我说：“人家老太太，为了你这两毛钱，站我旁边等了那么半天！”

⒂我和儿子又经过卖茶蛋的摊行时，见一老叟，守着他那煮锅。如老妪一样，低着头，摆弄煮锅里的蛋，偶尔发一声收卖，嗓音同样是沙哑的。目光偶向眼前行人一睃，也不过是任意的一睃，绝无半点乞意。比别人，生意依旧泠清……

⒃人心的尊贵，一旦近乎本能的，我们也就只有为之肃然了。我觉得我的类同施舍的行径，于那老妪，实在是很猥琐的……

【1】 文章第二段交代了怎么的社会环境？有何作用？（4分）

【2】“我”故意多给老妪两毛钱，出于什么目的？后来“我”为什么自责“猥琐”？（3分）

【3】揣摩下列语句中加点的词语，说说它们的表达效果。（3分）

老妪应找我两毛钱，我则扯着儿子转身便走，佯装没有算清小账。

【4】结合前文，说说第⒂节是怎样描写老叟的？有何作用？ （3分）

【5】请结合文章分析“我”最可贵的地方在哪里？（3分）

9、题目：

以“呵护”为题目，写一篇写人叙事的文章。

要求：

①请将作文题目抄写在答题卡上。

②作文内容积极向上。

③字数不少于600字。

④不要出现所在学校的校名或师生姓名。